让孩子在自然中找乐趣

佳佳2岁时，他奶奶整天长吁短叹：邻居家曼曼也2岁，她妈妈已经教她识了l 000多个字；豆豆的父母给他报了英语特长班，才5岁已经能用英文与外国人简单对话了。看着身边的孩子被父母带着穿梭于各种学习班，我内心的压力也很大，生怕佳佳在飞速发展的现代社会落伍。

但是，有一天，我偶尔看到日本化学家、诺贝尔化学奖获得者井谦一对年轻父母的建议，我豁然开朗，他说：“小时候，我父母经常带着我们兄弟几个去野外郊游和钓鱼，为我们的少年时代创造了一个能与大自然自由接触的家庭环境，这是我日后成功的关键所在，因为人生的全部理想都在大自然中。”我决定另辟蹊径教育孩子。

从那以后，我下班后常常带着孩子出去逛逛，看到马路上的指示牌，我告诉他这是“百姓超市”，那是“肯德基”；看到对面饭店玻璃窗上的菜谱，我告诉他，这是“盱眙龙虾”，这是“麻辣豆腐”……我把马路上、公交车上、广告牌上出现的字一一念给他听，目的是让他对汉字增强记忆。

佳佳3岁了，那天我带他去张家港市区玩，我们经过邮局，他手指着高楼上的字说：“妈妈，这是‘邮局’。”“是邮局！”我肯定孩子的观察。接着，他又指着对面的“工商银行”说：“它是工商银行。”尽管把“商”字念错了，我仍激动不已。从此以后，佳佳不仅能把大街上很多东西的名字叫出来，就是跟我们到饭店吃饭，他也能用稚嫩的声音，把菜谱上的名称大声朗读出来，常常惹得很多就餐的人发笑。

佳佳4岁时的那个夏天，有一天，他问我：“妈妈，大海是什么颜色的？”我刚想回答是蓝色的，可转念一想，不对呀，我还见过绿色的、灰色的，甚至黄色的大海呢！为了让佳佳亲自了解大海的颜色，周末，我们母子专程去了一趟连云港。

刚到时，正是下午艳阳高照，大海呈现出一种醉人的蓝色，佳佳欢呼雀跃；傍晚，大海在夕阳的映衬下，又变成了绿色，孩子惊讶地大呼小叫；而第二天由于下雨，大海又变成了灰色，佳佳露出不解的神情。在我的讲解下，他明白了大海的颜色会随着天空的颜色和时辰气候的变化而变化。回家后，佳佳还意犹未尽地缠着邻居家的叔叔（物理老师）问个没完，把初中生学习的光线折射原理弄了个一清二楚。

佳佳出生时体质较弱，因此爷爷奶奶都百般呵护，而我却用男孩子要“野蛮其体魄，文明其精神”的方式调教他。雪花飘舞，我会带着他去公园滚雪球，在冰冷中感受快乐；细雨中，我会带他骑着自行车走街串巷，感受雨中城市的朦胧美景。当很多家长告诫孩子，不要和陌生人说话时，我却鼓励佳佳和人攀谈，以获取丰富的信息；为了满足儿子的好奇心，我特意从旧货市场买来老式的上弦钟，任他拆了个七零八落；自行车坏了，我会带他一起去修车铺，让他了解车的构造；去菜场买东西，我会鼓励他大胆地与商家讨价还价，以锻炼他的口才和自信……

慢慢地，我发现这种闲散的教育方法初见成效了。佳佳原本瘦弱的身体结实了，思维方式和能力也让旁人不敢小觑；5岁时，他已经能大体通读《苏州日报》；6岁时，已抱着古典名著不撒手；7岁时，已经能和大人平起平坐地讨论社会问题；8岁时，他已经能画出一张家里装修时用的设计图，那有板有眼的架势，让建筑专业出身的爷爷也大为吃惊。

原来教育如此简单，只要你引导孩子走进生活、走向自然，并在其中找到乐趣，那么孩子感知的触角就会无限地张扬。