绘本阅读――孩子情商培养的沃土

时间:2022-07-27 04:57:22

绘本阅读――孩子情商培养的沃土

摘要:绘本故事通过精美的图画、精致的故事,让幼儿在阅读绘本的过程中,享受绘本带来的快乐,并在潜移默化中培养幼儿的情商。

关键词:幼儿 绘本阅读 情商培养

中图分类号:G613.3 文献标识码:C DOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.20.201

绘本,俗称图画书(picture book),是由图画文本和文字文本共同构成的一种图文并重的书籍形式。绘本的图画是讲述故事的,不仅具有鲜明的视觉形象,有象征的、典型的形态,还有飞扬的想象;而绘本的文字则简洁明快,符合幼儿的生活经验,同时还能帮助幼儿扩展理解力和想象力等。每一个绘本都有自己独特的风格,有的温馨,有的诙谐幽默,有的忧郁感伤,有的充满哲理。我们在指导幼儿进行绘本阅读时,还有一个重点――绘本阅读中的情感体验,不能忽视。 幼儿期是培养情商的奠基期,也可以说是情商培养的黄金期,这个阶段可以帮助幼儿形成初步的情绪调控、增加自信心、提高自制力等各种能力。通过绘本阅读,能够在潜移默化中培养幼儿的情商。

1 绘本阅读,让幼儿领悟情感

绘本阅读对孩子情感的熏陶是在“有趣”的前提下完成的,绘本的内容主要是由一幅幅图组成,它更直接、更清晰地展现在幼儿面前。对于每幅图幼儿会有不同的理解,这是文字知识所不能替代的。或许每个幼儿理解不一样,但是他们的感受却是真实的。优秀的绘本作品精美又充满着儿童情趣,构图、色彩都能使幼儿在视觉上引起愉悦,让孩子的心浸润在快乐之中。只有回归儿童本位的绘本教学才能真正实现绘本的教育价值,满足孩子需要,让幼儿在切身感受的同时,引发幼儿的思考,真正领悟绘本故事中蕴含的情感。

2 绘本阅读,培养幼儿爱心

《纲要》中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受到语言的丰富和优美,通过各种形式的活动帮助幼儿加深对作品的理解,感染幼儿的情感。爱是人类唯一的语言,爱是生命的源泉,是造就幼儿健全人格的关键因素。虽然爱很抽象,但每个人对爱的感觉却真实而具体。年幼的孩子在长辈们的关心、照顾和保护中真实地体验到被爱的感觉。儿童经典绘本直观、形象,让孩子从小懂得爱父母、爱家乡、爱祖国,把爱的种子撒播在他们幼小的心田,用爱拨动一根根娇嫩的心弦,让他们学会去建立友爱与和谐的人际关系。优秀的绘本具有深层教育的价值,温馨的色彩表达、浓浓的爱意传递,幼儿从一个个简单而又生动的绘本故事中,感受着友爱,感受着童趣,感受着大爱。在潜移默化中,幼儿学会了互助,学会了感动,学会了爱。

3 绘本阅读,健全幼儿人格

绘本的题材是多种多样的,有讲友情的、讲亲情的、讲勇敢的、讲生命尊严的……色彩鲜艳、构图生动的绘本,如同一部部精彩的单元剧,孩子带着好奇、兴奋,融入绘本的故事情境里,当绘本把快乐带给孩子的同时,也把不可限量的精神财富带给了他们,他们享受绘本故事的同时也透过故事里的榜样,学会合作、分享、人际交往等一系列品质。随着社会日趋多元,绘本主题也开始产生变化,一些过去被忽视或避而不谈的特殊议题也逐渐呈现,比如:死亡是很多孩子都面对过的事情,无法回避。在绘本《再见!爱玛奶奶》、《獾的礼物》等作品中,用一种非常好的方法给孩子讲述着死亡以及怎样面对死亡。有时换种方式往往能减轻孩子心中很多的疑惑和恐惧,帮助孩子学习从不同角度来看事情,练习从不同的立场考虑别人感受,也使他们更加热爱生活与生命,培养他们正确、健康的心态。在教师的引导下,幼儿将绘本中的情节运用到生活中,通过多次的实践运用,提升情感的感悟,掌握情感表达的技巧,使自身情商得到提高与发展。

4 绘本阅读,培养快乐性格

绘本故事中的许多情节来源于幼儿生活,很容易被幼儿理解,同时让幼儿产生共鸣与好奇。绘本画面精美,富有内涵,运用多种方法营造故事氛围,让幼儿在绘本阅读的过程中,享受文学,感受快乐。比如:绘本《生气汤》中,妈妈意识到“情绪”是细微却实在的东西。她巧妙地运用霍斯的好奇心,把握当下情境,让霍斯靠过来、站起来、跟着大人做等,及时为霍斯提供适当安全的发泄管道,防止负面情绪演变成真正具伤害性的行为。妈妈的汤,真正让霍斯明白,不开心的时候,要表达自己的情感,同时要学会释放不良情绪。好的绘本犹如一粒幸福的种子,播撒在孩子的心田,开出美丽的花朵。孩子的心情愉快了,表现出来的就是积极的情绪,就会焕发神采。

阅读是一件幸福无比的事,而绘本阅读的世界又是有趣、快乐、充满魅力和感动的世界。绘本是一种彩色的、鲜艳的书,它能让孩子的记忆中有颜色,让他们的性格变得明快、活泼、开朗,让孩子保留纯真、童趣和善良。儿童与绘本进行着心灵的对话,在和谐与童真童趣的字里行间徜徉,尽情享受童年的快乐,幸福每一天!

参考文献:

[1]国家教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要解读[M].江苏教育出版社.

[2]南美英.会阅读的孩子更成功[M].江西美术出版社.

作者简介:马燕,江苏省盐城市幼儿园,江苏盐城 224001

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