高校学生思想政治教育要加强人文关怀

【摘要】21世纪对于我国高校的思想政治教育来说是一次重大的改革，高校应当在对学生进行思想政治教育的时候，应该加入更多的人文关怀，让学生感受到思想政治教育给心理带来的积极影响，从而让学生的心理得到平衡，因此，高校的思想政治工作者就要从学生的角度出发，尊重学生的权利，让学生自愿接受思想政治教育，而不是强迫他们，要调动学生的主观能动性，了解学生的内心世界，从而制定更加符合学生自身情况的思想政治教育方针，多多加入情感因素在里面，这样我国高校学生思想政治教育工作才能取得更加卓越的成绩。

【关键词】高校，思想政治，人文关怀

引言：如今，我国的思想政治工作的方向逐渐发生了偏离，高校的思想政治工作的目的是为了让学生适应社会发展的需求，而逐渐忽视学生自身的思想，缺少人文关怀，这就让高校大学生的心理得不到温暖，内心空洞，因此，高校思想政治教育工作者要对这些问题引起重视，多给学生一些人为关怀，让学生体验到被尊重和被关怀，通过创新方式来提高大学生的的心理素质，提高他们的精神境界，这样就可以使得思想政治教育之中人文关怀这一项工作做得更加出色

一.高校学生思想政治教育重视人文关怀的意义

1.1高校在大学生中间开展人文关怀的目的就是要让大学生在学习和生活上发挥自身的主观能动性，培养自立自强的能力，心理素质更加的完善，让大学生在各个方面都能展现自己的能力。

1.2高校进行学生思想政治人文关怀工作可以促进大学生更加全面的发展，目前，我国的大部分高校还是将重心放在让学生掌握更多的知识，和培养学生的技术技能，从而忽视了学生的思想素质，这就严重阻碍了学生各方面全面发展。高校进行思想政治工作中加入更多的人文关怀可以让大学生在今后的发展中更加适应这个社会，让他们懂得社会需要思想素质高以及道德素质高的人才，因此，高校必须要将人文关怀这一项工作一如既往的坚持下去，这样就能培养更多优秀的大学生，社会人才济济的盛况。

二.高校学生思想政治教育忽视人文关怀的现象

2.1目前，我国高校思想政治教育工作缺少的就是适当的方法对策，教师在给学生进行思想政治教育的时候太过于以自己为“中心”，将个人的意识看得太重，忽视了教育的双向性，这样会导致学生被动的吸收所谓的思想政治教育知识，这种缺乏人文关怀的方式严重阻碍我国高校思想政治教育工作，因此，高校教师要尊重学生，将学生作为进行思想政治教育工作的主体，将学生作为受益者来对待，重视他们的心理活动，让学生在心理极度放松的状态下进行思想政治思想的学习，这样高校的思想政治教育工作才能更好的完成。

2.2教师在进行思想政治教育工作的时候要注重学生的内心，要将学生的内心活动分析透彻，不能一味的给学生灌输思想政治思想，这样就会严重阻碍学生的心理的自由发展，高校在进行思想政治教育工作的同时，应该更加的人性化，不能只以完成教学任务为宗旨，一定要做到因材施教，这样学生的个性才能得到发展，人文关怀的本质才能得到体现。

2.3高校在进行思想政治教育工作的时候，一定要按照学生的行为和主观能动性来进行教学，这就是人文关怀的核心，众所周知，人的主观能动性不是很容易才能激发出来的，是需要靠学习兴趣和良好的引导才能激发出来的，因此高校思想政治教育者要根据学生的实际情况来制定对应的政策，因为，每一位学生的思想素质是不同的，是在不同的环境下熏陶出来的，所以高校在进行大学生的思想政治教育工作的时候一定要注意个体的重要性，不能眉毛胡子一把抓，这样就会越来越乱。

2.4大学生也要弄清楚思想政治教育的重要性，要想在今后更好的适应社会环境，那就必须要有良好的思想素质和过硬专业技能，这样就会将思想政治教育的作用提升一个档次，大学生不要以为思想政治教育不重要，当走向社会的时候就会知道思想政治教育的重要性，教师也要引起重视，将这项工作努力做到更好，不断激发学生的兴趣，这样才能实现教师和学生之间的人文关怀。

三.高校学生思想政治教育重视学生人文关怀的措施

3.1高校在进行思想政治教育人文关怀的同时，要时刻发觉学生的内在需要，要掌握学生目前所需发展和掌握的能力，这样才能通过寻求一定的方法制定出一系列的策略，使得学生的能力得到提升，因此，教师因为与学生相处的很近，就要时刻挖掘学生的潜能，这样人文关怀的价值才能体现出来。

3.2教师在进行思想政治教育的时候一定要重视“因材施教”这一原则，因为，每一位学生的思想素质都有所不同，一定要考虑到学生在思维上的差异性，尊重学生的选择，考虑学生心理的特殊性，只有这样才能给学生创造一个良好的发展空间，这样人文关怀的本质就会逐渐体现出来，学生的特质和潜能才能被挖掘出来。

四.结束语

高校一旦进行了思想政治教育，就一定要在教学过程中进行一定程度的人文关怀，一定要尊重学生的选择和地位，通过人文关怀让学生得到更加全面的发展，关注学生一点一滴的成长过程，使得学生的个性可以得到增长，因此，高校在对大学生进行人文关怀的同时，必须要坚持以人为本的宗旨，协调和构建好学生与教师之间的关系，给两者提供一个良好的平台，只有通过这两者的互相交流，才能切实了解到这两者之间的关系，通过相互的取长补短才能不断融入到思想政治教育工作当中去，达到培养新时代大学生的前提，进而可以进一步的努力使得学生更加符合社会的发展，成为真正的人才。

参考文献：

[1]马克思思格斯全集（第3卷）[M].286.

[2]马克思恩格斯全集（第3卷）[M].515.

[3]刘继勇，邓敏.个性化教育：大学生创新能力培养的根本途径[J]，江西社会科学，2001，（5）：130.