研究生综合素质提升的路径研究

摘 要：研究生的综合素质包括很多，例如：科学文化素质、思想政治素质 、健康心理素质和创新素质等等。本文针对当前研究生综合素质以及教育培养中存在的问题，探讨加强研究生综合素质教学改革的目标与对策，通过提高研究生的综合素质来满足社会对高素质、高 层次、高品位人才的需求。

关键词：研究生；综合素质；创新素质；教学改革

中图分类号：G416 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2013）-12-0102-01

我国自1981年恢复研究生学位制度以来，研究生教育取得了丰硕 的成果，对于国民素质的提高科学技术的发展起着不可估量的作用。研究生教育则是培养高层次人才、推动先进生产力和先进文化、实现国家持续快速发展的重要方式，是当代科技和人才发展的重要阵地。统计数据显示，1997年我国研究生报名人数是24.2万人，2011年我国研究生报名人数已经增长到169.1万人；从录取人数 来看，1997 年是 5.4万人，到2011年已经达到了56.95万人；从录取率 看，1997年是21.1%，2011年达到了33.7%；从 培 养规模来看，目前我国是世界上除美国以外第 二大研究生培养国。然而，在当前研究生培养中，仍普遍 存在着课程设置不完善、教材建设缺乏实效性、教学 方法单一、教学内容陈旧、导师或知识老化或受市场 经济的功利性影响以及研究生教育质量评估制度与此同时，随着大学毕业生就业压力的不断加大和研究生教育规模的不断扩大，越来越多的大学生为了争取更好的就业机会，选择了考研这条路，使得研究生教育的质量有所下降，教育资源出现匮乏，这对于研究生教育的发展十分不利。而当代“90后”大学生逐渐成为高校校园主体，体现出鲜明的群体特点，既有“强调个性和独立”、“思想前卫”、“自信心充足”、“善于利用网络资源”、“注重民主平等”的积极方面，也反映出“自我中心”、“理想信念薄弱”、“对未来迷茫”、“抗挫折能力弱”等缺陷和足。“90后”大学生群体特性的变化，给教育工作带来了不小的冲击和影响。当前“90后”大学生所处的时代，是一个政治经济全球化、价值观念多元化、信息传播网络化的时代，对大学生思想观念、政治观念的影响巨大。因此，研究生教育如何改革创新以适应现代化科技、经济与社会发展的需要，是研究生教育所面临的重大而紧迫的课题。通过实施研究生的教学改革，把研究生培养成为学习更有效、钻研更有趣、气氛更活跃的全方位、多层次、高品位的大学生思想政治工作的主力军，他们担负着培育人才、管理服务、传授知识的艰巨任务，必须具有过硬的政治思想素质，主要体现在教育者的政治观、世界观、人生观、价值观、道德观等方面，要求教育者有坚定的政治立场和政治信仰，有远大的理想信念和人生追求，有正确的道德观念和道德行为面对“90后”大学生群体，教育工作要求更高，工作压力来源广泛，强度也不断增强。社会期待压力、个人成就压力和工作内容压力纷纷压在教育者肩头，对教育者素质也提出更大挑战。社会期待方面，辅导教育者作为大学生思想政治工作和教学管理工作的直接承担者，也是家长、社会、企业、学生对高等教育较高期待的直接对象。

要改善当代研究生的综合素质就要做到如下几点，（一）“文德并重”式教育亟待推进作为国家发展和社会进步的生力军，研究生必须具备优秀的思想政治素质。

（二）“推陈出新”式教育亟待倡导作为一名新世纪的研究生，应当具有比一般大学生更强烈的求知欲望、更渊博的知识、更完善的知识体系。不仅要有扎实的专业基础知识，还要不断地给自己“充电”，拓宽自己的知识面，精益求精，注重知识的融会贯通和学科的交叉。它是由创新思维能力、创新智力化能力和创新人格化能力三个要素构成的，其中创新思维能力是研究生创新能力发展的内核和关键，创新智力化能力是研究生创新能力发展的基础和桥梁，创新人格化能力是研究生创新能力发展的指南针和动力引擎。创新能力素质教育是研究生综合素质教育的核心。研究生的课程设置及授课方式应改变传统的教育思想，推陈出新。

（三）“身心皆健”式教育亟应推崇据学者调查研究发现，我国高校大学生的亚健康状态已经到了不容忽视的地步，研究生已经被列入亚健康高危人群之一。亚健康是指人体介于健康与疾病之间的一种临界状态，除身体状况处于亚健康状态外，心理素质不高也是导致研究生心理处于亚健康状态的原因之一。社会的迅猛发展和科学技术的不断进步给研究生提出了更高的要求，研究生所承担的科研任务日益加重，许多研究生平时潜心钻研，忽略了锻炼身体和培养健全的心智，因此，身体和心理健康问题频繁出现。针对目前研究生存在的种种身体和心理问题，应当正确认识问题产生的根源，意识到提高研究生身心素质的重要性，切实提高其身心素质。身体健康、反应敏捷、精力充沛是研究生从事科学研究应具备的最基本的身体条件。因此，培养他们顽强的心理承受力和自我控制力，是保证研究生顺利从事和完成学习、科研任务应具备的最基本的心理条件。

（四）营造健康浓厚的科研学术氛围积极组织研究生参与校园文化建设活动，通过举办科技作品大赛、创办学术交流期刊、举办学术节等来活跃校园学术气氛，使研究生在丰富多彩的校园文化中得到熏陶，培养研究生的创新能力、实践能力和管理类能力。（

五）发挥研究生会的“三自”作用研究生会是由研究生组成的群众组织，是在校党、团组织的指导下开展工作的，是研究生实现自我管理的有效组织，是研究生与研究生管理部门的纽带。应指导和加强研究生会的工作，从各个院中选拔思想政治条件过硬、科研和人文素质较高、创新能力较强、乐于奉献、大公无私的研究生组成干部队伍，使他们起到身先垂范的作用，成为全校研究生的示范群体，在广大研究生中开展自我教育、自我管理、自我服务的活动，从而全面提高研究生的综合素质。

当前，研究生的培养模式应当越来越趋于多元化，以满足构建和谐社会对高级人才的要求，而不是拘泥于传统的模式。高等教育不再是精英教育，而是朝着大众化方向发展。研究生的教育规模呈现不断扩大的趋势，因此，研究生的教学质量应该进一步提高，通过教育改革，培养全方位、多层次、高品位的创新型高素质研究人才是今后研究生教育工作的重中之重和方向。研究生的综合素质教育应以培养具有创新精神和实际工作能力的高级专门人才为目标，以创新为核心，并与思想政治素质、道德素质、科学文化素质和身心素质教育相结合，通过教改并加以实施，以便提高研究生的综合素质。