对英语例句信息含量的探究

当今社会是知识经济时代，多媒体信息技术连接了全世界，英语作为国际上的通用语言在很大程度上帮助了我们与国际接轨。因此学好英语才能够更好地走向世界，那么此时就突显了英语教学的重要性。作为英语教师更加要具有责任感和使命感，如何提高英语教学质量，提升英语例句的信息含量是提高教学质量的重要因素和有效途径。也就是说，英语教学中，提高英语例句的各种信息含量是非常有必要的。语言作为人类交际的基础方法，就必须要适应社会的习惯，这里所说的习惯指的是对语言的文化和各种信息的容量，我们汉语言文化博大精深，同样，英语在发展的过程中也有着深厚的文化积累和精神传承，学生在学习的时候了解这些，有利于教师进行高质量的教学。

一、英语例句信息含量以及价值取向

英语文化遍及全世界，作为国际通用语言自然有着其巨大的交际能力。语言想要进行有效交际，就要了解英语的各种文化内涵，如何更好地了解英语文化，并不是简单的看资料就能有效进行的，它需要在英语教学过程中对英语例句的信息含量适当提高。作为母语的国家人民学习英语是一个顺其自然潜移默化的过程，不要过多地针对教学实行手段和对策。而对于非本民族的学习者，也就是例如我们学习英语，都是属于目的教学，是一门外语是与英语世界文化信息同步进行的过程。例句是可以将信息完整发送给接受体的媒介，因此，应该将英语从目的性教学转变为自然学习，从纯粹的课堂目的教学转化为灵活的情景信息的相互交流，因此，作为英语教师，我总结出以下几点在英语教学中利用例句时应该注意提升其信息含量的方法：

（1）教学当中用到的英语例句中要包含自然、地理、历史或者各种人文信息，这样不仅能够丰富知识，使得学生有兴趣进行学习，还能够自然而然地对需掌握的这种语言的背景、发展历史等进行了解，形成一个类似本土语言的氛围，能够更好的学习。而且还要了解英语即使是有不同的发音，或者书写方面有异，但是仍然都不会影响从目的英语向真实语言情境信息交流过渡。经典英语例句应该作为英语教学的主要结构运用到英语教学中，因此提高其信息含量是非常必要的。

（2）英语教学例句的设计也要符合现代科技信息。现在新概念英语和新思维英语已经越来越多地受到人们的关注和采用。针对不同专业的英语，在设计英语例句时要采用不同的词汇和内容来进行修饰，进而达到吸引学生，活跃课堂气氛的目的。例如在对学习计算机专业的学生来说，大量引用网络词汇和新概念来引导学生，或附加一些IT行业精英人士的事迹等。这样的授课方式不仅具有意义，而且也符合现代科技发展的要求。

二、提升英语例句信息含量的必要性

英语语言教学显示出强大的生机，教师们肩负的特有的历史责任与使命在全球发展的格局中也给这个群体带来紧迫感。无可置疑，教师的舞台在课堂；教师的演绎在方寸之间。但教师的作用却在语言接受者的语言表达中长久而强大的存在着。英语课堂教学例句是师生新旧信息发送和接收、媒体资源共享的交际途径。正如丹麦语言学家Otto Jespersen所说，“新的思想、新的生活习惯和文化发展了，在语言上必然会反映出来。”语言要有效交际，就必须符合社会的语言习惯”。这里的所谓“习惯”，是指社会特定的文化传承和浸染。教师要把活生生的英语语言素材传递给语言学习者，使学习语言者能跟随语言发展的脚步。其中，要注意的是处理好的环节就是英语教学用例句。提高英语教学例句的文化含量，是语音教学的时代的要求；也是构建语音教学者本人语言能力、教学水平、专业素质的重要因素。

我国的本土语言并非是英语，我国将英语学习课程作为重点课程的目的就是保证我们能够和全世界进行交流并与世界接轨。增加英语例句的各种信息含量就是其中一个方法。首先，提升英语例句的信息含量能够提高学习气氛；其次，能够适当增加英语的文化和人文价值等知识内容。英语教学例句的设计、结构以及文化含量等附加信息内涵，是教学中信息发送与信息接受的一个双向运动也是信息立体流动交际中的一个最为重要的因素。提升例句的文化含量，对于信息接受者外语技能的培养、外语素质的陶冶、外语文化和品位的最终形成，有着极为重要的语用意义和心理认知启迪。同时，对于外语教学者来说也是一种挑战：要求以更快的速度更新知识；要求有更高的自身素质和基本条件；要求更细致地研究适合语言学习者认知规律的语言交际质量。尤其值得指出的是，这是一个教与学、师与生双赢的过程。

对英语例句的设计，要注重对其信息含量、结构组成、文化含量等因素的提升，因为英语例句是介于信息发出的教育者与信息接收的学习者之间的一个媒介，是一种相互的作用。适当地提高英语例句的信息含量，不论是在人文方面，还是其它历史和自然等方面，都能够在一定程度上提高英语的学习效率。语言技能的培养、语言素质的熏陶，同时对英语运用的意义等其也会有及其重要的启发。当然这也要求学习者具有更高效的学习能力和接受能力。综上所述，提高英语例句的信息含量是教学与学习取得共赢的一个途径。