健康教育在胃溃疡护理中的应用效果分析

【摘要】目的：探讨健康教育在胃溃疡护理中应用的效果。方法：选取我院2012年12月～2014年12月期间，经临床确诊的60例胃溃疡患者为本次研究对象，随机进行分组后，对照组30例应用常规护理配合临床治疗，观察组30例除常规护理和对照组相同外，还加强了健康教育。比较两种护理方法的应用效果。结果：经护理后观察组护理效果各评判指标均优于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在胃溃疡护理中能有效巩固治疗成果，适宜临床应用推广。

【关键词】健康教育;胃溃疡患者;应用效果

由于胃溃疡迁延性特点，使得该病不仅容易复发且治疗时间延绵，而诱使该病复发与患者本人生活方式和情绪管理有着密切关系[1]。因此在治疗时加强健康教育更能突显治疗效果。本文将我院2012年12月～2014年12月期间接诊该病患者中的60例为研究对象，对其在常规护理同时加强了健康教育，巩固了治疗成果，并做以下总结性报告。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取我院于2012年12月～2014年12月期间，经临床确诊的60例胃溃疡患者为研究对象，随机进行分组;对照组30例，18例男性，12例女性;年龄范围21.6～67.4岁，均龄为（33.0±4.0）岁;病程范围1.2～3.3年，病程平均为（2.5±4.2） 年;观察组30例，17例男性，13例女性;年龄范围22.1～66.3岁，均龄为（41.5±3.2）岁;病程范围1.8～4.5年，病程平均（2.4±1.8） 年;两组患者的一般资料具有可比性 （P>0.05）。

1.2方法

上述60例患者在胃溃疡治疗同时均接受了并发症预防护理。对照组应用常规护理要求患者静养同时，还密切关注其生命体征及临床症状有何异常表现。观察组同样给予了常规护理并加强了健康教育，现将观察组对本组30例患者加强健康教育情况报告如下。

1.2.1综合评估本组病例

护理人员首先分别和该组30例患者建立了良好护患关系，通过与各患者沟通交流，护理人员根据已掌握的患者临床症状和心理状况等，依据多年护理经验进行了综合性评估。

1.2.2合理应用护理措施

护理人员在了解了患者病情后，依据各病例病情发展状况制定了相应康复护理方案。方案中对如何用药护理和饮食指导进行了规划，护理时还纠正了个别患者自行断药和漏服药物的现象，并指导其不仅应遵医嘱正确用药，还需注意饮食营养同时坚持清淡饮食。

1.2.3加强健康教育指导

观察组护理本组30例患者时，组织住院患者观看健康教育视频并给予了现场指导。护理人员在健康指导时提醒患者药物治疗固然重要，但生活调理在胃溃疡治疗当中作用也比较重要。通过向患者讲解胃溃疡和心理焦虑、抑郁有着密切关系，告知患者胃肠运动功能受损后会引发胃排空延缓。同时还教会患者如何进行生活调理以巩固治疗成果，例如，护理人员对本组内个别胃酸分泌较多患者，向其讲解了应如何合理调节胃肠道菌群，并要求其保持所用食物应新鲜、卫生。同时还利用缓解患者不良情绪方式指导其管理情绪，注意心理因素对病情康复治疗的影响。因此护理人员指导患者应在静养同时，适当参与一些户外活动，以降低抑郁情绪对患者临床症状的不良影响。

1.3护理效果评判标准

比较两组患者症状消失率和住院所需平均天数，以及对患者了解胃溃疡知识的程度。患者总治愈率=基本治愈率+完全治愈率;胃溃疡知识总了解率=基本了解率+了解率。

1.4数据处理

文中数据应用SPSS18.0软件包，对上述数据进行统计处理，计量资料（x±s ）应用t检验，计数资料用率（%）表示，且应用X2检验，并以P

2 结果

2.1两组患者护理效果对比

观察组患者住院所需天数（8.5±5.3）d，对照组患者所需天数（16.1±3.2）d;观察组胃溃疡知识总了解率96.67%，对照组胃溃疡知识总了解率63.33%;观察组患者总治愈率93.33%，对照组患者总治愈率60%;上述护理效果评判指标对比，均具统计学差异（P

表 1 两组患者护理效果评判指标对比

注：与对照组对比，*P

3 讨论

由于胃溃疡患者发病与身体和生活习惯以及心理因素有着密切关系。因此对胃溃疡患者康复治疗时，还应注意生活方式对其造成的影响。通常患者经治疗后回到原来的生活环境，仍然沿用以往不当生活方式，不仅增加了患者康复时间，有的患者出院时的治愈成果也被破坏了。而对于胃溃疡患者在治疗同时，加强健康教育指导帮助其学会自我健康管理，对该病患者巩固治愈成果具有积极作用[2]。

文中对照组在护理时仅应用常规护理来配合治疗，虽取得了一定护理效果，患者住院所需天数（16.1±3.2）d，患者总治愈率为60%;但该护理效果并不能令人满意。观察组给予本组30例患者护理时，不仅应用常规护理来配合治疗过程中对其胃酸分泌的有效抑制，同时还积极配对患者受损胃黏膜保护性治疗，并给予该30例患者并发症预防护理。另外，观察组还通过加强健康教育来指导患者学会自我健康管理。

给予观察组患者护理时，护理人员考虑到患者被饮食和用药以及情绪影响因素较大，所以在护理过程中有针对性的根据患者个体病情发展情况。通过组织患者观看自我健康管理的视频，并对其中预防该病复发和维持治疗成果方面进行了现场指导。在教会了患者在养成良好生活习惯同时，还指导其应合理调整饮食数量和用餐频次，并对个别自行断药或增减药量患者的不当用药行为给予了纠正，指导该患者应遵医嘱正确用药并加强情绪管理，通过增减户外活动量来改善抑郁、焦虑情绪的困扰。

文中观察组经加强健康教育后，观察组护理效果各项评判指标均有良好表现。可见，健康教育在胃溃疡护理中能有效巩固治疗成果，适宜临床应用推广。

【参考文献】

[1]陈涛，王璐.老年胃溃疡患者疾病知识掌握情况及生活习惯调查研究[J].河北医药，2013，35（2）：287-288.

[2]胡宏英.胃溃疡患者健康教育需求程度的调查研究[J].中国医药指南，2013，19（34）：598-599.