示范、模仿与比赛

一、小学语文朗读教学的重要性

朗读可以帮助小学生分别善、恶、美、丑，树立正确的价值观：在我国小学语文课本中，很多的文章都是对自然风光景物的描述，有些将山川河流的雄伟秀丽作为描述的重点，有些将事物的美好形状、绚烂颜色以及动听声音作为描述的重点，而有些课文则是对事物的动静特点进行了描述，这样小学生通过不断的朗读，就可以从中感到一种愉悦的感觉，可以对大自然的美进行仔细的感悟和品味。比如，在小学语文课本中，有很多革命人物的生平事迹或者英雄行为，比如雷锋的乐于助人精神，王二小的机灵临危不乱的品质以及我的弟弟小萝卜头的热爱学习的精神等等，小学生在学习这篇文章的时候，会被这些精神所深深的打动，对于学生人生观价值观的培养十分有帮助。

朗读可以帮助学生理解课文内容，习作能力也可以得到有效的提高：一篇文章，除了有表面意思之外，还包括着很多的隐含意思；通常第一遍是不能全面的把握文章意思的，那么就需要通过很多遍的朗读，不断的思考和探究，来对课文内容进行全面的理解。并且，不断的朗读，还可以提高学生们的习作能力，这是因为在不断朗读的过程中，学生就会熟练的掌握文章中的写作技巧，从最初的模仿，到自己创作；很多的作家，在若干年之后的写作中，可以信手拈来一些名家名篇，就是小学时代朗读的功劳。

二、如何更好的进行小学语文朗读教学

首先，需要让学生们了解到朗读的重要性，将学生们朗读欲望充分的激发出来：主要包括三个方面的内容，一是要让学生们明白到普通话并不是想象中的那么难，只要努力，就可以讲好普通话，这样就可以为以后的朗读做好准备。二是在语文课堂中，教师应该做个示范，对课文进行精心的朗读，在朗读之前，教师应该做足准备工作，在对文章内涵充分把握的基础上，将感情充分的融入进去；这样除了可以为学生起到示范作用之外，学生还会以教师为榜样，热爱读书，热爱朗读，学生在朗读的过程中，将会对教师的朗读语气语调，甚至是表情等进行模仿。三是在语文课堂中，教师还可以为学生们播放一些名家的经典朗读，让学生们在欣赏的同时，进行模仿，对自己在朗读过程中出现的错误进行及时的纠正。阅读可以摄人魂魄，比如舟行碧波上，人在画中游，自然就可以让听者感受到优美的画卷。

其次，要进行情景的创设，综合运用多种朗读形式：在小学语文课堂教学中，应该在保证讲的质量的基础上，缩短讲的时间，这样就可以给学生们的朗读更多的时间，在指导朗读的过程中，不能将朗读技巧作为全部内容，要让学生们在充分的理解基础上进行朗读。默读是很重要的一个基本功，默读指的是学生们在读的过程中，进行思考，实现阅读能力的提高，可以在很短的时间内对课文的内容进行充分的把握。此外，还有很多种的朗读形式，比如齐读、小组比赛读、配乐读等。在人教版小学语文第十册第一课《燕子》这篇文章中，就可以采用配乐朗读的方式，通过音乐与朗读的结合，让学生们感受到一种春天的生机勃勃，同时，又可以在脑海里形成一个活泼机灵的燕子影像。再如，在《草原》这篇文章的教学中，对蓝天、白云、羊群、绿草原等进行了详细的描述，那么在课堂之前，可以给同学们准备一些道具，比如头饰等等，将表演读的形式运用到课堂当中，学生们在朗读中可以在脑海中对大草原的壮阔、碧绿、美进行充分的想象，并且对喝奶茶和手抓羊肉的惬意进行细细的体会，经过了这些过程，学生们就会体验到朗读的乐趣，产生朗读的积极性。

最后，还可以通过多种多样的比赛，来将学生们的朗读欲望给充分的激发出来：在阅读课上，可以让学生们背诵一些喜欢的古诗和优美片段，让同学们进行评选，然后设立完善的奖励制度，对表现好的同学给予一些必要的奖励，以此来激发学生们朗读的积极性；一日之计在于晨，学生们应该对早读时间充分的重视，教师也应该充分的加入进来，和同学们一块儿朗读，这样学生们就会更加积极的朗读。在朗读比赛的过程中，学生们应该将自己的以及别人的优美语句积累下来，这样既可以增加学生们的知识储备，又可以让学生们在积累的过程中，提高朗读水平。

三、结语

在小学语文学习中，十分重要的一个方面就是阅读，而阅读的基本功就是朗读，因此就需要产生足够的重视。朗读有着很多的好处，比如学生语言的发展、学生价值观的培养以及习作能力的提高等等。

【作者单位：平塘县牙舟镇白沙小学 贵州】