高等职业学院学风建设之我见

[摘要]学风是一所学校成熟与否的重要标志，是学校的灵魂，是学校永恒的主题，是目前我国高等职业学院的生命所系。要养成良好的学习风气，学校要为之创造条件。要养成良好的学习风气，必须建立严格的管理制度。要养成良好的学习风气，必须对学生加强教育。

[关键词]高职学院 学风建设

我供职的单位是一所央企主办的高等职业学院。中、高职兼容，办学地点在一个地级市，既无大师又无大楼。在高考生源逐年减少，招生竞争日益激烈的今天我们唯有大力加强学风建设，努力提高教学质量，实现充分就业才能吸引学生和家长，完成招生计划，使学校继续良性发展。

所谓学风直观上讲即学习风气。学风是一所学校成熟与否的重要标志，是学校的灵魂，是学校永恒的主题，应该是目前我国高等职业学院的生命所系。

学习风气的直观反映是学生对知识、能力的渴求和在学习中勤奋程度的表现，是学生在对待学习的态度和行为上的表现。学生是学校的主体，所以学生的学习风气是学校方方面面作风的集中体现。因此学习风气的培养和形成是至关重要的，是学校建设和发展中的重要组成部分。

首先，要养成良好的学习风气，学校要为之创造条件。学习风气能否形成跟学校的努力程度是分不开的，我们要以学校为主导，立足于学生，为使学生形成良好的学习风气付出全心全意的努力。学校的培养目标，指导着学生的学习方向，教师严谨的治学态度和严格的治学要求，对学生的学习具有榜样和示范作用，良好的校园学术风气、浓厚的学术氛围可以提高学生的学习兴趣，特别是对学生的学习动力能给予充分的调动。学院具有优秀的历史传统、深厚的企业文化底蕴以及众多活跃在全国水电、基建、发配电、旅游、电子商务等行业过去和现在的技术骨干、经营管理人才。这些都是一种无形的力量和财富，是我们充分调动在校学生学习积极性的重要砝码，更是不可多得的宝贵资产，我们要把这些财富和资产在校内外进行充分的“炫耀”和展现，让学生充分了解自己学校光辉的过去和人才辈出的今天，让他们深刻体会到自己所在学校的社会地位，从而获得较高的学校价值感，而这种学校价值感一旦获得必然会促使他们更好的投入学习，也会得到更多的学习自信。学生能更多的投入学习了，能获得更多的学习自信心，必然会促使优良学习风气的形成。因此我们要创建优良的校园学术风气、浓厚的学术氛围，来引领学院优良学习风气逐渐形成。

其次，要养成良好的学习风气，我们必须建立严格的管理制度来规范学生的学习行为以及采取积极的措施给学生提供帮助。从制度上讲，目前我们的管理制度是健全的，例如学院学生管理规定、学生行为规范、学分制学籍管理实施细则、学生考试违纪处理办法、学院课堂文明守则、学生公寓宿舍管理规定等等，这些制度能很好的规范学生自身的行为，更能为学校良好的教学秩序提供保障。学生毕竟还是学生，他们之前在中学的学习方式和受教育方式，决定了他们在刚刚进入大学的时候是不知道如何学习的，因为大学和中学这两者之间的学习方式、教学方式是有很大区别的。所以我们还要在学生如何学习上加以引导，帮助他们获得正确的学习方式和生活方式，从而为优良学风的建设做好铺垫。从措施上讲，我们要为学生的学习提供方便。比如自习教室的开放、宿舍管理、图书馆开放时间的合理安排、体育场地的开放，甚至学校食堂开饭时间的合理调控、饭菜质量、价格等因素，都能在很大程度上影响到学生在校的学习和生活。这些措施采取的合理与否直接影响到学生的学习和切身生活，套用近期广泛使用的“幸福指数”就是全院上下齐努力增强学生在校学习、生活的“幸福指数”。使之正面影响学院的学风建设。

另外，要养成良好的学习风气，我们要对学生加强教育。教育学生从自我做起，从学习中的点滴做起，端正学习态度，完善学习方法，投入学习精力，调整学习认识。只有学生自己真正投入到学习中去了，学校的学习氛围自然就会浓厚起来，好的学习习惯就慢慢养成了。这样一来，像平时的上课迟到、早退、夜不归宿等现象就会得到较好的改善。学生是学校的主体，学习是学生的主题，只有不断加强在学习上对学生的教育，提高学生自主学习的能动性，增强学生学习的决心和信心，才能促进优良学习风气的形成。

总之，影响学生学习风气培养的因素是多方面的，这其中既包括学校的因素、教师的因素还包括学生自身的因素等。学生学习风气的培养是学校开展“学风建设”活动中的重要环节，更是重要组成部分，我们一定要认真对待这个环节，努力做好学生优良学习风气的培养。还有我们已经坚持了十年之久的全院师生技能大赛，对于提高学院师生的学习积极性有极大的推动作用。

（作者单位：三峡电力职业学院思想政治课部 湖北宜昌）