浅析小学体育教学中学生学习兴趣的培养

摘 要：随着新课改的推进，《义务教育体育与健康课程标准》提出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益”的理念。体育教学是一种能够为小学生提供有效锻炼的方式，教师科学、合理的体育教学方式不仅有利于提升学生体育学习兴趣，使其健康成长，还能培养其体育锻炼的好习惯，为今后的成长与发展打下结实的基础。

关键词：小学；体育教学；学习兴趣；策略

俗话说，兴趣是最好的老师。尤其是处于小学阶段的学生，对其兴趣的培养不容忽视。本文笔者通过结合新课标要求及自身教学经验，提出一些有效提升小学生体育学习兴趣的方法，以期对教师在实践教学中有所帮助。

一、建立爱心课堂

小学生是处于情感依赖性较强的阶段，所以体育教师应当重视每一个学生对关心、爱护、鼓励、支持、奖励的需求，尤其是低年级的小学生。一个充满爱心的课堂是能够让学生健康成长和有效学习的重要环境，教师在不断提高自身教学素质的同时，还要把对学生的关心与爱护带入课堂，让学生感受到老师真诚的爱。体育教师应当全面地了解每一位学生的心理特点，以“爱生乐教”为己任，给予学生更多的关心、鼓励与支持。在体育教学过程中教师应当努力加入到学生的活动中，促进师生情感的融合，成为学生亲密的朋友。通过为学生营造爱的课堂，学生对学习的兴趣，对知识接受的能力就会较强，从而达到最佳的教学效果。

二、打造趣味性课堂教学

趣味性教学是一种激发学生学习兴趣最好的方法，通过将教学内容、教学过程趣味化来吸引学生的注意力、主动性与积极性，并且还能够有效地促进学生的创造力、创新思维等的发展。例如，在实践体育教学中，教师可以通过采用儿歌的方式，可以使学生对知识的要领记得牢固，对动作的掌握较快，充分发挥学生智力与想象力，激发、培养学生对体育运动的兴趣。体育游戏也不失为一种有效的培养学生体育学习兴趣的方法，而选择游戏内容要从学生的实际情况出发，选择具有趣味性、竞技性、与体育教学内容相符的游戏。

总之，学习兴趣是推动学生学习的重要驱动力，而学习兴趣的培养方法很多，这要求体育教师在实践工作积极努力地探索适合学生激发学习兴趣的新途径、新方法。

参考文献：

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[2]张雅名.浅谈小学体育教学中学习兴趣的培养[J].新课程学习：上，2014（09）.

[3]王军.小学体育教学中学生学习兴趣的培养策略[J].中小学电教：下，2011（11）：4-5.