浅谈多媒体辅助教学的作用

摘 要:随着现代教育技术的发展,多媒体辅助课堂教学已被广泛应用。这种先进的教育技术具有激发学生积极思维,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时具有提高课堂效率等优点,能充分调动教师的积极性、主动性和创造性。

关键词:效率 教学 多媒体

多媒体技术具有激发学生思维积极性,提高他们分析和解决问题的优越性。因而多媒体辅助教学越来越引起教师的重视,并对其展开了积极地探索和大胆地实践。笔者将谈谈多媒体辅助教学的作用。

一、减轻学生的学习负担,提高教学质量

常规教学中,教师为了达到应试教育的目的,一般将中等程度学生作为教学对象。结果在教学中忽略了“两头”,造成好的学生“吃不饱”,差的学生“吃不了”,不能因材施教,抑制了学生个性发展。而多媒体教学可利用学生的记忆和理解水平,及时地判别各个学生可接受的程度,然后向不同的学生传递不同的教学内容和方式,最大限度地实现因材施教。比如将作业中学生出现的典型错误和规范解法呈现在大屏幕上供学生分析讨论,为学生提供示范模式,系统复习课本知识内容,从而摆脱题库限制,减轻了学生负担,提高了教学质量。

二、强化重点,突破难点

课堂教学中利用多媒体辅助教学,有其独特优势。如“电流对磁场的作用”通常用演示实验的方法寻找电和磁的关系,学生难以掌握。而在多媒体展示台上运用投影做“奥斯特实验”,用0.5mm的漆包线绕制成长30cm,宽20cm的矩形线圈20匝,把线圈的每边扎成一束后将其矩边搁置于反射镜罩壳上。另一短边位于展示台小磁针的上方,并使小磁针和线圈的一边在大屏幕上的投影相互平行且靠得很近,但不重叠。当给线圈通电后,小磁针的投影立即与导线的投影偏转一个角度。当切断电源后,小磁针又回到原来的位置。这样,使学生认识了电流磁场,学会了分析推理和判断,从而强化了重点,突破了难点。

三、实现了教学过程的最优化

传统媒体配合教师的讲授能在一定程度上构成形声教学,使教学的内容条理化、形象化,加强直观教学的效果,引起学生对教学内容的兴趣,但又受到演示现象可见度小、实验现象瞬间消失等局限。现代教学手段不受时间、空间的限制,可使自然现象和自然过程清晰地呈现在学生面前,使教学内容更为形象、生动,增强其感染力,提高教学效率。多媒体教学能帮助人们逐渐改变传统的教学观念,实现教学思想的转变。在教学中如果能把传统和现代媒体的教学功能优化组合起来,真正实现教学模式的两个转变。从单纯的重教模式,转变为既重教又重学的模式;从单纯传授知识模式转变为既重传授知识又重视能力培养的模式。并且,教学形式和手段从单一走向多元。

四、使教学内容直观化、趣味化和多样化,还能很好地培养学生的发散思维和创新意识

传统教学中学生只有靠教师的讲述理解抽象知识。所以教师以“讲深讲透”来体现主导作用,这往往抑制部分学生学习的主动性。而多媒体教学通过图画的布局、色彩、动画、音效、播放速度等的变化来引起学生的注意。使学生更形象、更快捷地理解知识的重点,突破难点,形成教学上的显著优势。如“磁场中的导体”这节课,充分运用多媒体技术模拟导体的静电感应过程,将“感应电流”这一抽象和枯涩的概念形象而生动地展现在学生面前。教师在整个教学活动中始终处于“引”和“导”的地位,使原本艰难的教学活动充满了魅力,使学习的效率大大提高,使他们的探索更为有效,更能创新。

五、充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高教师的工作效率和综合素质

在课堂上运用多媒体教学,可减少板书、减少抄题、作图、画表的时间,直接提高课堂效率。凡课堂上很难观察到的自然现象和不易成功或拖延时间的演示实验;比较抽象的概念和难点,语言表达不清或难以表达的内容,都可以摄制成录像。虽然软件的设计、制作费神,就某一节课而言,可能增加教师课前准备的工作量。但从长远和整体看,软件的运用大大减轻教师的负担。如软件可反复作用,利用视频成像台和投影只需把原始材料置于展示台上,大屏幕上即可得到逼真放大的图像。另外,备课可参考软件及相关资料以获取多方面的帮助,拓宽知识面,并且可根据自己和学生的具体情况对备课系统中所提供的资料取舍和改进。

六、结束语

多媒体运用前景广阔。但我们要清醒地看到:运用一切教学手段的目的是提高教育质量。使学生易于理解课文内容,掌握学习方法、扩大学生整个知识面。凡教学上使用的教具、摄制的录像、编制的课件都要根据教学目的、重难点去认真构思,精心设计,使之逐年完善、提高、推广。随着科学技术的不断提高,教育教学对教师的综合素质要求也越来越高。我们要时刻注意现代科技发展的新动向,充分利用多媒体教学手段,不断改革教学模式,提高教学效率和教育质量。

参考文献

[1]雷运发.多媒体技术与应用[M].北京:水利水电出版社,2001

[2]赵子江.多媒体技术应用教程[M].北京:机械工业出版社,2008

[3]林福宗.多媒体技术基础[M].北京:清华大学出版社,2002

[4]钟玉琢,沈洪,冼伟铨,等.多媒体技术基础及应用[M].北京:清华大学出版社,2006