大数据在校园信息化建设的应用

【前言】大数据在校园信息化建设的应用由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。2大数据技术相关概述 何谓大数据？大数据（big data）是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据的五个特点（IBM提出...

摘要：大数据是当前新兴的一种数据处理技术，在校园的信息化建设过程中，大数据的应用将成为必然趋势。该文通过对信息技术建设的一部分的研究，总结出大数据在校园信息化建设中的作用，以辽宁对外经贸学院为例，介绍了大数据的基本概念和特点；分析大数据在信息化校园建设的作用；探讨大数据在信息化校园建设中的重要价值。

关键词：大数据；校园；信息化

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）29-0008-02

1概述

说到通信，无论是古今中外，王侯将相；还是飞禽走兽，虫鱼草木；从烽火戏诸侯到奔跑的马拉松；从一叶知秋到蜂鸟归巢；亦或是信鸽信使到电报电话。万物发展的历史俨然是一部通信史。我们有幸生活在二十一世纪这个信息的时代，互联网的普及通信技术的进步，使得信息的传递越来越便捷，数据已然成为现代化通讯最重要的媒介。随着我国教育事业的蓬勃发展，各高校都在进行信息化改革，以求提高学校教学质量，资源管理，教学管理等。而今，大数据时代已经来临，通过校园的网络平台和智能终端，对大量的数据进行收集，再运用大数据平台对其进行统计处理，对学校教学，校园生活，资源管理等提供参考和帮助；将大数据技术应用在校园信息化建设已成为一种必然的趋势。

2大数据技术相关概述

何谓大数据？大数据（big data）是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据的五个特点（IBM提出）分别为：Vdume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）、Veracity（真实性）。

现在社会高速发展，人与人之间的交流越来越密切，大数据这个高科技时代应运而生。在2015年9月，经总理签批，国务院印发《促进大数据发展行动纲要》，系统部署大数据发展工作。此中明确指出，推进大数据发展和应用，在未来5至10年打造精准治理、多方协作的社会治理新模式，建立运行平稳、安全高效的经济运行新机制，建设以人为本，惠及全体民生的服务体系，开辟新的群众创新创业驱动模式，创新、发展新的生态培育，繁荣新兴的高端智能产业。中国首富MaYun，阿里巴巴的创始人，在台湾的一次演讲中说，未来的时代将不是IT的时代，而是DT（DataTechnology数据科技）的时代。

不管是国家政府、还是各行各业，大数据时代的来临都有非凡的意义。那么，大数据和传统数据之间的本质区别是什么呢？

首先，大稻莶⒉皇谴娲⒃U盘、软盘等工具中的数据，而且必须是永远在线的、能随时调用的、能马上被计算的数据。

其次，大数据必须反应迅速及时。生活中，我们经常通过浏览器获得信息，只要以输入关键字，就能立刻从数以亿计的大数据中搜索出我们想要的信息。如果那个浏览器像逛图书馆那样，要花一个小时甚至半天的功夫，相信我们也不会去用它。可以想象，一旦将大数据应用到校园网的建设中，这种大量数据中瞬间完成匹配的特点将会大大提高校园工作、管理和使用的效率。

最后也是最重要大数据的全面性。互联网时代的基础上外加存储技术的改进，使得尽可能全面地收集和存储数据成为可能，有别于以往数据的样本思维，大数据是一个完整，全面的系统。大样本随机双盲对照中“大”不同的是：大数据中的“大”指的是“全部”，用一句通俗的话说：所谓大数据其实就是全部数据。

有人把数据比喻为蕴藏能量的煤矿。煤炭按照性质有焦煤、无烟煤、肥煤、贫煤等分类，而露天煤矿、深山煤矿的挖掘成本又不一样。与此类似，大数据并不在“大”，而在于“有用”。价值含量、挖掘成本比数量更为重要。对于很多行业而言，如何利用这些大规模数据是赢得竞争的关键。在深度挖掘数据内在信息和核心价值的时代，校园信息化建设中大数据平台将是不可或缺。

3校园信息化建设现状及特点

近年来，通过信息技术来改变传统的教育模式，使传统教育更加现代化成为一种发展趋势。信息化校园的建设需要以校园网络为平台，把校园内所有的相关的人或物通过手机、电脑、刷卡机、校园监控等智能终端和设备与互联网连接起来，并且能够与互联网相互感知，实现互动，让信息化校园变得更加智能化。建设过程中大致可分为校园网络生活方式、教学信息化、管理信息化和科研信息化几个模块。

目前，很多高校各部门对信息化的应用存在着一些不可忽视的问题。

其中，各部门之间没有紧密的联系起来，而是各自为政，造成了数据冗余、效率低下等问题。在我们学校有这样的情况，有次，我们一些同学书费缴费出了一些问题，本来只找财务部就能解决的问题，却因为各部门没有紧密的联系，我们个部门来来回回跑了好几趟。还有每学期学生通过选课系统在选修课开选期间有巨大的访问量，时常导致系统接近崩溃；接近考试期间，教学平台访问量比平时多上数倍等实际情况表明学校资源未被充分利用。服务器资源利用率低下，造成了资源浪费。这种情况大部分学校都有出现，我们要做的是努力使其向一体化方向发展，在这种一体化环境下，通过校园网络平台，校园内网络终端等载体，将校园管理，校园生活，教学科研等进行大融合，然后通过对这些数据的整理、分析、总结出能对相关工作有帮助，有预测性的信息。

信息化校园的出现为教师的教学和学生的学习提供了便利，是对传统教学方法的有效补充和改进。信息化校园的建设对于提升学生学习兴趣，增加学习渠道，对师生的有效管理，以及加强师生间的交流等方面都有着积极的影响。因此不难预见，随着信息化的进一步普及与教学模式的进一步改革，信息化校园的建设将更为完善与深入。

4大数据在校园信息化建设的应用

大数据通常是借助计算机、数据采集工具、服务器等信息系统来获取大量的数据，然后用各种计算公式、统计方法来找到解决问题的方法。随着学校信息化进程的不断推进，学校已经积累了大量的数据，这些数据可以满足学校师生发现规律，以帮助学校优化管理策略、丰富决策手段、优化资源分配、拓宽教学思路。大数据在校园内的应用主要有三种形式：对数据进行最基本的统计、查询处理；以大数据为基础的决策支持系统的建立可以为学校资源更加合理化的分配提供依据。

4.1大数据时代的数据库的建立

在校园信息化建设中，大数据最基本的作用依然是对数据的增、删、改、查。比如我校图书馆自从实现信息化改革，把图书馆图书信息录入图书馆管理系统，同学们只要进入图书管理系y，轻击键盘就可以快速地查找自己需要的书籍是否存在、在图书馆第几楼、哪个区域哪个书架，再也不需要像以前一样浪费大量的时间在图书查询上，极大地方便了师生的校园生活。

类似的，我们可以将校园监控和老师授课、校园活动、板报等结合起来。以老师授课为例，用监控录下教授讲课视频，对每个教授、每个科目的视频进行整理、分类，老师、学生通过校园网进行投票，选出反映最好的视频建立庞大的视频数据库，不仅极大地方便了老师备课、学生课下学习，更为以后学校发展远程教育打下坚实的基础。

建设专属学校的大数据：学校每一个部门在应用信息系统的过程中都会产生大量的数据，比如：校园每年都要完成相关的教学评估以及教育信息的总结工作，将这些数据进行收集，存储、管理、分析以便使用。

4.2以大数据为基础的决策支持系统的建立

以大数据为基础的决策支持系统的建立；对于学校而言，如何有效，有序的对学校资源进行管理，调度，采取合适的招生策略，降低校园管理的成本，提高教学质量，这都是学校决策层需要关注的问题。所以，学校决策支持系统是需要以大数据作为强有力的支撑，这种需求使得大数据在校园信息化建设中的应用的改革变得刻不容缓。

数据挖掘是从大量的，不完全的，有噪声的，随机的应用数据中，提取隐含在其中的，人们事先不知道的，但又是潜在有用模式的过程。我们可以利用大数据对数据挖掘的支持采取一些先进的数据挖掘技术（如：决策树技术、遗传算法技术、神经网络技术等）对数据进行自动的分析、归纳和推理，找出各个模块的数据之间的关联，以及大量数据之后隐藏的规律，从而能够精准快速的为决策提供全方位的有帮助的信息。

大数据运用于校园信息化建设的主要目的是为决策支持提供服务，其先决条件是对数据的搜集、整理、分析和提炼；并保证数据的丰富性和真实性，为决策提供强有力的支持。

4.3为学校资源更加合理化的分配提供依据

不管是校园信息化建设，还是大数据的应用，最根本的目的是为了教育，教育的最大受众是学生，离开了学生就如同无水之鱼，学校也就失去了意义。所以学校任何资源的分配，其终极目的也是为了学生接受更好的教育。

学校可根据对学生的基本信息、兴趣爱好、性格特点、已修课程等信息，对每一位学生信息作进一步的汇总和更加深人的评价。教师可以通过这些信息对每一位学生进行深入地分析、了解，并和事先对该学生的影响、评价和期望进行比较。帮助学生制定目标、修正学习行为、发挥特长、发展潜力、完善人格，力求让每位学子都能够提高素质、提升品质、全面发展。

通过以往学生对开设的选修课程的选修情况，以及通过问卷调查、网上评价等方式网上投票等方式，了解学生对于将要开设课程的兴趣；了解老师对与课程的评价；了解学校已成功就业毕业生修过该课程对工作、对发展有着怎样的影响等各方面数据的汇总，再通过统计结果作为调整学校下一学期开设课程计划的参考。

大数据在校园信息化建设的应用体现在：建立统一的数据标准，建立用于数据收集和存储的基础设施，建立能够用于各个阶层和各部门能够进行数据交换的平台，建立能够对数据进行智能化分析，决策的系统等。大数据并不是一个孤立存在的系统，它的建立依赖于完整的校园信息化建设。大数据是当下的热门话题、先进的技术，然而先进并不是优势，只有将先进的技术运用到现实中去，新技术的价值才算得以体现。如今，校园信息化经过多年的高速发展，在校园内运用大数据的条件已经成熟，各高校应积极的尝试运用大数据技术为学校的建设、教育的发展添光增彩。

5结论

大数据在校园信息化建设中的应用具有巨大的作用，如果能够充分的利用学校资源，这将对校园的信息化建设具有重要的推动作用。因此，学校应加强大数据技术的应用，为广大学子提供更加优质的教学服务，为学校资源能够更合理的分配，为学校提供更加有力的决策依据，以促进学校教学质量的全面提升。