实训教学会计专业论文

一、会计专业实训教学软件设计的理论价值以及实践意义

职业教育就是通过就业为目的，将能力视作本位的教学，目的是为了加快学生提高就业能力，让学生在离开学校后能够较快的将学生角色转变成员工角色，并能够顺利完成各自岗位的任务。而对于培养学生职业能力来讲，就不可以只探讨理论，而是要让学生在工作岗位上得到充分的实践。在学校时，有许多学生的成绩非常优越，可是在毕业后却迟迟找不到工作。这里面的原因有很多，可是最关键的原因就是学生对专业缺乏全面的认识，对岗位的经验严重缺乏。对于会计专业而言，因为真实的会计岗位牵涉到企业很多商业机密、行政机密等，而且会计岗位自身就不需要较多人员。面对普通的企业来讲，会计部门所建立的会计岗位少的只有一人，多的也就十多个人，无法同其他基层生产部门以及销售部门相比，办公室少的就会集中到一个大的写字间，多的也仅仅是2到3间办公室的状态，所以，即便企业创建实训基地，一次也只可以容纳几名学生进行实践，而无法将学校每届如此多的学生都进行培训。所以学生的实际工作实践也受到了局限。为了让学生建立职业能力，学校在为学生提供实训岗位上担负着较重的职责。

会计院校实训基地的创建是为了便于学生进行实践，并不断提升自身的职业能力。实训教学软件的作用是为了让学生可以置身于真实的工作环境当中，给学生以及职业岗位提供了零距离的接触机会。可是会计专业的实训软件的设计更加具备现实性意义，由于会计自身就是一个技术性、实践性较强的工种，企业在对会计人员招聘时，会要求最少要具备3年左右的相关经验，这样的经验是学校在教学过程中无法给予的，只有透过会计专业实训教学软件或者同企业进行合作，才可以进一步丰富学生的工作经验，进而提高学生的就业几率。所以，会计专业学校对于实训教学软件的设计变成了当前会计专业实训教学改革中的首要问题，怎样建设会计专业实训教学基地以及教学方式变成了所有问题中最主要的问题。

二、会计实训教学软件在进行前的筹备

1.提高专业师资团队的素质

会计实训教学软件需要通过老师在进行相应会计相关课程的传授之后，通过会计实训教学软件，对学生进行实训指导，训练学生的动手能力，这要通过老师实现对班级进行相应的设置，通过学生所要实训的内容，并且通过当前软件进行简易的二次研发，适时制定出一些较为符合学生真实情况的实训题目。这不但需要老师具备较强的专业能力，还要了解软件研发以及计算机网络教学的操作方式。

2.会计实训设施的配备

会计实训教学软件和相匹配的网络机房，成为了进行会计实训软件教学的必备条件。当前，会计实训教学软件泛滥，老师一定要结合资金和教学所需，通过对当前的市场进行考察，选择性价比较高、售后服务较好的软件企业。因为会计相关的法律法规变化较快，要尽可能选择免费提供软件升级、售后服务迅速、信誉良好的软件企业，并将其成为学校会计实训教学的软件。如果资金充足，就可以把会计实训软件教学设置到模拟实训教学的场景当中，将会收到更好的效果。

3.设定相匹配的教学管理制度

会计实训教学软件能够将老师的工作量有效降低。可是，同样需要具备较为严格的教学管理制度对当前任课老师的行为进行规范。老师在传授课程当中，要加强讲解学生较易出现错误的知识点。及时通过会计实训教学软件体现出学生真是的实训情况，并且有针对性的对学生进行实训指导。适时建立学生的自学能力以及处理问题的能力。

三、结束语

会计实训教学软件作为会计实验室中较为关键的内容，通过不同的体系使用在校园网以及互联网当中。会计实训软件设计教学比过去的实训教学方式先进很多，可是要透过严格的管理进行规范。会计实训教学软件设计适合当前以及未来会计工作的发展方向，只有不断实施先进的教学方式、教学理念、教学模式，才能够让会计专业更加先进，也更加能够培养出符合高素质会计专业人才的标准，将企业建设的更加美好。

作者：贾铮 单位：陕西职业技术学院