孩子有了压岁钱

快乐的春节过去了,孩子门回到了幼儿园,他们带来了过年的精彩感受,还带来一个不断被提起的话题――压岁钱。

爸爸妈妈说

沈超妈妈：我们当然不会让孩子去支配压岁钱。但孩子很聪明，他知道自己收到了许多钱，在与爷爷奶奶通电话时，他会说：“今年我又收到许多钱。”压岁钱多了之后，我发现超超的购物要求越来越多。去超市时，他会抓住自己喜欢的玩具不放，我不给他买，他会耍赖、哭闹，还常说“我要用我的压岁钱买”。

张宇雯妈妈：我的烦恼是怕老人用钱惯坏孩子。我让他们象征性地给一点，他们总听不进去，有时为了怕我劝止，就悄悄地塞给孩子。其实，我情愿他们送些小孩可以用的东西：像玩具什么的。

郭青爸爸：我没收了孩子的压岁钱。有一天，我下班回家，发现郭青在吃一种果胶糖，是三无产品。问他哪儿来的钱，他很爽快地说，我用了自己的压岁钱。所以，我没收了他所有的钱，他跟我生了气。事后我和他妈妈与他认真谈了，但他总不明白：为什么自己的压岁钱自己不能用？

老师说

陈老师：家长反映的情况，在幼儿园里表现得并不突出，这可能是幼儿手上有了压岁钱，在幼儿园里，无法买东西的缘故。但是就幼儿持有压岁钱这件事本身，倒是值得我们和家长一起探讨的。

我是教师，同时也是家长，我的孩子在幼儿期并不能清楚地理解金钱的概念。幼儿园里的孩子，大多如此，他们对金钱的概念是模糊的：他们能认得1元钱、5元钱，但如果你拿出好几个硬币，再问他，他会说，很多钱。这表明在这个年龄段，幼儿对货币的认识尚未完全建立。在做买卖游戏时，他们有时付钱，有时忘了，有时该找零也没有索要，有时还会多找钱。做游戏时，这些遗漏是无所谓的，但真的让他们独自去消费，我想还太早了。当然，在教学中怎样更好地指导孩子消费，我也在思考。

金老师：以前，人们很少对小孩子讲钱的事，有人会说，我从不给小孩子钱。但现在情况不一样了。孩子应该及早得到关于金钱的教育，即使家长不进行教育，铺天盖地的媒体广告也会刺激孩子的占有欲，倒不如早早地教他怎样支配自己的钱。

专家说

――当孩子对新奇的玩具、新鲜的零食充满向往时，不妨让他们了解用什么方法才能占有这些东西，而不是一味满足或一味拒绝。

――当孩子要求用钱时，家长同时要提出一些要求，比如，让孩子共同参与一些家务劳动，让他在用钱的同时也承担劳动的义务。这样再与他交流用钱的看法会容易些。

――在使用钱的时候，让孩子学习计算，在实践中的学习和应用显然是幼儿掌握相关知识的最好时机。有些幼儿园开设小超市，在大班教数学以后，试着让幼儿为货物标价，也让幼儿学习计算价格，练习数的知识。5-6岁有一定数字概念的孩子参与一些消费活动，对提高他的数学能力是有益的，但家长要给予较多的指导和帮助，不要用数学难题去“刁难”孩子。

――对孩子进行金钱的教育也要取得家中长辈的支持。可以和老一辈好好沟通一下，或者让他们在银行为孩子开一个户头，还可以为孩子买一份保险，这样会比在暗中塞钱更有意义。

总之，我们不主张将压岁钱直接交给孩子自己支配，也不主张完全将孩子与钱隔离起来。父母可以在周末陪孩子去购物，并为他建立一个储蓄制度，逐步地培养他健康的消费观念。