基于“淘课”方式的《机电创新产品典型技术》开发和研究

【摘 要】“淘课”，又称网络购学，本文对《机电创新产品典型技术》课程基于“淘课”方式的研发过程进行总结和探讨，阐述了该课题研发的背景，分析了国内外同一研究领域现状和研发的价值，研发过程中突出了该课题的主要特色与创新之处。

【关键词】淘课；创新；典型技术

与哈佛教授面对面探讨公平与正义，与耶鲁名师一起剖惜全球金融话题，与麻雀理工的天才们共同思考云计算……开放的互联网再次创造了一个关于共享和免费的奇迹。当一根网络线连通，我们就可以与世界共享世界名校的教学资源，网络——使通往世界各国之路不再遥远。“淘课”，又称网络购学，如同上网购物一样，随着耶鲁大学、哈佛大学、普林斯顿大学等世界知名高校在网上开课，并提供课堂实录的下载，聪明的“淘课”者不再像从前那样花钱参加各种培训班，而是到网上淘课，以此进行充电，自己喜欢什么课程，就淘什么课程，也不花什么钱，足不出户就可以打开眼界。这种淘课方式给了今后我国教育发展划开了又一条路。互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用，使“淘课”教学模式变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源，不再单纯地依赖授课老师去接受知识。而课堂和老师的角色则发生了变化，老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。

2011年9月，本人和校内外的几位老师申报了市“十二·五”规划课题《机电创新产品典型技术简介》的构建与研究，获得立项。受“淘课”的启发，我们在课题的研发过程中，教师的重点放在建设该课程的学习网站，设立教学资源库：即教学和学习素材资源。将文本（text）、图形（图像）（picture）、音频（audio）、视频（video）、动画（animation）等视频课件供学生在家中或课外观看，回到课堂上师生面对面交流和完成作业。这样的一种学习，颠覆了常规教学中上课是教师的“信息传递”、课后要“消化吸收”的模式，将“消化吸收”的环节前置到了课堂（FlippedClass Model），而课堂变成了老师和学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

一、《机电创新产品典型技术》研发的背景

1.社会和地方经济发展的需要

机电创新产品的研发与应用是反映一个国家制造业发展水平的一个重要指标。随着无锡市“十二五”规划中提出的加快产业优化升级的不断实施，企业将大力发展先进制造业。为更好地服务于地方企业，急需高职学生所学知识与地方产业链无缝对接，因此了解现代机械创新产品的典型技术显得尤为重要。

2.职业教育改革和发展的需要

随着经济全球化趋势的深入发展，科学技术的飞速进步，我国经济结构调整不断加快，职业分化和综合的速度在加快，社会对职业院校培养的人才规格、质量和人的终身学习能力、适应职业变化的能力都提出了新的要求。当前，摆在职业院校面前的重大任务是：依据社会对人才的需求，改革课程；依据经济技术的发展趋势更新课程；依据本地的经济发展状况，优化课程；开发出优质的课程产品，提高人才培养的质量，加速培养适应社会经济发展需要的高素质高技能人才。

3.学校自身改革和发展的需要

我校新课程体系的构建与创新还处于初步的探索阶段。如何根据“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学方针构建科学的、适用的新课程体系，是五年制高职能否保持、强化学制优势的关键所在。因此五年制高职课程目标、内容、结构、实施、管理、评价等方面亟待进一步研究和实践，以适应经济社会发展和科技进步对五年制高职教育提出的人才培养要求。

4.课程自身内容和结构的现状

教材《现代机械创新产品分析与设计》是原机械工业部“九五”教材出版规划中机械电子工程专业方向的部级重点教材。该教材由上海理工大学赵松年教授等主编，出版于2003年1月。随着高新技术日益快速发展，教材编写的体系、内容的取舍、观点的认识有了新的意见和建议。

二、国内外同一研究领域现状与研发的价值：

机电创新产品典型技术中的汽车工业，工业机器人，快速成型技术和三坐标测量机在国内外都有广泛的研究。例如，快速成型技术是一门综合性，前沿性的技术，目前快速成型工艺比较典型的有美国3D SYSTEM的立体光刻，美国Helisys的分层实体制造，德国ESO的选择性激光烧结等，我国是90年代初才开始快速成型技术研究，近年来，我国已在深圳等城市建立了一批向企业提供快速成型技术的服务机构；工业机器人是关于机械工程、电子工程系、控制工程系、计算机工程系、传感器和人工智能等多学科的现代先进制造业装备。在国外广泛应用于汽车、电子电器、工程机械等，主要是以自动化生产线形式来使用。现在已向智能化、网络化、标准化和模块化方向发展。我国从20世纪80年代开始起步，到现在为止已经基本掌握了工业机器人的设计制造技术、控制系统硬件和软件设计技术等，开发出点焊、装配等工业机器人。三坐标测量机是现代工业技术进步的产物，国外三坐标测量机生产厂家很多，特点是标准化，系列化和通用化程度高，配有功能齐全的控制测量软件，专用和误差修正软件等，国内从20世纪70年代开始引进和研制三坐标测量机，现有了很大的发展。

本课程可以让学生了解一些先进的设计理念和方法，学习先进的机械设备；了解最新科学技术在实践中的应用，扩大学生的知识面；使学生能够对所学过的理论知识有更深的理解，提高学生的知识层次；了解交叉学科在以后科技发展中作用，对未来的科技发展有一定的判断力；提高学生课堂学习兴趣，增强学生的成就感，扩大知识的迁移量。

三、主要特色与创新之处：

本课程在教学内容组织方式上要体现三大特色：一是采用多媒体辅助教学，使教师授课空间由二维的黑板扩展到了更真实、更自然的多维空间，为改革传统的教学方法和教学手段提供新的教学平台；二是开展教学体系研究，建立《机电创新产品典型技术》课程的学习网站，利用该网站提供的网络教学平台，为学生提供教学课件、学习指导、练习思考题等学习资源，提高教学效率和教学质量，培养学生的自学能力，使教学内容从课内到课外形成一个良好的互动平台；三是不拘泥现有书本内容，充分利用网络平台的教学资源及多种媒体的信息，紧贴实际，及时更新教学内容，使学生明确高科技知识资源的无限创造性和更新快捷性，为启发和激励学生的创新意识和思维方式，开发更多的现代机械创新产品作准备。

教学和社会实践结合起来，在教学过程中不断增加前沿领域的新方法、新技术、新工艺和新材料是本课程的一个创新点和亮点。

在我国，“淘课”课程的资源少之又少，除网络资源和资金投入外，软件的开发、教师的个人水平、现场掌控和知识储备等都是造成资源匮乏的原因。课程的研发是一个动态的过程，故课题组将通过不断的实施、反馈、研究、总结来继续完善。我们秉承智慧的生活态度：在学习中开阔视野，在思考中提升自己，在交流中寻找快乐。

参与文献：

[1]赵松年.现代机械创新产品分析与设计[M].北京：机械工业出版社，2003，1.

[2]张诗华.浅谈高职校本教材开发的问题及对策[J].北京：职教论坛，2009（4）.

[3]姜大源.关于职业教育的课程观[J].北京：中国职业技术教育，2003（31）.