散文阅读之标题篇

【考点解说】

散文“形散而神不散”，因其篇幅短小，内容精炼，语言典雅，而韵味无穷。但作为阅读面尚窄的初中学生，阅读散文有一定的障碍，此时，关注散文的标题尤为重要。标题是散文的眼睛，它内涵一般比较丰富。那么，散文标心题在文章中有何作用，如何把握散文标题解答试题呢？

对散文标题考查常见题型有以下几种：（1）结合修辞，考查含义。如2012哈尔滨中考阅读《母亲的心》试题：文章题目“母亲的心”有哪两层含义；（2）结合情节，考查作用。如2012河南省中考阅读《桥在水上》试题：结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（3）相互比较，体会妙处。如2008绍兴市中考阅读《一只土碗》试题：如果把文章的标题”一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？请阐述理由。

那么，怎样应对这些题目呢？

【例题讲解】

（一）结合修辞，理解题目的多层含义

例1

母亲的菜园

于海游

（1） 这个季节，母亲的菜园里已经是生机盎然了。

？摇？摇……

（5） 母亲是个勤快人，在园子里种菜已经有几十个年头了。以前，那几畦菜的确丰富了我家的餐桌，而且亲戚或街坊邻居在串门走之前，母亲总会从园内摘些黄瓜、西红柿、豆角之类的蔬菜让他们带走。……蔬菜成熟的季节，母亲是吃不了多少蔬菜的，她把鲜嫩的蔬菜摘下来不辞辛苦地送给我们吃，笑呵呵地说：“吃妈种的菜，保证是绿色无农药的。呵呵！”她还经常把现摘的蔬菜用篮子盛着送给左邻右舍尝鲜。

（6） 母亲的年岁大了，种菜很辛苦，我们劝母亲不要种菜了。妻子说：“大家都买菜吃，您不要费那样大的力气侍弄菜园了，何况，您这么大年纪了，真要是闪了胳膊扭了腰多让我们担心啊！”母亲摆着手说：“几十年了，都习惯啦，不种菜心里空落落的。在园子里种菜，自己不仅锻炼了身体，还能借送菜的时候常常看看你们，更能联络邻里感情！我心里高兴啊！”

（7） 我深深地被母亲的话触动了。我明白了，母亲的菜园里不仅生长了很多蔬菜，还生长了母亲许多的爱和牵挂！

（2010年湛江市中考语文模拟试题）

【试题】 理解题目“母亲的菜园”的含义。

【参考答案】 1. 母亲：交代了主要人物。2. 菜园：双关，既指母亲辛勤耕种照顾的菜园，又指母亲为家人营造的物质和精神家园。

【解析】 答案1比较简单。答案2就要结合双关的修辞手法，理解其表面义与深层义。从第④⑤节的情节中得知“菜园”的表面义是指“母亲辛勤耕种照顾的菜园”，深层义之一指“母亲为家人营造的物质家园”。 而“菜园”指“母亲为家人营造的精神家园”则要结合第⑥⑦节母亲的话以及对我的影响进行深层次思考。

因此，题目中如运用双关、象征、比喻等修辞手法时，要结合课文情节，作者观点、情感及文章主题进行深层次思考，挖掘出其表面义与深层义。

（二） 结合具体情节、线索，思考题目的含义

例2

雕花烟斗

冯骥才

（1） 他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。

（2） 这从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布——静止、无声、散着浓香的瀑布。

（3） ……

（4） 这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”

（5） 他怔住了。……老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？

（6） ……

（7） 他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。……“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情，“您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。

（8） 从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。

（9） 秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。……没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。

（10） 在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，……“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”

（11） 又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理踩了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”

（12） “什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范……？摇？摇 （有删改）

【试题】 关于小说的题目，有人认为 “雕花烟斗”较好，有人认为“凤尾菊”更好。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

【参考答案】

观点一： 以“雕花烟斗”为题较好。①标题是“雕花烟斗” 是小说的线索；“雕花烟斗”贯穿小说所有情节，使结构谨严。②“雕花烟斗”是连接两个人物的纽带。画家雕刻烟斗，赠送烟斗，为烟斗而悔；花农欣赏烟斗，接受烟斗，临终带走烟斗。③雕刻得最精美的烟斗应该属于心灵最美的人，画家的悔恨，表现了作者对人性纯美和人性弱点的重新审视。因此，以“雕花烟斗”为题较好。

观点二： 以“凤尾菊”为题较好。①“凤尾菊”是小说的线索。贯穿小说所有情节，使结构谨严。②“凤尾菊”是连接两个人物的纽带。花农养凤尾菊，画家喜欢凤尾菊，花农几次给画家送凤尾菊，临终还托付儿子给画家送凤尾菊，画家因凤尾菊而悔悟。③“凤尾菊”是花农美好心灵的物化，象征善良、单纯、温厚、自然而然的人情，表现了作者的对美好感情的歌颂。因此，以“凤尾菊”为题较好。

【解析】 阅读散文，首先要整体感知文章的内容。我们可以从理清段落、情节入手，围绕作者写了什么、为什么这么写，从而整体把握课文。此题答案呈现开放式，观点明确，分析充分即可，这也是赏析标题的一种新题型。因此，通读全文后，我们发现题目无论是“雕花烟斗”还是“凤尾菊”，都既起到了线索的作用，又是串联情节的纽带，而且两者都表达了作者对美好感情的向往和赞美。

（三） 结合表达情感的关键词句，理解题目含义

例3

我的麦子熟了

陈敏

（1） 14岁的高占喜，青海农家子弟，因为湖南卫视的《晚间》，他和城市的一个叫魏程的富家少年互换了7天人生，节目打出了议题：7天之后，高占喜愿意回到农村吗？

（2） 第一天，占喜在机场被新爸新妈接进了豪华的宝马车，他害羞的靠在真皮座椅上面，不说话，认真的看着窗外闪过的高楼大厦，忽然，他泪水盈眶。

？摇？摇……

（7） 之后，他完全忘记了看书，迅速适应这种新生活。

？摇？摇……

（9） 当占喜尽情享受新生活时，观众们忧心忡忡——这个孩子会丧失本性，沉迷于吃喝玩乐吗？

（10） 某天，占喜被安排去卖报。归途中，占喜变得少言寡语。他看到城里人行色匆匆，在马路之间穿梭，犹如他在稻田之间穿梭，也看见天桥下的乞丐，衣衫褴褛的等待施舍……那天，他对记者说，城里人也有穷人，生活也不容易。记者问，那你同情他们吗？占喜说，不，每个人都有一双手，幸福靠自己。

（11） 说话时，他分明又是那个崇尚奋斗，一直努力的高原孩子。

（12） 当晚短信预测，大多观众仍然觉得占喜不愿回乡。谜底提前揭晓——当得知自己的父亲不慎扭伤脚的消息，占喜立刻要求赶回家乡。

（13） “为什么急着要走？父亲的脚伤不是大事，难得来一次城里。”记者问。

（14） 占喜只说了一句：我的麦子熟了。

（15） 父亲很早目盲，哥哥在外打工，弟弟尚且年幼，14岁的占喜已经成为家里的主劳力。他难以不被城市吸引，这无可厚非，但同时，他也眷恋自己贫穷的家，艰辛的父母，几亩薄田和已经成熟的麦子。

（16） 城市是他的梦，贫穷的家，却是他深植血液的责任。

（17） 回到农村后，占喜仍然五点半钟去上学，啃小半个馍馍当午餐，学习之余割麦挑水；仍然是补丁长裤配布鞋，刻苦读书不改初衷：“只有不断学习，才能真正走出大山，改变命运。”

（泰州市海陵区九年级语文期中试卷）

【试题】 文章以“我的麦子熟了”为题有什么作用？

【参考答案】 1. 这是占喜提前回家的理由。2. 体现了他强烈的家庭责任意识。3. 点明了本文的中心。

【解析】 答案1从文章14节前后可以概括出来。答案2、3就要结合文中表达情感的词句进行理解。从课文2～9节看，占喜很喜欢大城市的生活，以致观众很担心他是否会迷失朴实的本性。从第10节占喜对城里严峻现实的思考，结合第11节作者的观点，可见占喜还是一个“崇尚奋斗，一直努力的高原孩子”。因此，占喜一听说父亲脚扭伤后，立即想回家，课文第16节也高度概括了他的高度的责任感。结合具体情节和本文第9、11、16节思考，就不难得出问题的答案了。

【拓展演练】 《上善若水》（片段）：

（1） ……

（5） 都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

……？摇

（9） 原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。

【试题】 请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。

【参考答案】 ①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。