浅谈提高小学语文课堂教学效益的有效性策略

在多年的小学语文教学中，我有如下感受：教师千教万教，不如学生互教，也就是说，利用学生这一有效的教学资源，用“兵教兵，兵练兵，兵强兵”的教学策略，既可以减轻教师的负担，更可以提高学生的水平和能力。让学生成为课堂课堂学习的主人，也是现代教学的主流趋势。而在课堂中，积极营造宽松和谐的教学氛围，更是提高课堂效益的关键所在。学生在一种无拘无束自由畅达的空间，尽情地自由参与自由表达，往往能产生一种宽松、新奇、愉悦的心理体验，学习兴趣高涨，从而诱发潜在的创造智能，迸发出创造的火花，展现语文课堂的无限活力。结合我多年的语文教学实际，我从以下几个方面与各位同仁进行交流：

一、充分认识了解学生，因材施教

教师在课堂教学前，应该充分认识和了解学生，并根据学生实际，制定相应的教学计划，精心巧妙写好教学设计。教师和学生之间，应该树立起平等合作的课堂关系，教师在教学中应树立民主平等的观念， 要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，摈弃以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍知识的场所，摈弃家长制、霸道者的教风，要代之以民主平等的态度去真诚关心学生，爱护学生。“亲其师，信其道。”学生才能喜欢语文，学好语文。针对学习成绩不同的学生，教师应该进行分层教学，精心辅导，帮助学生树立学习自信心。同时，老师应该在学习上帮助他们，在生活上关心他们，在精神上鼓励他们，充分发挥学生的主人翁责任感，让学生把“要我学”变成“我要学”，转变自己的角色定位。教师只有充分把握学生的学情，才能对症下药，找到相应和适合学生的学习方法，有效提高教学效益。例如在《一个这样的老师》教学中，学生可以把课本中的老师和班级任教的老师进行对比，对老师作进一步认识，老师对学生作进一步了解，从师生互相影响，互相学习。

二、培养良好的学习习惯，激发学生语文学习兴趣

俗话说：“习惯成就未来”，一个具有良好学习习惯的人，往往就是一个品学兼优的学生。据调查发现，一些学习习惯很好的学生，往往上课时坐姿端正，课前准备麻利到位，完成作业仔细，书写工整，深受师生们喜爱。古语有之，“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，深思其中，所强调的就是“细节决定成败”的道理。而习惯则是日积月累的细节。培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。而良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。培养学生的良好习惯，教师应该首先以身作则，教师的每一个细节，应该能对学生施加影响。著名教育家李炳亭说过：当你走进教室时，就意味着你对学生施加着影响。教育不是一个人的事情，它是几代人的大事。教师是学生学习的楷模，教师的习惯，家长的习惯都对学生施加着影响。有了良好的学习习惯，学生就会热爱生活，热爱学习，把自己的生活和学习布置得井井有条，也就已经开始把优秀内化成一种习惯了。所以，培养学生良好的学习习惯，是提高学生学习成绩的关键所在。

三、营造宽松和谐的学习氛围，让学生成为学习的主人

经过我多年的语文课堂教学发现，营造宽松和谐的学习氛围，会让学生学得自如，学得轻松。宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生关系，并将在师生沟通时起到重要作用。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。”只有在民主平等宽松和谐的氛围中，创造力才能得到开发，学生才能积极主动参与教学。语文的答案是丰富多彩的，语文的魅力在于此，语文课堂的活力也在于此。同一问题，由于学生的生活经历、知识素养、心理状况等等的不同，得出的答案可能是千差万别、异彩纷呈的，这就是创造力的表现，也正是我们要悉心呵护和着意培养的。例如在《稻草人》的教学中，教师可以让学生手工制作一个稻草人，让同学们在课堂上对稻草人的外貌等进行评价，设想它的性格品质，结合课本，你对稻草人有什么评价，该如何学习它的优秀品质。通过幽默诙谐的稻草人，学生在轻松的氛围中，改变心情，集中注意力，从而达到寓教于乐的精神境界。

四、利用现代教育技术，充分实现教育资源共享

随着现代教育的发展，多媒体技术对小学语文教学的影响日见明显，它空前超强的信息量，极大地提高了语文课堂教学的效率，为我们语文教师描绘了无比灿烂的前景，为小学语文教学开辟了十分广阔的新天地。多媒体技术在小学语文教学中是一把双刃剑，既促进，又抑制。合理利用多媒体等教学资源，可以让学生能够学到更多的语文知识，因为知识的海洋一望无际，只有在知识的大海里去畅游，才能学到广阔课外知识。在课堂教学中，教师会利用多媒体课件，把课本的文字、图像、声音、动画的演绎得形象逼真，那些生动新颖的优势，可以提供给学生多样性的外部刺激，有利于创设良好的情境。例如在教学《文天祥》一课时，学生在预习中就可以先搜索《过零丁洋》这首诗歌，在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”脍炙名言中，去领会英雄文天祥的高贵品质。同时，学生也会被文天祥的浩然正气深深打动。

总之，还有很多能够提高语文课堂效益的有效策略。提高教师的专业水平，加强师生之间的合作与交流，构建家校共育的社会关系，小组合作学习，共同成长等，这些都是提高课堂教学效益的有力措施。在教学中，老师可以根据学生实际情况，选取不同的教学方法，只要有利于课堂教学，有利于调动学生的学习兴趣，有利益学生快乐学习，健康成长，就是最好的方法。