浅谈体育课教学中的技术教学

技术教学是学生掌握运动技术、提高运动技能的基本手段，掌握运动技术是学生参与运动及实现终身体育的必须。新课程强调"健康第一"的指导思想，但在教改过程中，出现了重娱乐、轻技术的倾向，这些倾向阻碍着课程目标的实现，我们应该对传统技术教学进行认真分析，在新理念指导下积极探索，大胆改进、创新，开展新理念下的技术教学。传统体育技术教学有诸多缺点，但技术教学是实现体育课程教学目标的重要手段，贯彻新理念,实施教学改革,要求我们对技术教学的目标要求、内容选择、教学形式、教学方法及考核评定等进行改革与创新，促进学生的运动参与，促进课程目标任务的完成。

一、传统技术教学的不足

传统技术教学在教学内容上存在"繁、难、偏、旧"，教学形式模式化、机械化，教学目标过高和对学生的学习评价缺乏灵活性等问题，不利于学生运动参与兴趣的激发、保持和延续，一定程度上制约了学生运动爱好形成及特长发展，阻碍了课程理念的实现。

二、现代体育教育观念下技术教学的作用

现代体育教育强调"健康第一"，倡导全面、和谐、健康发展观，提倡学生主动参与、乐于探究、勇于实践，关注学生学习兴趣和学习经验，注重终身体育意识培养。新理念反对把技能、技术教学作为实现目标的唯一或主要教学手段，但是实施新课标教学，又不能缺少技术教学。

首先，课程的性质决定不能缺少技术教学。体育与健康课程的基本性质是以身体练习为主要手段，融于各种活动性游戏和运动项目的身体练习，由一些专门的基本技术构成，不掌握相应的基本技术，学生难以完成运动参与。

其次，技术教学是实现课程各学习领域目标的载体。没有必要技术，就没有运动参与，课程身体健康、心理健康、社会适应等领域的学习就成为无源之水，无本之木。

第三，学生在技术学习过程中获得的运动体验，可使学生保持和升华运动兴趣，提高技术学习能力，促进学生运动兴趣特长形成和终身体育意识的建立。

第四，学生通过体育技术的练习与掌握，能提高对生活技能及成人后工作技能的学习掌握能力。

三、新理念下的技术教学改进

技术教学在新课程教学中不可或缺，传统技术教学的模式和方法又不符合现代教育理念，因此，我们必须对传统技术教学进行改革与创新。

1、适当降低技术掌握的要求。

课程新标准从学生健康发展观点出发，注重学生对基本运动技能的掌握和应用，但不强求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节，因此是降低了对技术掌握的要求，而增加了运动参与、身体健康、心理健康和社会适应领域的目标要求。要实现各个领域的学习目标，保证参与是根本，学生技术标准与否不是决定学生运动参与的关键因素，过高的技术要求反而会降低其参与兴趣，对其锻炼而言是得不偿失，因此在确定技术教学目标时应重视参与兴趣，合理降低技术掌握要求。

2、灵活选择教学内容。

新课标在教学内容选择上为师生们拓宽了空间，内容选择强调教育性与健康性相结合、新颖性与适用性相结合、教师主导与学生主体相结合、传统体育与现代体育相结合。教师在选择内容前要深入了解学生兴趣爱好，结合学校、社会及家庭的场地设施及运动发展等情况进行选择。如：姚明的风行，可引导开展篮球技术教学，刘翔奥运夺冠，结合开展田径教学……；选择教材时，既可让学生提供多项内容，教师根据情况选择，也可教师提供一些内容让学生进行选择，充分体现学生在内容安排时的主体性，激发学生参与兴趣的。

3、改进技术教学形式和方法。

技术教学形式和方法的改进应根据学生的身、心发展规律，遵循教育原则，从兴趣引导、师生关系、教学时机、学习要求和能力培养等方面进行。

（1）激发学生学习技术的兴趣。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响到学习行为、学习习惯和学习效果。

（2）保持良好师生关系。现代教育积极倡导和谐、民主、平等的师生关系，保持轻松活泼的学习氛围。

（3）把握技术教学时机。在学生最需要时给予，学生将更主动积极地接受，因此进行技术教学要把握好时机。

（4）正确引导和激励。德国教育家第斯多惠说过："教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。"根据学生心理变化及教学规律，正确激励引导，可让学生建立兴趣，树立信心，保持欲望。

（5）培养学生学习能力。技术教学不但要让学生掌握技术，更要让学生掌握学习技术的方法，让学生了解学习、掌握技术的方法手段，鼓励学生运用同样方法手段去学习其他技术，培养学生学习能力。

4、改进技术学习评价方式。

传统的技术评价方法是对学生阶段学习做出最后结论，这种只重结果不看基础、轻视过程的评价方式不能反映学生学习情况及提高程度，对学生的运动参与，缺乏必要的激励作用，而一部分身体素质及运动能力稍差同学，他们从一开始就没有成功的可能，也就更难拥有学习兴趣。

新理念对技术学习的评价不仅是阶段学习的结论，更是学生兴趣和技术不断提高的一个过程和手段，是其继续学习的新起点。教师在评价时要参考学生基础和学习过程，把过程评价与结果评价相结合，减轻考试形式对学生的压力。

总之，开展体育技术教学，我们需不断学习，努力探索，大胆实践，不断提高技术教学水平，促进课程新理念的贯彻。