如何在幼儿游戏中渗透价值观

摘要：正确的价值观可以帮助我们在人生中寻找正确的发展方向。然而，价值观不是一蹴而就的树立过程，他是伴随我们生活一点一滴累积建立起来的。从幼儿开始，父母或者老师就会慢慢教导自己的孩子什么是对的什么是错的，在这个过程中就是价值观建立的时候。那么，如何有效正确树立幼儿价值观又是一大重要课题。本文想通过更幼儿更乐于接受的方式，让幼儿在快乐中渗透正确的价值观概念，让他们在人生刚开始的时候就有一个正确的发展方向。

关键词：幼儿教育 游戏 价值观

价值观对人生发展有什么指导性的意义，特别是对幼儿以后进一步价值观的确立又有什么影响，游戏教育对幼儿学习有什么重要优势。幼儿正处在人生观、世界观、价值观还朦胧的阶段，他们没有所谓的三观。如何通过有效又高效的方式来树立幼儿的正确价值观需要我们进行深度的研究。

一、价值观在人生中的重要性

价值观是指一个人对客观的事物，包括所有的人和事物及他们对自己的行为所造成或者发生的结果而带来的对他人或者是自己的影响的总的评价，对与错，是与非，该与不该的统一总的看法。

一个人做事情之前会采用什么样的方式，会造成什么样的后果，以及这些后果又该怎么来承担，这些都是价值观指引所产生的思考。它是一种个人行为方式稳定发展的结果，从某种意义上来看，也是个性习惯塑造的显性因素，一个人拥有什么样的价值观，就会通过自己的价值观来指引自己做出怎么得行为。价值观是我们用来分辨好坏，明辨是非的心理倾向体系，正确的价值观，可以告诉我们，什么是好的，什么是坏的。哪些事情做了是违法的，是被道德谴责的；哪些事情又会被社会所赞颂，被人称道。我们要做对社会有意义的人，就要有正确的价值观来指引。

从出生开始，一个人的价值观就会在在家庭和社会的影响下，逐步形成。大众媒体，互联网上、名人明星、父母亲人、老师朋友的观点和行为都影响一个人价值观的建立。

二、幼儿游戏中的教育优势

教育要从小开始，幼儿教育是人类教育的第一个发展阶段，在这个时间段里儿童的心智会得到启蒙发展，他也是儿童或者说幼儿发展的关键时期。

在人类教育的最初阶段，我们的各方年发展都会得到一定的提升，但是由于幼儿的年龄较小，心智等很多方面发展还不健全，他们的认知能力和学习能力相比大人来说比较弱，而且自主学习能力也比较差。如果你用教育成人的方式来教育他们，这会是一道非常难得题目，不仅教育者吃力，幼儿也很难受，双方不会有一个好的教与学的模式。但是我们知道，因材施教早已不是什么新鲜事，孔子这个大教育家提出的教学模式对待幼儿同样适用。幼儿对于普通的教育模式接受不了，但是，在游戏的过程中他们会记忆深刻，而且主动性也比较强，所以抛开枯燥乏味的课堂讲解，游戏教育更能让幼儿提起兴趣来学习。我们都知道爱玩是孩子的天性，每一个孩子都是一个好奇宝宝，他们不仅有想象力而且创造力十足，在游戏中设置情景引导他们参与，制造愉快的氛围，激发幼儿的兴趣，游戏与教育的结合，可以让他们在游戏中学习，轻松活泼地学习，健康成长。

家长或者教师可以通过游戏来开发孩子的创造力和想象力，促进其智力开发。例如一些简单的智力游戏，能够开发孩子的大脑，可丰富他们的常识，让他们拥有一些正确的处理方式的能力。所以，总结来说，游戏不管是对幼儿的心理还是生理，以及他们的心智发展的教育都有有效的教育效果。

三、在游戏中渗透幼儿的价值观

怎样在游戏中一点一滴渗透幼儿的价值观，需要我们慢慢培养，通过有效方式，切勿急功近利。首先，我们要选择有意义的游戏；其次，要传达正确的观念，进行正确引导；最后，我们要鼓励孩子，学会赞美他们。

（一）选择有意义的游戏

游戏有很多种，有的适合成人玩，有的适合幼儿玩。首先，我们需要选择适合幼儿玩的游戏，这个看似简单，实则并没有想象的那么容易，如何在众多游戏中进行筛选，需要教育者（父母或者老师）下一番功夫。然而，选择什么类型的游戏又是一大问题，室内的还是户外的；益智的还是竞技的；动的还是静的等等，这里需要家长老师在游戏的选择上一定要慎重，不仅要选择对的，还要选择适合的，不同游戏间的相互结合也是一种有效的学习方式，在游戏选择上必须慎重

（二）渗透正确的观念

早期幼儿很多行为都是无意识的、试探性的。他们无疑是的做了几次以后，如果没人制止他们，他们会认为，这种行为是可以的，被允许的，他们就会一直这样做下去。然而，有些家长认为孩子小好玩，再逗一逗孩子，这样孩子就不会明白自己的所为，因此，很多孩子在早期会养成不良习惯。

我们都知道幼儿的心智还不成熟，他们的是非价值观基本是不成形的，可能对于是非对错他们根本分辨不清楚，或者比较模糊。家长老师在游戏的过程中要，在合适的时机慢慢教导幼儿，告诉他们什么事对的，什么是错的，对于是非对错要有一个最基本的判断；孝敬长辈，尊师重道也是教育中必不可少的价值传输；要告诉他们在竞技的过程中胜负难免，要正确对待胜与负这个问题，胜不骄败不馁；要学会跟朋友家人分享；不能自私自利等等。例如，家长老师可以让幼儿进行角色扮演，让他们扮演医生、警察、消防员、环卫工等等，站在不同的角色，让他们懂得每个角色的责任和权利，这对幼儿未来价值观成长和建立起到了重要作用。

（三）鼓励赞美孩子

家长或者老师不要吝惜自己的赞美之词，当他们做对了或者做的好的时候一定要进行适时的赞美，当然也要学会m度咱们，对于他们正确的行为要进行赞美，错误的行为一定要及时纠正，等他们改正之后，在鼓励他们继续保持。只有正确有效的鼓励和赞美，才能让幼儿明白如何做正确的事，一点一滴树立其正确的价值观。

四、结语

正确价值观的建立一定要从幼儿开始，通过他们所喜闻乐见或者更能接受的游戏方式进行一点一滴的价值引导。只有这样，孩子才能在快乐中健康成长，成为一个对社会对国家有用的人，也会成为一个自己满意的人。

参考文献：

[1]琳达・艾尔，理查德・艾尔.塑造孩子的价值观[M].高等教育出版社，2009.

[2]蔡淑珍.幼儿教学中游戏教育的应用浅析[J].东方文化周刊，2014，（10）.

[3]王婷婷.游戏教育在幼儿教学中的应用[J].都市家教，2014，（09）.

（作者单位：山东省曲阜市尼山镇中心幼儿园）