正确对待少数人的意见

我们在进行工作、研究问题的时候，经常会遇到各种不同的意见：有的是从全局出发，有的是从局部着眼，有的是从长远利益考虑，有的是从眼前利益打算；有的强调有利条件，有的强调困难条件；有的抓住了问题的本质，有的只看到事物的现象；……如此等等，议论纷纷。能不能正确地对待各种不同的意见，特别是少数人的意见，是关系能否正确贯彻执行群众路线，调动青年积极性，搞好工作的一个重要问题，必须经常注意。

正确地对待青年内部的不同意见，首先要了解，进行工作，研究问题中，在青年内部出现不同的观点、认识和主张，议论纷纷，是一种必然的、正常的现象，是客观事物的矛盾在人们头脑中的反映。它之所以存在，第一，我国虽然基本上实现了生产资料公有化，经过了政治上思想上的伟大社会主义革命，但是阶级仍然存在，资产阶级思想同无产阶级思想的斗争仍然是长期的，人们的立场不同，思想不同，对问题的看法也必然不同。第二，人们对于客观事物的认识过程，是一个由不知到知、由不完全知到完全知的逐步发展逐步深化的过程。由于人们的思想水平、实际锻炼、工作和生活条件的不同，对客观实际的看法和认识水平总是参差不齐的，不可能对特任何问题都是“不谋而合”，绝对一致。当事物的本质还不是显著暴露的时候，真理就往往难以为一些有片面观点的人所认识，以致遭到他们的反对。这是一种先进同落后的矛盾。这种矛盾在今天存在，就是在将来，“革新和守旧，先进和落后，积极和消极这类矛盾，都将不断地在各利不同的条件下和各种不同的情况中出现。一切都还将是这样：一个矛盾将导致另一个矛盾，旧的矛盾解决了，新的矛盾又会产生。”（注一）因此，设想自己的主张和意见，一拿出来，就是全体赞成，毫无异议；或者在某一个问题取得了一致认识之后，就再也不会产生分歧的想法，都是不符合实际的。

各种不同的意见，无非是正确的、基本上正确的、基本上不正确的和错误的。正确的意见和错误的意见，是对立的统一。没有正确，无所谓错误；没有错误，也无所谓正确。它们互相排斥又互为存在的条件。如同世界上其它事物的发展规律一样，正确同错误，“矛盾着的对立面又统一，又斗争。由此推动事物的运动和变化。”（注二）对立面之间互相依存，而又在一定条件下互相转化。我们在实际工作中，经常，看到，人们在一些问题上开始不一致，经过讨论取得了一致，工作前进了，又出现了新的问题，又产生了新的不一致。这样，在一定条件下由不一致到一致，又由一致到不一致，如此无限循环往复，人们的认识一次比一次提高，革命事业也就不断前进。因此，问题，不在有没有认识不一致，有没有不同意见，而在于正确地认识和分析各种相互矛盾的意见，促进人们的认识由不一致到一致的转化，加强团结，推动工作。

人多智广。个人的思想往往由于经验、水平的限制，可能有片面性，必须依靠群众的集体的经验和智慧。群众的大多数是实际参加改造自然，变革社会的斗争的，他们具有丰富的实践经验、智慧和才能，因此，在任何工作中，都必须坚定地相信和依靠群众大多数，这是毫无疑问的。群众中任何时候都有先生、中间、落后三部分，他们的意见必然不同。我们必须善于倾听少数人的不同意见；特别是耐心地听取和从容地考虑反面意见。其所以必须这样，首先是，正确的意见只能是对客观事物的全面的反映。“正确的东西总是在同错误的东西作斗争的过程中发展起来的。真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展的。当着某一种错误的东西被人类普遍地抛弃，某一种真理被人类普遍地接受的时候，更加新的真理又在同新的错误意见作斗争。这种斗争永远不会完结。这是真理发展的规律。”（注三）即使是正确的意见、思想、计划，在刚刚形成的时候，常常不是十全十美的。它一方面需要在实践中检验是否正确，同时需要补充，修正和发展。重视和善于听取少数人不同的甚至完全对立的意见，正是自觉地运用辩证法。暴露矛盾，放手让对立面来展开斗争，从而经过反复酝酿、争辩，来启发思想，打开思路，在“四方树敌，八面围攻”中检验和发展自己的思想观点和认识，以便于使自己从中吸取有益的成分，来丰富、补充和提高原来比较正确的意见，使之得到系统化、条理化，使之更符合客观实际，更臻完善，并且发觉和纠正一些原来错误的认织。这种自觉地有意识地树立对立面，放手展开对立面的斗争的方法，也是使正确思想为广大群众掌握，使群众通过不同意见的争论，进一步明辨是非，分清正确与错误，提高认识，使原来的认识不一致转化为认识一致，从而同心协力一致行动的方法。不同的意见是客观存在的，不是迥避、掩盖矛盾，在对立面之前缩手缩脚所能解决的。因此，如果我们不重视少数人的不同意见，就容易使我们武断地肯定那些不成熟的，甚至是错误的意见和经验，使错误不能及时发觉和纠正，而造成更大的错误。久而久之，思想也会僵化起来。因此，同志告诉我们：“一个党同一个人一样：耳边很需要听到不同的声音。”（注四）

其次，和自己的思想认识不同的意见，不一定都是错误的意见，即使是部分或大部分是错误的竟见，也往往可能包含着若干有益的合理的部分。善于听取不同的甚至反面的意见，对于其中不合理的意见当然要加以否定，对于合理的反对意见则应当以从善如流的精神加以接受。对大部分是错误的意见中的合理部分，哪怕是一点一滴的，都应当以“沙里淘金”的态度加以采纳，才能把事情做好。这是我们对待青年内部不同意见的原则态度。不仅如此，即使经过了实践的检验，我们有充分把握证明对方的意见是错误的，也还要耐心地听取反面意见。因为你不让他说完，他的意见还是有的；你不听，就无法全面地考虑他的意见是对是错，还是部分对部分错，也就元法针对他们的思想症结所在，“用一把钥匙开一把锁”的方法，有效地进行说服教育工作，帮助他们心悦诚服地改变自己的错误认识，团结他们搞好工作。同时，了解了错误意见的内容、根源，还可以使我们采取一些必要的措施，多方面地具体细致地进行思想工作，这也是必要的。

再次，我们还要看到，真理在通常的情况下，是在多数人一边的，这是因为多数人的实践、经验和智慧总是比少数人丰富的；但是，有些时候多数人的意见也会是不正确的，而持反对意员的少数人甚至个别人反而掌握了真理。关于这方面的例子是不少的，斯大林在“论列宁”这篇文章中，曾经举出过两件事实，一件是在1909至1911年，联共党被反革命势力打击后陷于完全解体的状态，取消派思想和瓦解现象盛行。“当时只有列宁一人没有随波逐流，而是高高撑持着党性的旗帜，……以非常的勇气和空前的毅力来捍卫党性。”第二件是第一次帝国主义世界大战时期，当时几乎一切社会和社会党都倾心于流行的爱国主义热狂，被社会沙文主义的大浪冲倒了，当时，几乎只有列宁一人发动和坚持斗争去反对社会沙文主义，坚持了马克思主义的原则。在我国第二次国内革命时期，同志的路线，曾被“左”倾教条主义的领导者诬蔑为“狭隘经验论”，是所谓“极端错误的”“农民意识的地方观念与保守观念”。历史证明，当时处于少数地位的同志所代表的路线却是唯一正确的马克思主义的路线。这是大家熟悉的。为什么真理有时会在少数人手上呢？这是因为真理是客观事物在人们头脑中的正确反映，是客观的。由于事物发展的客观规律性是事物内部的本质的联系，并不是摆在事物的表面上一看就见，所以人们在遇到问题的时候，开始只是看到一些事物的表面现象，各个事物的外部联系。人们从千变万化、错综复杂的客观情况中，透过表面现象抓住本质，抓住主要矛盾，认识清楚，判断准确，常常不是很容易的，而是一个从不完全认识到完全认识的过程，逐步从感性认识到理性认识的发展过程。同时，人们在认识容观规律的过程中，常常不仅受着社会条件、科学技术条件等等的限制，而且也受客观过程发展的限制，人们对于客观规律的认识，往往要在客观事物的发展已经暴露了它固有的本质，其内部联系巳经比较明显地呈现在人们眼前的时候，才能达到。因此，新生事物在其本质还没有充分暴露之前，或错误倾向处在萌芽状态的时候，常常不能立即为大多数人所认识，而首先为那些马克思列宁主义水平较高、深入实践的少数人所认识。