以人为本理念下的小学管理分析

随着社会经济以及我国教育事业的不断发展，教育模式的改革也在不断地深入。传统的教学管理模式已经不再适应当下我国小学教育事业的发展，只有切实加强小学管理，认真落实以人为本的理念，才能保证小学管理合理、有效地进行，从而实现小学教育的最终目标。如何才能更好地在小学管理当中落实以人为本的理念，是目前很多学校及教师都迫切关注的问题。

一、改变传统的小学管理理念

管理理念在小学管理工作当中起到了非常关键的思想指导作用。对于小学教育的管理人员来说，首先，必须强化自身的以人为本理念，积极学习与掌握国内外合理、先进的以人为本的管理手段，并根据具体情况选择最合适的方法落实到自身的小学管理工作中。其次，在具体的实践过程当中，小学管理人员要在树立起自身以人为本思想的前提下强化对学校教师、学生的以人为本思想的培养，重视小学生在教学当中的主体地位，使教师在教学时牢记为学生服务的原则。最后，管理人员还要善于倾听来自教师、家长等各个方面的意见，对于管理当中存在的不足做到正确认识并及时、不断地进行改善。

二、完善小学相关管理制度

只有具备完善的管理制度，才能保证小学管理工作的规范化。在进行以人为本的小学管理时，首先要建立起以人为本的管理制度与体系，例如教师的听课、教学备案的检查等多方面的制度，在制度的规定下来提高小学管理工作的效率。除此之外，从以人为本的角度出发，还要完善相应的奖励制度与考核制度，对于教学效果完成得好、考核成绩优异的教师给予一定的奖励，从而激发教师教学的积极性，强化对小学教师的管理。

三、组建小学生管理队伍

以人为本的小学管理工作是以学生为核心，并且将学生的综合发展作为最终目标，所以在管理工作中对于学生的管理也是不容忽视的。学校要切实强化对学生管理队伍人员的管理能力、综合素质的培训，使其在了解小学生成长发展的前提下运用自身掌握的管理知识来对学生进行相应的管理。只有保证小学生管理队伍的成熟与壮大，才能实现对小学生的良好管理，提高小学管理工作的整体效果。

除此之外，要想落实以人为本的小学管理理念，良好的校园氛围也是必不可少的。良好、平等的管理氛围有助于增强教师与学生之间的沟通与交流，从而更好地发挥小学教师在教学过程中的指导作用，实现以人为本的更好落实。

综上所述，在进行小学管理工作时，我们要时刻站在学生的角度进行考虑，在充分认识学生主体作用的基础上，给予小学生足够的重视与尊重，同时要从各个方面认真落实以人为本的管理理念，从而实现小学管理模式的改革。

参考文献：

钟爱明.探析基于以人为本理念的小学管理[J].文理导航：上旬，2014（03）：95.