居民文化户口核查工作方案

为保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，扎实推进我县义务教育均衡发展，深入实施教育“9＋3”计划，顺利通过省人民政府对我县县级政府及党政主要领导教育工作的督导评估考核，经县人民政府研究，决定在全县范围内开展新一轮居民文化户口核查工作。为确保此次核查工作有序开展，结合我县实际，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十精神为指导，发扬“不怕苦、不怕累”的拼搏精神，求真务实，全面动员，努力实现教育强县的战略目标，为办人民满意的教育不懈努力。

二、组织领导

为切实加强对全县居民文化户口核查工作的领导，经县人民政府研究，决定成立县居民文化户口核查工作领导小组（以下简称“领导小组”），组成人员如下：

同时，下设18个以乡（镇、街道）为单位的核查小组，由乡（镇）党委书记、街道办党工委书记任组长，乡（镇）长、街道办主任任副组长，包村干部、村两委成员及学校教师为成员，按照乡（镇、街道）领导包村、村（社区）主任包户、包村干部、教师包收集资料的工作原则，做到村不漏组、组不漏户、户不漏人、人不漏项、项不失真的要求，形成人人身上有任务，个个肩上有担子，齐心协力抓好落实的工作格局，确保此次核查工作顺利进行。

三、工作安排

（一）统计阶段（2014年2月19日至2月28日）。各乡（镇、街道）核查小组要以原文化户口簿为蓝本，以居民户口簿为准绳，深入每家每户逐一核查统计，并确保各项核查栏目的准确。

（二）录入阶段（2014年3月1日至3月8日）。乡（镇、街道）核查小组要将本区域内核查统计的文化户口簿统一交到当地中心学校（原教辅站），由中心学校组织人员录入信息，导入系统。同时，以村为单位，将文化户口簿打印成册。

（三）核对阶段（2014年3月9日至3月15日）。乡（镇、街道）核查小组要对册编的文化户口簿进行逐家逐户的核对，发现问题要立即更正修改，若确认无误，须由户主、村委会（社区）、核查人签名，乡（镇、街道）领导审核签字后，统一交到中心学校存档。

四、工作要求

（一）各乡（镇、街道）要立即组织相关人员组成核查小组开展文化户口核查工作，各中心学校要组织相关人员积极参与核查工作。对不支持不配合的干部、教师要进行纪律追究，对不履行职责的干部、教师，年度考核均为不合格，对组织不到位、任务不落实的乡（镇、街道），将追究主要负责人的责任，并以此作为领导年终考核的重要依据。

（二）县教育局要组织全县核查人员开展业务培训，使其了解核查的程序和要求，并掌握核查的具体办法。

（三）县直各部门要选派专人参与和督促所帮扶联系村开展好核查工作，如所联系的村不能按期完成任务的，将追究部门主要领导的责任。

（四）核查人员要深入农户实事求是地开展核查工作，重点要做好0—18岁人员的信息核查，不得弄虚作假，不得随意改动表册内容，并在规定时间内保质保量完成任务。在核查统计过程中，如因核查人员工作不力，造成核查工作无法进行，将追究相关人员责任；如有弄虚作假的，视其情节，将承担相应的责任，同时按相关制度进行处理。

（五）为确保2014年3月15日前全面完成我县的文化户口录入工作，各核查小组要对本乡（镇、街道）的核查任务进行分解，并根据任务分解情况如实填写《文化户口核查工作任务分解表》（见附件），于2014年2月22日前交领导小组办公室。

五、注意事项

（一）进行核查时，文化户口上的村名、组名、姓名、性别、民族、出生日期及身份证号等信息一律以居民户口簿上的信息为准，姓名不能用同音字代替，组名以整合行政村后政府设立的组名填写。

（二）居民户口簿上已经死亡、嫁出、外迁等该下户而未下户的一律作下户处理；对于新增儿童、娶进、迁入等该上户而未上户的在本次核查工作中作上户处理，但必须要求对方提供真实的信息。

（三）三类残疾儿童、少年以核查的现实情况为准，三类残疾专指视力、听力、智力残疾（智力残疾另加以备注“轻度、中度或重度”）。

（四）核查时，在文化状况栏中，实际文化与户口文化程度不合的，要根据实际学历填写；在校内文化栏目中，一律填写就读学校的命名名称；在校外文化状况栏中，文化状况要酌情填写，严禁出现复盲现象，只有原来“两基”工作中的残疾人是文盲和现在的确是残疾、又没有读过书才能定为文盲。

（五）此次核查信息一律使用电子文本进行管理，并以村为单位统一使用A4纸打印成册后存放在乡（镇、街道）中心学校。