让英语走进生活

【摘要】语言源于生活,应用于生活,发展于生活,任何脱离生活的语言是不真实的。只有将语言融入生活,才会绽放魅力,提高学习者的学习热情和兴趣。本文介绍了把英语融入生活的几种做法。

【关键词】英语;生活化

Let English walk into a life

Dai Wei-min

【Abstract】The language come from life, application in life, development in life, any the language which escape from life be not real.Only integrate language life, would bloom magic power, exaltation the study of the learner enthusiasm and interest.This text introduction integrate English life of a few way of doing.

【Key words】English;Living to activate

当前中国的英语教育(特别是初中英语教育)面临的最大问题在于:学生有学习的热情,有学习的动力,但是没有应用英语的环境。因此我们英语教师应巧妙地将授课内容与实际生活相联系,让学生在生活中学习英语和运用英语。让生活走进课堂,让英语走进生活,让生活再现英语,让我们的英语教学焕发出生命的活力。

1.使教学内容生活化,让英语贴近生活

英语课程改革着重强调了英语生活化教学,在教学过程中要关注和联系学生的生活实际和生活体验。即把英语课程定位在一个开放的体系上,让其贴近实际、贴近生活、贴近时代,树立以学生为中心的思想,提倡学生参加、体验、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现教学方式和学习方式的转变。现行的新目标英语教材“Go for it!”所提供的内容贴近生活、贴近时代、贴近学生实际,处处关注学生的“生活体验”和“生活经验”,为我们的“生活化教学”提供了很好的教学依据。我们应该加强课堂教学与生活的沟通,把生活中鲜活的事实引入课堂,创设一个个真实的情境,使学生的生活经历成为课堂教学的主题,让学生觉得并非在完成教材某个内容的学习,而是在生活中完成某一件事情。其中的英语内容只不过是在完成这件事情所必须使用的语言,而且使用这些语言是自然而然的。只有这样,才能真正发挥语言的交际功能,才能真正实现英语教育素质化。

如我在教学新目标英语七年级(上)Unit 8“When is your birthday?”时,事先查阅了学生的成长档案,得知讲授此课的那天是袁雨的生日,一上课,我就把事先准备好的生日字礼物带进了课堂,为本节课创造了良好的语言环境:Today is Yuan Yu’s birthday. Let’s celebrate together! 接着大家一阵欢呼。我们把课桌摆好,围坐在一起,唱起了“Happy birthday to you!”的英文歌……本节课的分组活动非常成功,对“When is your birthday? When is his\her birthday? ”的问答以及年月日的表达方式练得非常到位。

再如在讲授七年级(上)Unit 10 “Can you play the guitar?” 时,把事先准备好的有关各种俱乐部的海报 (English club; Music club; Swimming club; Sports club……)在课堂上展示出来,使学生在学习和演练中犹如身临其境.

2.组织多样化的课堂教学,让英语走进生活

仅书中的知识点还远远不能为学生的感知、理解、记忆和运用提供最佳的语言情景。因而,更重要的是在日常教学中有意识地去收集生活中的英语,把它们带进课堂,为教学服务。如在教字母前,我收集了学生生活中经常见到的缩写词:CEO, VIP, WC......搜集了学生生活中经常见到的商品英语:牛奶包装上的milk,橘子汁瓶上的juice……还有学生生活中经常见到的电脑英语:Windows, E-mail,wps……这些生活中的英语让学生在学习时热情高涨,思维异常活跃,效率大大提高,也让学生感到英语就在我们身边。

课堂是教学的主战场,是学生获得知识的主渠道。当今英语教学普遍强调的是“以学生为中心的课堂”的教学原则,让学生在课堂教学中动起来,从而使他们乐学、和谐、主动地发展。

3.多应用英语,让生活中充满英语。

英语的学习不应该只限于课堂之上,在平时的生活中,也应该努力使用英语,使学到的英语能学以致用,并且在使用过程中发现英语的乐趣,在使用过程中找到适合自身的英语学习之路。所以,教师应该要求学生多使用,灵活运用英语。例如:举行英语演讲比赛,演练英语情景剧,收集英语卡片和报道、海报。。。。。。

总之,要想实现初中英语生活化教学,我们必须打破传统的教学方式,打破课内与课外、校内与校外的壁垒,将课堂教学融入学生的真实生活中,让英语走入学生的生活。初中英语生活化教学有着非凡的魅力,它是联系学生学习和生活的桥梁,对提高学生的英语素质有着深远的意义。

参考文献:

[1] 《初中英语活动课研究》,湖南师范大学出版社,1999.

来稿日期:2010-07-05