用影像触动社会的眼睛

上官高翔：

你好！

作为一个一直用镜头关注乡村教育的摄影人，能看到在浮华年代、浮躁环境中，有后生也能深入乡村把镜头对准懵懂求学的孩子们，并准确摄取了这群孩子的天真好学的面貌，让我深感欣慰。

科技的发展，让拍摄简便易得。当今，是一个人人都想拍照、时时都在拍照、事事都被拍照的年代。读图时代让我们每天不得不阅读大量的图片，以往图片的新鲜与赏心悦目的效应，被不断累加的图像稀释了，眼睛终归变得麻木。

面对这样的情形，很多初入摄影这一行当的年轻人，凭着自己对新生事物的接受能力，抱着图不惊人死不休的想法，为自己的影像殚精竭虑，想以标新立异来证明自己的摄影与众不同。于是，很多不可思议的图像充当着哗众取宠的噱头来来往往。

一些自我标榜“观念摄影”的图片，无论其本质还是形式，其实已经与摄影渐行渐远。很多只是把影像当作了画布，把软件作为画笔，苦心孤诣做出来的不过是工匠似的画意作品而已。好看、朦胧、故作深沉加之滥情，其画面倒也吸引了不少人的眼球。仔细分析，很多过去通过多年学习才可掌握的技艺，都被电脑简单的操作解决了。所以无论对摄影，还是传统艺术，这些画面都是一种讨巧的结果，一种简单匠人的作为。最主要的是这些作品空洞，徒有形式，而没内容。

从大环境来讲，对当今的摄影归类缺乏重新细致的构建，所以才不时出现一些谬种流传的现象。虽然年轻人对影像的探索应予鼓励，但做任何事情都有一个开始阶段，其发展过程应该是循序渐进的。当没搞清楚摄影的本质、影像语言、摄影的历史脉络时就匆匆上路，总不免发生舍本求末，或偏离正确的路径。

摄影扩张了观看的群体，它是媒介、是渠道。同时，摄影作为记录历史的影像文本方式，它的作用是让未来的阅读者有一个更加直观的借鉴作用。能为当下社会和为未来摄取多少具有价值的影像文本，应该成为摄影人不断鞭策自己的一个设问。

你作为一个即将毕业的摄影专业大学生，在走入社会之前完成这样一件作品，证明了你对以往的专业学习，给出了一个很好的答卷，对摄影有一个较正确的认知。

五天四夜的乡村之行，无论是必然，还是偶然，总之，是你自己寻找而把握住的机会。在拍下了些许农村孩子，在简陋的教室里超然和自主的真实的笑脸、真实的学习镜头后，这些影像便把一种更准确、更正确的摄影语法及摄影伦理置于了那些风花雪夜、小桥流水，及很多所谓观念摄影的千万图片之上。从中我们感悟的不仅是摄影的本质不可转向，更应该体悟到作为摄影人所应具备的责任感。

这样的影像不仅让我眼前一亮，也会让很多摄影人有所深思。而最终触动的还是社会的眼睛、社会的良知。

在此，我想给你一个建议，希望你能将此作为一个持久的拍摄题材。完整地看《我爱上学》这一作品，这些影像记录还是略显单一和片面。

如今的乡村教育，衣食住行与以往比较，已经大为改观。那么现今的教育缺的是什么、还存在什么问题，地区之间存在着什么样的差别？这些年，希望工程为中国教育的基础设施做了一些工作，发展至今那些乡村学校的师资水平提高与否？很多农村孩子的家长因常年在外打工，家长与孩子的亲情被割断，为此那些孩子深层的精神状态如何等等，肯定还存在着这样那样的问题。对此，你如果能持久、深入、全面、真实地用影像把它们记录下来，用影像推动相关部门发现问题并得以解决，那影像就具有了更大的价值。

你若有志成为一名合格的摄影家，必须具备吃苦与锲而不舍的精神，同时要多读书、勤思考、细观察；打造精彩、经典的影像，需要有系统知识做支撑。只有这样才能在未来的创作中，无论是作品的思想内涵、影像语言、技术方法等方面做到游刃有余。

总之，带着这样一个成就走向社会，它不仅是幸运，更是鞭策。你未来的道路还很长，切不可为这点成绩而满足或骄傲。在未来的创作中一定做到真诚、踏实、谦虚，对社会要富于担当与责任心。只有这样才能成为一名真正的摄影家！

祝你不断进步！

解海龙