浅谈如何做一个好班主任

谈到如何做一个好班主任，尤其是面对刚入学的孩子，首先我感觉的确是辛苦的，同时也是有成就感的工作。

如何做一个好的班主任呢？

一、真爱每一个学生

一位好的班主任老师要想做好本职工作，首先要做的就是爱学生，爱学生不仅是每一位老师的职责，更是班主任老师的天职。怎样去爱他们呢？首先就要学会当个好妈妈，因为只有像他们的妈妈一样去爱他们，才能管理好自己的班级，提高班级的管理效果。比如说一年级的小朋友，他们不知道为什么学习，为谁学习，也不知道怎么学习，在班队会主题课的教学中，我就常常讲他们喜欢听的故事，经常讲一些名人小时候的故事给他们听，用这些生动的故事把他们吸引到学习上来，小朋友一听入了迷，我再引导他们想一想，说一说。把想法说给大家听，说得好的可以得到老师的小奖励。小小的故事引发了孩子们的积极思考，故事的吸引力起到了预期作用，孩子们幼小的心灵得到了启发。

二、班主任工作离不开好习惯的养成

作为班主任要充分地爱学生，但在培养好习惯上一定要严格要求：小学低年级学生自制能力差，所以在讲清良好的学习习惯的具体要求标准后，要对他们严格要求，反复训练，直到巩固为止。例如，要求学生养成预习的习惯，就必须要求他们持之以恒，并且组内的同学互相交流自己预习的情况，天天如此，反复训练，预习习惯就会逐渐形成。坚持表扬、鼓励，巧妙批评、监督；注重循序渐进、因材施教。为小学低年级学生树立现实生活中的榜样。

三、重视家校合作

孩子的学习习惯是一点一滴养成的，让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不容忽视。有些孩子，在家中和在学校是完全不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家长的言行举止，孩子全看在眼里，因此家长也要不断地学习，提高自己。家长要有意识地培养孩子的学习能力和独立性，要让他学会独立思考解决问题，不要一遇到问题就马上去问别人。这样他才能学会不依赖别人独立思考，才能从中感受到学习的快乐，不断提高学习能力。小学生的各种良好习惯其实是一个有机的整体，它们之间是有必然联系的。如“听”“说”“思”“写”的习惯，它们是相辅相成，不可或缺的，因此，只有各种学习习惯有机结合，才能养成真正良好的学习习惯。

班主任的工作虽使我感觉很忙碌，但是这种既忙碌又让人感觉充实的工作也正是我喜欢的，今后我将更加专注于我的工作，为我们的教育事业贡献自己的一份力量。