高等学校辅导员队伍建设探析

摘 要：辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，做好辅导员队伍的建设，对化解学生矛盾冲突，维护校园安全和稳定具有重要作用。本文在分析了现阶段辅导员队伍建设的现状，就如何提高辅导员队伍的整体素质，打造一支稳定的辅导员队伍给出了一些参考建议。

关键词：辅导员；队伍建设；高等学校；大学生

1.高校辅导员队伍的现状

（1）缺乏职业认可，队伍不稳定。现阶段，不少辅导员认为自己是孩子王，是学生的高级保姆，整天跟学生打交道，没有发展机会，因此对辅导员工作的未来前景充满迷茫，缺乏对辅导员职业的认可。加之辅导员工作繁琐，工资待遇较低，造成自愿担任辅导员的人员不多；有的人从事辅导员工作， 完全是退而求其次的结果；部分辅导员把辅导员岗位当做阶段性、临时性、过渡性的工作，当做一个跳板，在辅导员岗位上干上1～2年后便纷纷离岗，造成辅导员队伍出现流动性大、不稳定的情况。

（2）队伍结构不合理，工作能力有所欠缺。相关调查显示，辅导员队伍基本由中青年教师构成，队伍趋于高度年轻化，没有形成一个合理的专业梯队。大部分是刚毕业的大学生和研究生，参加工作时间短，工作经验不足，人生阅历浅，在大学生生活、学习、人际交网、职业规划和心理疏导等各方面指导经验不足，基本处于 “做中学”状态。另外，从专业结构看，思想政治教育或管理专业方面的人才不多，只有少部分具有思想政治教育专业背景，没有经过系统的理论学习，工作缺乏理论指导。

（3）工作职责不明确，存在兼职现象。教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。但是大学生管理事务相当繁杂，哪些该管，哪些不该管，是管思想还是管行为，还是对大学生的各项事务实施全方位、全过程的管理，这都没有明确的规定。

另外，大部分学校辅导员存在兼职现象。大多数辅导员都是留校的本科生或部分研究生，他们中绝大部分人都不是专门从事思想德育或管理专业，不仅担任辅导员工作，并且要承担一部分授课任务，面临管理和教学的双重压力。

2.高校辅导员队伍建设的对策

（1）加强宣传和教育，完善辅导员队伍长效机制建设。加强宣传和教育工作，使全社会对辅导员有一个全面正确的认识，明确辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份；要让每一位辅导员认识到高校学生思想教育管理工作是一项很崇高、神圣的工作，是了不起的事业，以强化自身对辅导员工作的认同感，从而吸引优秀人才全心全意投入到辅导员工作中来。

（2）优化队伍配置，改善年龄结构和专业结构。在辅导员的配置上，应强调合理的队伍结构。首先是年龄结构要合理。在招聘辅导员时，充分考虑辅导员队伍的年龄结构，努力改善各年龄层次的占比，使得辅导员队伍建设得到长期可持续发展。其次，专业结构要合理，虽然不能要求所有的辅导员都是思想政治教育专业毕业生，但是每个学院、系部都应该配置一定数量的思想政治教育专业辅导员，以加强对学生的思想政治教育。最后，注重辅导员队伍的培训，提高辅导员的专业素养。要采取多种形式对不同层次的辅导员进行不同层次、不同水平的培训，把辅导员在岗培训工作纳入学校干部培训体系中，同时引导辅导员通过自学和网络学习培训等形式，不断提升自身的管理水平和能力。 （3）明确工作职责，努力打造专职辅导员队伍。高校应该用制度明确辅导员的具体工作职责，准确把握辅导员工作定位。把握辅导员的工作重点是在一线围绕学生安全稳定和成长成才，开展具体的思想政治教育和管理服务工作，避免在工作中随意扩大辅导员的工作范围，确保辅导员的工作效果。

辅导员队伍是目前学生政治思想工作的主力军，在高校人才培养和稳定发展中发挥了积极的、不可替代的作用。社会在转型的过程中，带来了前所未有的文化碰撞，历史与现实、传统与现代、本土文化与西方文明多重因素交织在一起，这可能导致大学生在政治信仰、理想信念、价值取向等方面出现迷茫和模糊现象。因此，要重视辅导员队伍建设，提高辅导员的综合素质，激发其工作积极性、主动性、创造性，加强学生政治思想工作，为培养社会主义事业建设者和接班人而努力。

参考文献：

[1]陈 爽.高校辅导员队伍职业化建设势在必行[J].吉林医药学院学报，2016（4）.

[2]戴 莹.高校辅导员队伍建设的现状分析[J].科技展望，2016（11）.