现代文阅读之分析文章结构,把握文章思路

【技法指津】

思路，是作者为了深化和表达其思想认识而遵循的思维活动的过程。这一过程实际上是一个连贯的、有条理的思维过程。这一思维过程要求围绕中心点，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面沿着中心线索，把要表达的思想内容组成严密的整体。

文章结构是指对材料的组织和安排，包括叙述顺序、层次梳理、过渡照应、开头结尾、文章线索等因素。它是思路外在的表现形式。文章结构体现文章的思路，文章思路靠文章的结构体现出来。近几年高考现代文阅读通常从以下三个角度设题。

一、概括文章的主要情节

情节是小说的三要素之一。分析情节要善于把握故事的开端、发展、高潮、结局等环节，概括各部分的要义。高考中涉及的小说一般人物较少，常常通过人物某一动作或行动片段，表现人物性格、心理、情感。答题时不能用“1+1模式”――把各段的段意简单相加。首先看题目，其次看人物，然后概括事件，最后综合简化。

二、简要梳理行文思路

首先分析每段各写了什么，然后看哪几段组成了一个层次（一般从每段的开头、结尾一句话入手），最后将各层大意归纳概括出来，即可梳理出全文的思路。

找出文章线索也是梳理思路的重要方法。常见的线索有以人物为线索、以事情为线索、以物品为线索、以地点为线索、以时间为线索、以感情为线索等。线索能贯串全文，使文章浑然一体，结构完整严谨。

三、联系内容分析段落或句子在文章中的作用

段落位置不同，作用也不尽相同。开头段：开门见山，揭示主题；统领全篇，领起下文；上下对照，铺垫蓄势；渲染气氛，奠定基调；设置悬念，埋下伏笔。过渡段：承上启下，转换自然；衔接紧密，上下连贯；结构严谨，浑然一体。结尾段：点明中心，深化主题；照应开头，呼应前文；画龙点睛，卒章显志；含蓄蕴藉，余味无穷；蕴涵哲理，发人深思；戛然而止，干脆利落。

【阅读训练一】

成长

陈杭霞

曾经是一个对未来懵懵懂懂、完全不知道自己方向的人，把大把的青春浪费在优哉游哉之中，曾经对所谓“竞争”不屑一顾，认为条条大路通罗马，也曾经对于那些一头扎在书中如痴如醉拼命苦学的人不以为然……一直都不明白人们为什么要把大好年华消磨在古板的校园中。

直到看到那位幸福的父亲，我才知道自己对一切的不在乎其实是一种不负责任。那时候我们正从高一升入高二，学校在开学典礼上给在高考中成绩优秀的同学颁奖。颁奖典礼上，一位同学的父亲坐在领导席上，脸上一直洋溢着笑容，场下每一个人的目光都聚焦在这位普通的中年人身上。我的同学一脸仰慕地说：“他是文科状元的父亲啊！”刹那间，仿佛什么东西击中了我的心脏，我觉得心里有一块柔软的地方被刺痛了。我忽然想起了我的父母，一股愧疚感涌上心头。我跑去电话亭给家里打电话。妈妈刚拿起电话，我就在这边嚷嚷：“妈妈，妈妈，你要我将来考什么？”妈妈在那边傻了，就随口开玩笑：“当然是想让你考北大了。”我说“好”，然后挂了电话，这时眼泪顺着脸颊流下来了。他们对我并不是没有希望，所有的父母都希望自己的孩子是最好的，他们也不例外。之所以我以前一直没听到什么“指标”，是因为他们不想给孩子太大的压力，可以想象父母对孩子满怀期望，看着女儿任性地挥霍年华却不得加以苛责的时候心里的那份煎熬。这一刻，我发现自己有多么爱他们，这一刻甚至愿意用我的生命去换取他们欣慰的一笑。我要努力。我希望自己高考后领导席上坐着的是我的父亲。

那个学期是我人生中最关键的一个转折点，我从一个爱疯爱闹的不懂事的孩子变成一个我曾经很鄙视的书呆子。我明白，我不仅为了自己，我是我父母的孩子，是他们永远深爱永远想去保护的女儿。我所能回报他们的只有我的成绩。我的作息时间不可避免地变得枯燥，早上5∶40起床，我规定自己6点一定到教室。为了节省时间，我的早餐一般都是去教室的时候带去的，到了教室之后就复习前一天所学的内容。我当时做笔记的时候，就做得特别仔细，一般是上课在草稿纸上做一遍，然后课后再整理一遍，誊写清楚，然后标明日期，这样复习时就一目了然了。等我复习完了，其他同学也陆陆续续地来到教室，我就可以跟得上他们的步伐，不至于因为复习笔记而落后于其他人。为此，我向老师要来了教室的钥匙，每天都是第一个来，最后一个走。

高考前，我的心里异常平静，该做的我已经做了，不管结果是什么，我都是无愧于自己的，但是心里还是有一个希望悄悄地随风摇摆：但愿我能为父亲取到颁奖典礼领导席上那只属于全校第一名的位置，考前我还打电话回家，不想让妈妈紧张。

但是最后的结果却出乎我的意料：到学校颁奖典礼时，父亲回单位工作去了。那个位置父亲最终没有坐上，想着我苦苦追求了两年的一个位置居然最后没有坐成。我有一种啼笑皆非的感觉：原来生活真的爱开玩笑。有时一件小事给了你极大的触动，而为此付出了努力并成功之后，你却发现原来促成你成功的那件事根本不是你所想象的那样重要。

（选自《意林》2004年夏・增刊，有删改）

阅读上文，回答下列各题。

1.本文不仅叙述了感人的成长故事，而且给了我们“备战高考”的启示，请加以概括。

答：________________________________

2.阅读全文，找出能体现全文抒情线索的句子，并简要分析。

答：________________________________

3.怎样理解“促成你成功的那件事根本不是你所想象的那样重要”？

答：________________________________

4.本文结尾很有特色，你认为这样写有什么作用？

答：________________________________

【阅读训练二】

紫气中的烟火

迟子建

历史往往就掩藏在那一幢幢老房子的褶皱里。能够留存下来的老房子，大抵都是有着不凡身世的。要么是皇室贵族、达官显要的宫殿和城堡；要么是富甲天下的阔商的豪宅大院，古今中外莫不如此。所以建筑史上的杰作，往往与权力和金钱是分不开的。宫殿上那些经过了千百年风雨仍然无比灿烂的琉璃瓦，与被岁月风雨侵蚀后大批大批倒塌或歪斜了的民居，形成了鲜明的对比。民居虽然温暖，朴拙，但它身上泥土的成分太多，等于是肉做成的，摧折也快。而宫殿可以说一石一木，都是由工匠们精心烧制是由骨头筑就的。

我不喜欢阳光，而喜欢雨。阳光是人的铺路石，而雨是人的绊脚石。雨一来，街市中的人气就寥落了。这时候最适宜到老房子游览。

我在一个微雨的夏日午后走进沈阳故宫。雨丝时有时无，太阳若隐若现着。被忽明忽暗的天色和薄雾笼罩着的故宫，有点海市蜃楼的意味。

游人果然因为雨丝的落脚，少而又少。一座远离了人语的宫殿，就是一本干干净净打开的大书，可以激发人凭吊的情怀。

我最先进入的是那些“偏殿”，它们大都是侍奉皇族的那些下人的居所。一座座灰色的小屋子看上去乌蒙蒙的，是那么的清冷，让我仿佛听到了夜半时分寂寥的梆声。

大正殿是努尔哈赤时代建立的宫殿，远远望去，它很像公园里那些随处可见的八角亭。不过走到近前，当你的目光与南门两侧柱子上盘踞着的两条栩栩如生的金龙相遇时，还是明白它终归不是寻常百姓可以驻足的亭子，仍然带着股帝王君临天下的霸气。尤其是大正殿的古色斑斓的天花彩绘，那“万福万寿万禄万喜”的篆书汉文与含有吉祥意味的梵文以及龙凤图案交相辉映，让人顿时嗅到了二百五十多年前的宫内的繁华气息。大正殿是处理政务、颁布诏书、召见大臣之地，充满了政治色彩，这样的殿堂在我眼里缺乏人间烟火的气息，所以在它面前站站脚就走开了。

沈阳故宫中，最让我动心的就是后宫，它其实就是皇太极的家。沿着石级向上，穿过高高的凤凰楼的楼阁，也就到了皇太极和皇后的居所――清宁宫。

清宁宫的两侧是六座配宫，其中有四座是皇妃的寝宫。这四位皇妃都来自蒙古部落，其中宸妃和庄妃两姐妹尤为著名。

在这些建筑中，除了殿顶的琉璃瓦和檐下的彩绘呈现出别样的绚丽，居所里面却是布局简单：粗粝的锅灶、宽大的万宇炕、古朴的屏风，看上去庄重朴素，体现了满族人传统的生活习俗。如果说正中的清宁宫是一位敦厚的男人的健壮的身躯的话，那么左右对称着的皇妃寝宫就是这个男人张开的宽厚的双臂。他揽入怀中的，正是与他的生命息息相关的女人。

历史上没有哪个皇帝能像清太宗皇太极那样，身上既有英雄的传奇，又有爱情的传奇。

宸妃和庄妃这对姐妹是皇后的亲侄女，她们先后成为了皇太极的皇妃。在这些人中，最让皇太极宠幸的，是关睢宫的宸妃海兰珠。海兰珠入宫的时候，她的妹妹庄妃已经跟着皇太极近十年了。皇太极对海兰珠无比钟情，所以后人喜欢用“后来者居上”来评价海兰珠。当宸妃生下皇子后，皇太极喜不自禁，大赦天下。然而好景不长，皇子出生后没有几个月就夭折了。宸妃受到打击，三年后终于一病不起，撒手离去。皇太极抚尸恸哭宸妃的佳话，可谓广为流传。

除了宸妃和庄妃，衍庆宫和麟趾宫中的两位皇妃也值得一提，她们是蒙古察哈尔部首领林丹汗的妻子。林丹汗是成吉思汗的后裔，被皇太极打败，逃至青海郁郁而终。林丹汗死后，众叛亲离，他的两个妻子先后归顺了皇太极。

爱妃海兰珠的离去，使皇太极忧思沉沉，一年多以后，他端坐在清宁宫里，猝然倒下。我想他最后所看到的情景，一定是关睢宫冷落的门庭。

我在清宁宫的后面，看到了宫中保存下来的唯一的一座烟囱。它底阔顶尖，笔直向上。两百多年前，清宁宫中的烟火就是从这里袅袅飘出的。先前我曾在宫里见过乾隆御书的“紫气东来”匾，我想真正的紫气就是从这座烟囱中升起的烟火。它虽然消散了，但在它的周围，后世的人间烟火，仍然从一些破旧的老房子中丝丝缕缕、团团簇簇地升起来，生生不息！

（选自《文苑》2006年第7期）

阅读上文，回答下列各题。

1.结合上下文，谈谈你对文中画横线句子含意的理解。

答：_______________________________________________

2.文章开头用了什么表现手法来写房子和宫殿？请从内容和结构上具体分析其作用。

答：_______________________________________________

3.请简要分析“历史上没有哪个皇帝能像清太宗皇太极那样，身上既有英雄的传奇，又有爱情的传奇”一句在文章中的作用。

答：_______________________________________________

4.作者描写沈阳故宫时，为什么不重点描写大正殿，而是大笔墨描写后宫？

答：_______________________________________________