小组合作模式在初中英语教学中的应用

【前言】小组合作模式在初中英语教学中的应用由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。A：When is your birthday？ B：My birthday is July 22nd. A：When is your brother’s birthday？ C：My brother’s birthday is May 16th. …… 学生通过小组之间的练习，不仅可以掌握when引导的特殊疑问句的用法及构成，而且在小组相互对话的过程中，学生的口语表...

【摘要】小组合作教学是以小组合作学习为课堂教学常规组织形式的教学形式。随着课程改革的不断深入，小组合作式教学已被广大教师应用到实际教学当中。它有助于调动学生的积极性，对提高学生的学习效率起着非常重要作用。

【关键词】初中英语；小组合作

初中新课程标准中指出：“英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”所以在授课的过程中，教师要将小组合作模式引入课堂打破以往传统教学模式的枯燥，使学生在参与中找到学习的乐趣。

首先，教师要从学生的学习情况出发，坚持“同组异质，异组同质”的原则。将学生分成不同的学习小组，进而为实现有效的小组合作学习打下做好基础工作。

其次，开展小组合作。教学《When is your birthday》时，由于本节课的重点内容是学习序数词的构成和日期的表达法。难点是能够使用when引导的特殊疑问句，明确及构成。因此为了提高本节课的教学效率，在授课的时候，我给学生创设了游戏情境，让学生以小组的形式进行记忆比赛，在比赛中，让学生掌握序数词的构成和日期的表达方法。其次，为了让学生掌握when引导的特殊疑问句。我引导每个小组进行口语练习，创设对话情境，使学生在互相对话的过程中，练习使用when引导的特殊疑问。如：

A：When is your birthday？

B：My birthday is July 22nd.

A：When is your brother’s birthday？

C：My brother’s birthday is May 16th.

……

学生通过小组之间的练习，不仅可以掌握when引导的特殊疑问句的用法及构成，而且在小组相互对话的过程中，学生的口语表达能力也会逐渐得到提高。当然，也会充分发挥小组合作式教学模式在初中英语课堂的价值，以促使学生获得全面的发展。

在实施小组合作教学的过程中，教师要做好主导。要让每个学生都积极地参与到小组合作学习当中，避免出现部分学生主宰小组的情况出现。目的是让每个学生都去接触英语，感受英语的价值，逐步增强学生的自信心，最终让小组合作式教学在初中英语课堂中发挥最大的作用。

参考文献

兰端炳.浅谈初中英语教学中小组合作研究性学习【J】.《新课程（教研）》2011年05期