日语专业大学生就业论文

一、日语专业大学生就业过程中责任感缺失的表现

（一）自我定位不准确，缺失奋斗目标

一帆风顺的生活和学习使他们迈入大学后全力享受生活，缺少进取心和创新意识，自高自大，崇拜虚无缥缈的东西，对未来没有目标感，还有的学生认为自己没有家庭背景，找工作时再努力也没有用，干脆放弃了努力。这样的学生在就业过程中，要么因对自我能力的过高估计而盲目的自大，不从基层做起；要么在就业时缺乏竞争意识，使大好的就业机会白白流失掉。还有的人因缺乏理想和奋斗目标，在选择岗位时，没有远见，只注重眼前的利益而缺乏长期奋斗的勇气。

（二）感恩意识和团队精神缺失，自私自利

这表现在一些人自私任性，完全不顾父母对自己的养育，没有意识到社会对他们的帮助而应设法回报社会。他们满腹牢骚，把个人利益放在首位，就业时往往忽视企业和社会的需要，开口就向企业要求高薪酬，而不考虑自己能给企业创造多大的效益。团队精神的缺失，导致他们对同事和领导缺乏必要的尊重，未掌握与别人有效沟通的方法和技巧。他们只要求他人考虑他们自身的利益和需求，却对他人的利益和感受置若罔闻，故难以得到同事和领导的认可。

（三）自我承受力差，缺乏独立自主和艰苦奋斗意识

部分大学生，追求高消费，花钱如流水、盲目攀比新潮，追求名牌，只懂得没钱伸手向家长索要，却不懂得生活的不易和美好的生活需要自己奋斗的道理，从而缺乏独立自主意识和责任意识。这导致相当部分大学生在就业过程中，对自己所从事的工作没有归属感，不能将自己的前途与企业的需求相结合，在工作中缺少进取的动力。一旦在工作中遇到困难，只会找借口推卸责任，缺乏自我担当意识。

二、提高日语专业大学生责任感，促进其就业的对策

（一）通过职业生涯规划课程的开设

引导大学生理性规划人生职业生涯规划能使大学生理性规划自身发展，增强大学生职业生涯发展的自主意识，引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观。具体说来，职业生涯规划课关于职业定位与选择的内容，可以引导大学生反思自己的人生理想和态度，从而在今后的就业过程中树立合理的目标；关于自我认知与职业认知的内容，能够帮助大学生正确的认识自我和职业环境，并在此基础上做出正确的职业选择；关于实践环节的设计，能够锻炼大学生的人际协调能力，动手能力、观察力以及创造力等等。总之，职业生涯规划课程的开设能培养大学生的目标感和使命感，使他们正确的认识自我，找到自己奋斗的方向。对大学生今后的就业来说，它可以帮助大学生避免盲目就业的现象，有针对性的选择工作岗位，增强自身的竞争力和初次择业的成功率。

（二）充分吸收和利用优秀的传统文化

增加人文课程课时大学生的就业教育是一项系统的工程，我们应注意用中华民族传统文化中的道德积淀，去教育和感化当代的大学生。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，再到中山先生的“天下为公”，他们都是增强当代大学生人文素养和责任意识的正面材料。他们所具有的这种大公无私的精神和责任意识，可以用以治疗当代大学生身上所表现出来的自私自利、眼光狭隘、人情淡薄、奋斗目标缺失等弊端。这样在就业过程中，大学生就不会单独考虑自己的利益，在遇到挫折时，也不会只懂得逃避而不知去勇敢的面对，相反他们会主动调整自己的需求，将自己的发展与社会、企业的需求相结合，正确处理个人与集体的关系。

（三）开展社会实践活动，增强其责任心

学者们普遍认为：一个人责任感的形成，并不是存在于某人头脑中的一种理念，相反，它的形成需要个体通过自身的行动将该种理念内化，才能最终形成。因而，要想使大学生具有责任感，就必须开展各种社会实践活动，以培养其责任意识、坚定其责任意志、提高其自觉性。地方院校可以开展以下几类社会实践活动，以增强其社会责任感。其一是利用寒暑假开展调查研究活动，给学生创造切实接触社会的机会，以为将来更好的融入社会创造条件。其二是开展志愿者服务活动和各种公益活动，通过这类活动，培养学生的感恩之心，帮助他们克服自私自利的倾向；三是组织学生去企业参加实习和实训活动，让学生直接感受企业文化，接触到生产一线，加深对企业的了解，这样可减少他们在求职择业过程中的盲目性。

（四）开展角色体验活动，培养其工作岗位责任意识

责任感形成的过程是一个人的认识、行为和情感统一的过程，而一个人的实践经历则是这三者得以统一的基础。因而，通过开展角色体验活动，让学生体验不同岗位的责任，克服自私自利的倾向，从而增强其岗位意识和责任感。就在校大学生来说，可采取以下方式：

1）体验师友等角色。即以宿舍为单位，让学生模拟父母、老师、领导、朋友等与他们关系密切的不同身份的人。在今后的就业过程中他们就更容易理解不同岗位的工作职责；

2）让高年级的学生管理低年级的学生，以增强其自信心和担当意识。今后，他们将更加积极主动，也更加自信；

3）鼓励学生进行自我管理。可以将全班分成几个小组，由小组成员轮流担当班级各个委员的职责，并制定和开展相关的活动。通过这种方式，让学生学会承担不同岗位的责任，并学会自我管理和管理他人。总之，日语专业大学生的责任感的培养刻不容缓。它既能帮助日语专业大学生切实改善自身的素质，提高其就业能力，也关乎地方性本科院校的声誉，甚而关系到国家和社会的未来。我们应采取有效地措施，增强其责任感，以缓解当前大学生就业难的局面。

作者：朱光涌杜冀芳王晓芳单位：唐山学院外语系