校园功夫扇的创编浅论

【摘　要】　《校园功夫扇》以传承武术和中国传统文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，以中国武术动作为主要内容,把太极拳的动作和不同风格特点的武术动作融为一体,使扇子的挥舞和武术的攻防技巧灵活结合,从而达到丰富中学生大课间内容、增强青少年身心健康为目的的体育锻炼形式。

【关键词】　《校园功夫扇》；武术；传统文化；体育锻炼

中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1006-0278(2012)03-168-01

一、功夫扇创编应遵循的原则

（一）文化性与健身性相结合的原则

武术是中国传统文化的“全息影像”，蕴含着丰富的传统哲学、伦理学、兵学、美学、养生学等文化内容，具有健身、防身、修身等多元功能。在创编的过程中，我们充分考虑到了这些因素。例如，套路中的“猛虎捕食”，描述该动作形态的表形名称为“弓步双推掌”，比喻该动作形象的传统表意名称为“猛虎捕食”，有助于学生从仿生、技法等文化角度加深对动作的记忆、理解。此外，在攻防应用中，整个动作有“拿”、“靠”、“摔”法。

《校园功夫扇》由武术的抱拳礼开始，以抱拳礼结束。将武术传承中强调的“始于礼、终于礼”的优良传统编入套路中有助于引导学生养成崇尚礼仪的习惯。在保留武术运动特色的基础上，突出武术的健身作用和文化教育价值。

（二）系统性与针对性相结合的原则

系统性体现为本套功夫扇动作包括武术的“打、踢、拿、靠、摔”五种基本元素，其次体现为每个动作都有相应的攻防应用方法。针对性方面，依据学生的身体发育规律、心理特点、审美特点和柔韧、力量、速度、耐力、灵敏等身体素质发展差异情况，编排的动作，由易到难、由简到繁、循序渐进。

（三）体育性与艺术性相结合的原则

《校园功夫扇》套路作为体育运动的一种形式，既要体现体育运动共性的一面，也要体现自身的艺术特色，这就是体育性与艺术性的结合。在体育方面，我们以武术动作为素材，以套路的形式，锻炼的部位上，从不同的部位运动过渡到全身运动；运动负荷由小到大，再由大趋缓进行过渡。在艺术方面，我们注重武术动作特有的圆弧美，让古老的武术运动和现代歌曲巧妙配合,结构新颖、造型美观，构成了载歌载“武”,快慢相间,刚柔并举,活泼新颖,情趣盎然的特色,令人耳目一新，具有很高的锻炼价值和艺术欣赏性。

（四）民族性与时代性相结合的原则

武术作为中华民族传统体育运动，具有浓厚的民族特色。在创编过程中，我们既注意运用传统武术动作，体现功夫扇的民族特色；同时又考虑到当代社会的文化特证和青少年的审美观念与心理需求，以及新时期学校体育教育的需要。

总之编排功夫扇中的每个动作都离不开武术本质的属性，要以“学生为本”，在套路动作的学生适应性和武术本质属性上，能较好地把握“尺度”。

二、功夫扇创编的步骤和方法

（一）搜集素材，确定功夫扇套路的基本框架

首先确定本套功夫扇服务的对象是初中生，初一、初二的教材以套路的个人形式创编，初三是以套路加团体表演的集体形式创编。在创编功夫扇的准备工作中，需要教师具有一定的武术基础，通晓武术的基本术语和基本技法，查阅相关的功夫扇的资料。我们以太极功夫扇为蓝本，去其复杂的内容，巧妙揉合快速有力的长拳、南拳和京剧舞蹈动作，动作难度小，简单明快，中学生易掌握，便于全面推广。单个套路不超过一分二十秒，配有音乐伴奏。集体表演为一个年级两千多人的表演，分为五个部分，一进场，二表演套路，三队形的变化，四图形的变化，五退场。时间十分种左右。

（二）依据所授对象，编排动作内容

我们所授的对象是初中生，各种步型、手法、腿法和扇法的编排都必须考虑到以学生为本，依据学生的性别、身心特点、身体素质差异情况，编排动作内容。针对女生的动作，女教师应从柔韧性好、造型优美、动作舒展大方等生理特点方面来进行创编，使整个套路具有刚中带柔的女性特点和风格。而男生的动作则应从快速、勇猛、刚劲来反映男生特点和风格；同时针对各年级及个体身体素质的差异，教师在创编时，一定要根据各年级的速度、力量特点进行创编，例如：在较低年级时，是发展速度的好时机，相对可在创编中偏重速度类的技术动作，高年级的生理的日益成熟，力量素质逐步提高，可兼顾到力量，特别是劲力之刚的技术动作。

（三）勾画动作及线路简图

勾画动作及线路简图被称作案头工作。在以上构思的基础上，利用图表文字将创编的动作路线、方向、队形、图形、结构、方式和布局等主要内容勾画表示出来。勾画简图利于从全局着眼进行整体安排；便于调整和修改；便于表达和交流；便于保存以备以后参考之用。图示和文字的多少、繁简视具体的内容而定，但必须能够清晰地、完整地表达出自己的构想为准。

（四）反复实践不断调整

功夫扇创编后，在教学中不断实践，对整个编排做出进一步调整，调整内容包括动作的难易，重点动作的位置，动作之间的衔接和节奏的合理性，运动路线及音乐节奏的配合等。此外，学生的运动负荷量也需要在实践中不断调整，逐步完善功夫扇的创编。

功夫扇让我们深深地感受到了中华武术的魅力和传统文化的深刻内涵和源远流长。功夫扇美丽动作不仅让我们学生拥有了美丽的形体，更陶冶了学生的情操，让同学们懂得了后发制人，后来居上的道理。我们衷心的希望有越来越多的人学习功夫扇，珍惜我们的传统文化。