浅谈音乐软件在练耳教学中的辅助作用

摘 要：传统的练耳教学基本是教师弹奏钢琴，学生在下面听记，这种教学方法不仅死板枯燥，不能激起学生兴趣，而且如果钢琴质量不好（如钢琴音准有问题）的话，则会产生不良效果，不仅影响学生对应有知识的掌握，反而会对听觉造成不良影响。随着社会的进步、科学技术的发展，我们是否还要死板的遵循着以往的教学模式呢？利用科学技术与我们的课堂教学相结合，则会产生新的教学效果，将电脑音乐软件应用于我们的练耳课堂教学，也许会改变这种死板枯燥的状况。

关键词：音乐软件；练耳；教学

中图分类号：G42 文献标识码：Ａ 文章编号：1005-5312（2012）02-0224-01

一、音准问题

音准是练耳教学的重中之重，但由于各方面的条件限制，有时会出现所听的乐器音准有问题的情况，学生们如果长期听这样的声音，对学生的学习不仅不能有所帮助，反而对学生的听觉造成伤害。

电脑音乐软件的应用就避免了这一问题，电脑音乐软件就是我们通常所说的 MIDI，软件通过音源发出声音，其原理与电子琴的发音原理相似，通过输入音符发出指令让软件发音，软件的每一个音都是固定的，绝对不会出现音准问题，如果能用MIDI技术辅助练耳教学，这样不失为一个很好的办法。如果在教学过程中发现钢琴或其它乐器有音准问题就可以打开多媒体甚至一台笔记本一个音箱即可，加以调整解决。同时，将音符输入完以后，可以反复的播放，不像弹钢琴一样，教师要在钢琴旁不停的弹琴，运用MIDI播放音符，教师可以随时走动，指导学生听记，这样教学的效率也得到了提升，可谓一举多得。

二、多样化的音色选择，激发学生学习兴趣

总是听着单一的音色难免让人感到乏味，如果能经常变换着音色让学生总是保持一种新鲜感，则可以很好的调动学生的学习兴趣。

MIDI技术则很好的做到了这一点。软件的音色库有128种音色可供选择，只要你输入音符后，在音色库中变化着选择你想播放的音色，软件则会播放出不同音色，但同样节奏音高的音符，在训练练耳的同时调动学生的好奇心，让学生猜出不同的乐器名称，并训练学生听不同音色发出的旋律音高，让练耳不再枯燥，让学生的学习不再变的乏味。特别是在进行节奏训练时，传统的节奏训练基本是教师敲击钢琴键盘音，然后学生在下面听记。这种方式同样单一、枯燥。如果能用上音乐软件则有不一样的效果。我们可以选择打击乐的音色，用鼓来敲击节奏，音色更加悦耳，更加形象生动，更能调动学生的听觉神经。

特别是教师只需要将节奏输入以后，就可以点击播放键，反复地播放，教师则可以到学生中间去指导学生听记，通过这样的教学方式进行练耳教学，练耳教学的效率将会大大提高。

三、通过练耳课学习了解各种乐器特点，拓展知识面

传统的练耳教学就只单纯的听觉训练，但这样的教学模式过于单一，已不能适应现代的教育，特别是国家大力提倡教育改革的背景下。

将音乐软件运于练耳教学中，将会一改以往的单一教学内容。教师在训练练耳的同时，可以不断地变幻音色，让学生去猜记不同的乐器音色。通过练耳学习，了解不同乐器音色的特点。这样，我们教师在教授练耳的同时也让学生了解学习了配器的知识。

在教学过程中，教师还可以一面操作软件，一面向学生介绍软件，向学生讲解软件的操作程序，进一步拓展知识面。

教师可以将软件拷贝给学生，通过在课上操作介绍，让学生课后在自己的电脑上自己去练习，进一步训练。这样的教学模式不仅一改以往单一的枯燥教学模式，而且，可以一改学生只能在课堂学习练耳，课后回家不方便练习的状况，教学效率将大大提高。

四、让学生动手操作，激发想象力

传统的课堂教学，总是教师在讲台上说，学生在下面听记，练耳教学也同样如此，我们为什么就不能改一改这样的教学模式呢？

在进行练耳教学的过程中，适时的让学生站到讲台上操作软件，让学生自主的去输入音符，选择乐器音色，让学生动脑去选择什么样的音高，什么样的旋律、节奏等，特别是对音色的选择，学生想了解什么样的音色，可以自己去选择，这样的教学模式不仅调动了课堂气氛，并且可以激发学生的想象力。让枯燥的练耳学习变成一件有趣，快乐的事。

五、结语

教育不能只停留在教育本身，教育改革也不能仅仅从教学模式上去进行改革，更应该及时调整教师的教学理念。怎样改变课堂的枯燥单一，则是我们教师应该思考的问题。合理的运用现代科学技术与我们的课堂教学相结合是一种很好的思路，也是值得一试的方式。

希望本文能给音乐教育的同行们带来一丝启发！