浅谈中考作文的备考策略

内容摘要：孔子说：“言之无文，行而不远。”一篇好作文，它的情感和语言首先会吸引读者。要写出打动读者的情感和语言，就应该关注身边的生活，关注社会的热点，关注学生写作中的弱点。只有在关注中倾诉真情，才能在中考作文中立于不败之地。

关键词：关注 生活 热点 弱点 真情

作文作为中考语文的重点考察内容，历来受到教师和考生的重视。如何备考才能考出水平，这是师生十分关注的问题。结合近几年中考作文情况，就学生写作中如何倾诉真情，我提出个人备考的一些策略，以便更有效地进行中考作文复习。

一.关注生活，展示风采

关注生活、积淀作文信息。引导学生做生活的有心人，广泛积累整理写作素材。一方面要把自己的目光投向身边的生活，观察身边的人和事，将发现的“闪光点”作为文章表现价值把它们积存起来；另一方面师生要善于收集那些有表现价值的文字、图片、表格等资料，通过“读”来扩大我们感受生活的范围。从积累生活的范围看，我们既要引导学生关注个人生活、家庭生活、学校生活和社会生活，而且又要把目光投向人口、资源、环境、生态、污染、网络、道德、诚信、创新等一系列话题。总之，引导学生放开视野，随时观察身边发生的事，关心新闻媒体报道的消息，关注生活热点，收集典型的事例和名人名言等，而且对所收集的材料要有所思考、分析，弄清其意义与作用，然后分类储存于大脑之中。

二.关注热点，注重文体

作文应该取材于现实生活，平时要把视野投向社会，关注社会的热点问题，关注两纲精神。如“生存的环境”，“世界的和平”等，把社会问题与自己的生活有机地结合起来，树立正确的荣辱观，写出自己的真情实感。因而要养成关注社会热点，留心观察和思考生活的习惯。虽然取消了文体限制，给学生提供了广阔而自由的写作空间，有利于考生发挥自己的写作特长，但一旦选定了某一种文体，就必须按文体的要求来作文。忌“四不像”文章，建议学生写作体裁以记叙文为主。当然对于写作基础好的学生，可以鼓励他们根据自己擅长的文体形式进行写作，发挥优势。

三.关注弱点 专项训练

1.以教促写，加强写作训练

加强系列训练：审题、立意、选材、表达、布局等方面进行系列训练，做到有计划、有重点，有目标，有针对性。培养联想与想象力，培养创新精神。文章要有新思维，有个性色彩，材料要新颖，语言要有文采，有真情实感。创新精神主要体现选材立意和语言表达方面，是中考作文较高层次的要求。

加强专题训练：开头、结尾、片段、取标题、细节描写等训练，以及变通能力训练等。在此基础上分门别类地写出、修改出几篇成功作文——有个人的独特的成长经历或感悟的、融入一定的写作技巧的、能体现自己最高写作水平的文章，总之，要求每位学生要有自己的“拳头产品”。

2. 以评促写，明确写作方向

（1）自评互评，取长补短。学生每次写好作文，对照评分标准进行分项评登级、分数；之后小组互评，最后老师评登评分。使学生在多方评价中正确认识自己的作文状况，取长补短。

（2）细水长流，注重积累：中考作文的成效关键取决于你在写作方面的整体“实力”。众所周知，作文知识的掌握，要靠日积月累的努力；作文能力的形成，也有个潜移默化的过程。

（3）激励评价，提高兴趣

多为学生创设展示平台：如优美句段欣赏；班内优秀习作展示；校内优秀习作展示平装订成册；推荐优秀学生作品进校园橱窗，甚至推荐上报发表……激励学生，激发他们的写作热情，使之不断进步。

3.以读促写，拓展写作思路

（1）充分利用各种文本资源，不失时机进行解读文本、赏析文本、分析特色、亮点，加强作文指导。有的文章开头“新”：有的文章立意“高”；有的文章语言“美”；有的文章结构“巧”；有的文章“小”题“大”做挖掘深……引导学生了解并掌握他们的写作特色。

（2）推荐文质兼美的文章，人文性强的文章、杂志，如《读者》、《思维与智慧》等，引导学生从中汲取营养，拓展写作思路。

老舍先生说：“文字的力量来自我们的思想与感情，不是来自字典辞源找来的字汇词汇。我们的思想好，感情厚，我们就一定能把普通的话变成很有力量的话。”老舍先生的话很好的阐明了感情真挚对写好作文的重要作用。而关注身边的生活，关注社会的热点，关注写作中的弱点，才能使学生真正以良好的感情释放方式，把自己的真情实感融入到作文中去，才能使学生真正达到“我手写我心”的作文境界。

（作者单位：江苏省溧阳市后六初级中学）