谈谈高中政治课教学中的德育教育

【摘要】思想政治课对学生确立正确的政治方向，养成文明的行为习惯，形成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。在加强学生思想道德素质教育，提高学生思想道德水平方面所起的作用是其他课程无法替代的。

【关键词】高中 政治教学 德育教育

一、思想政治课加强德育的必要性

1.思想政治课加强德育教育是由当代高中生道德的特征决定的。在当代，崇尚先进，学习先进，追求科学、文明、健康的生活方式已成为高中生的道德主流。但是，我们也不可否认，有些学生是非、善恶、美丑不分，拜金主义、享乐主义、个人主义不断膨胀，青少年违法犯罪现象呈现上升趋势，表现出道德的庸俗化。

当代高中生道德的特征还表现为连续性与阶段性的统一。每个学生作为一个动态的个体，从小就接受家庭传统美德的熏陶，受到良好的社会道德风尚的感染，因此，在他们身上肯定会把这些优良的传统美德延续下来，体现出道德的连续性。但是，随着市场经济体制改革的深入，道德标准也发生了明显的变化。如市场经济的发展反映在人们的道德上过分强调索取，拜金主义在一定程度上泛滥；多元文化的撞击以及信息网络的出现等，都会使道德明显带有这一阶段性特征。而高中生处在一个特殊的心理、生理形成阶段，缺乏正确的道德评价标准或者还没有把这种评价标准内化为自己的准则，因此，肯定会受这种道德的阶段性特征的影响，从而表现出连续性与阶段性的统一。

鉴于当代高中生道德特征表现，应该对当代高中生加强道德教育，以引导他们形成良好的道德品质，而政治课教学作为学校德育的主阵地在加强德育方面更是责无旁贷。

2.加强德育教育是高中思想政治课课程设置的目的要求。现行高中思想政治课程的设置，目的是通过较为系统地学习马列主义、思想和邓小平理论的基本知识和有关的社会科学基础知识来帮助学生正确地观察和分析社会的经济现象、政治现象，树立坚定的政治立场和政治方向，培养学生良好的思想道德品质和科学的世界观、人生观和价值观。高中思想政治课程的这一教学目的决定了政治教师必须重视和加强思想道德教育。

3.加强德育，努力提高学生的思想道德素质，是高中思想政治课教学改革的必然要求。人的素质包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质等方面，其中思想道德素质是根本、是灵魂。思想政治课教学改革应把着眼点之一放在提高学生的思想道德素质上。任何忽视思想道德素质的政治课教学改革都注定是失败的。

二、高中思想政治课教学中加强道德教育的策略

1.坚持启发式教学，优化课堂教学结构，以增强德育的实效。根据当前高中生思想发展中认识水平和行为表现的不协调性、理论认识和能力水平的不协调性的实际情况，高中思想政治课的教学一定要坚持理论联系实际的原则，切实把培养能力、提高觉悟、规范行为的教育目标落到实处。在教学方法上，要坚持从学生的实际出发，充分考虑他们的成长需求、认知规律和思想实际，注意贯彻启发式的教学原则。在教学实践中，教师根据不同的教材内容、教学目的和学生的具体情况，采用各种有效的教学手段和方法，例如，创设问题情景，采用多媒体教学，运用对比、图表，选取典型事例等，使学生处于心求通而未解，口欲言而不能的“愤”“悱”状态，不断调动学生的学习主动性、积极性和参与意识，启迪学生积极思维，让学生主动去发现问题、分析问题和解决问题。在融会贯通地掌握知识的同时，提高学生的思想道德素质，从而达到加强德育的目的。

2.思想政治课加强德育教育要着重做好以下专题教育：第一，理想、信仰、信念专题。政治教师的任务之一就是通过教学活动，帮助学生认清历史发展的必由之路，树立起远大的理想；帮助学生树立正确的政治观点，掌握马列主义、思想和邓小平理论的基本知识；树立热爱党、拥护党的思想感情及为祖国繁荣昌盛而努力奋斗的坚定信念。第二，爱国主义教育专题。爱国主义是思想道德素质教育的主旋律。培养学生的爱国情怀，进而上升为爱国行为是政治课教学的主要目的。政治教师在教学中要对学生进行中国历史的教育和国情教育，让学生知道我国历史悠久、文化灿烂、山河壮丽、地大物博，我们的民族勤劳、勇敢、善良、聪慧。俗话说：“知之深，爱之切”，学生只有对祖国的历史、现状和未来有深刻的了解，才能从内心深处产生对祖国深厚的爱。第三，社会主义道德教育专题。在学生中开展社会主义道德教育能够唤起学生的良知、同情心和耻辱感，能够使学生明确自己的社会职责和社会义务，还能协调人际关系，从而使整个社会沿着和谐、有序、健康、文明的轨道发展。第四，热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭建国等革命传统教育专题。为了培育新型人才，必须对青少年加强劳动教育和艰苦奋斗教育，让学生懂得人类社会的存在和发展离不开劳动，国家的富强、人民的富裕离不开劳动的道理；懂得艰苦奋斗是中华民族的传家宝，提倡艰苦奋斗精神是社会主义精神文明建设的重要内容。第五，社会主义民主与法制教育专题。政治课教学要通过开展各种活动，教育学生增强民主意识，养成发扬民主的习惯；同时经常开展与法制教育有关的活动，让学生学法、知法、用法、守法，依法捍卫宪法和法律的尊严，捍卫自己的合法权益。

这些专题教育的内容，在思想政治课教材中都有不同程度的体现，政治教师要认真钻研教材，善于挖掘其中的教育因素，结合学生特点，选取历史或现实的典型事例，开展各种灵活有效、寓教于乐的活动，积极做好学生德育教育工作。