动态网页设计教学探讨

摘要：动态网页设计是一门综合性和实践性很强的课程。该文通过对课程特点的分析，从教学内容和教学方法等方面就如何激发学生学习兴趣、提高教学效果进行了详细的探讨。

关键词：动态网页；

中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)30-7486-01

Discussion on Teaching of Dynamic Webpage Design

LIANG Li

(School of Mathematics and Computer Engineering, Xihua University, Chengdu 610039,China)

Abstract: Dynamic webpage design is a comprehensive and practical course. Based on the analysis of the course characteristics, from teaching content and teaching methods, discussed indetail on how to stimulate students interest in learning, improve the effect of teaching.

Key words: dynamic webpages；

随着计算机技术和互联网技术的发展，网络应用已经深入到人们生活的各个领域。互联网除了拥有快捷的全球通讯能力外，还给人们提供了大量的信息资源和各种服务功能。公司企业利用个性化网站进行企业宣传和业务推广。政府部门也利用自己的门户网站和广大民众联系，提供便民服务并收集市民意见。网络使政府企业离人们的生活更近，单位内部的信息化也大大提高了工作效率。而电子商务、网上购物、网上银行等已经成为人们生活不可缺少的一部分。大量的应用导致对动态网页设计和维护人员的增加，动态网页设计课程也就应运而生，成为各大高校不可缺少的一门课程。而动态网页设计由于实践性强，涉及的知识较广，容易造成学生学习积极性不高。如何提高学生的学习兴趣和实践能力成为了教学过程中的难点和重点。本文以本系动态网页设计课程为例，就如何提高学生学习兴趣，取得良好的教学效果进行了探讨。

1 课程特点分析

1.1 需要大量的基础知识支持

动态网页设计是一门技术性和实用性很强的课程，同事也是一门综合性课程。在学习过程中涉及到HTML语言、基础的程序设计语言、计算机网络、数据结构、数据库等各方面的知识基础。如果没有这些前期基础课程的支持，设计动态网页就是空谈。那么前期课程学得不好的学生在遇到相关问题时很容易丧失信心和兴趣。

1.2 课程内容多

技术是目前开发Web应用程序最流行和最前沿的技术。选用教材《3.5网站开发实例教程》包含内容有与VWD2008、XHTML基础知识、基础知识、服务器控件、页面切换与导航、页面布局、数据访问、数据绑定、 AJAX、Web服务、在中使用XML等内容很多，并涉及到很多不易理解的抽象概念，如控件、对象、命名空间等。学习难度比较大。

1.3 开课学生特点

由于课程需要很多先行课的支持，所以该课程基本都是开在毕业班，实习的前一学期。这个时期的学生面临着毕业就业的压力，学分不够的学生还要抓紧时间补够学分。各方面的压力都在这一学期开始加剧，使学生心理负担较重，从而造成学习兴趣的缺乏，课堂气氛比较沉闷，学生积极和老师互动的热情不高。由于，课时的原因，老师也不能用太多时间和学生互动。课堂主要呈现为老师在上面讲，学生在下面被动的听，几次课后很多学生就跟不上了，学习的兴趣也没有了，课堂变得更加沉闷。

2 教学方法探讨

2.1 教学内容的选择

课程内容较多，课时有限，要想所有知识点都深入详细的讲解时间是不够的。那么如何来选择教学内容呢？既然课时有限，我们就着眼于最常用的基础的技术要点，给学生讲透，使学生能够灵活准确的应用。这样对于没有讲解的较深的部分，当同学们需要的时候自学起来也可以比较容易理解和掌握。

基础常用的知识只能满足大多数同学的要求，对于小部分爱好网页制作，学习能力强的同学就感觉过于简单，长期下去，学习兴趣必然要降低，那怎么办呢？我们可以在基础技术讲解完之后，提出近一步使用的技术问题，让同学下去思考解决。并在下次课结束前用一两分钟请思考过的同学给出一两种解决方案。课后也可以和有独特见解的同学进行讨论和交流，最大限度的满足学生的求知欲望，激励他们的学习热情。这样思考过和没有思考过的学生都可以从中有所收获。

2.2 案例式教学和互动式教学

动态网页设计是技术性和实用性很强的课程。这类课程采用传统的知识点的讲解效果并不好，因此我们选用开发实例教程。对于网站的开发方法和技巧出了知识的讲解还配有大量实例进行说明，是学生更加容易理解。在实例的选择上，尽量使用BBS、留言板、网上商店、博客等同学常常用到比较熟悉的例子，由于学生熟悉，所以学习起来容易理解，一下就能联想到什么效果是用什么技术实现的，学习兴趣也就更浓。书中还给出了一个企业网站构建的全过程，给同学们建设自己的网站提供了有力的指导。

案例式教学虽然很好，但如果整个教学过程始终是老师依据案例进行讲解，学生别动的听讲，同学们仍然很容易陷入疲倦的状态，教学效果依然不是最好。我们要在案例教学的基础上加上学生和老师的互动，督促学生开动脑筋，才能使课堂活跃，学生注意力保持集中状态。这个时候我们可以不象前面那样提出要求，让同学们思考如何实现，而是反过来，根据当堂课程的内容，给出一些已经做好的页面要求同学们根据呈现的效果和提供的功能给出它的实现方法。这样即活跃的课堂气氛有对课堂内容进行了有效的复习。

2.3 强化实践教学

动态网页设计是一门实践性较强的课程，通过实践训练可以使学生更好的掌握所学的知识点，了解知识点实际的应用情况。实验内容要和课堂内容相结合，是课堂内容的再现或应用延伸。同时可以在实验课上根据某些典型问题提出讨论，开拓同学们的思路，激发同学们的学习兴趣，提高同学们分析问题解决问题的能力。

3 总结

动态网页设计是一门综合性和实践性很强的课程，随着计算机技术和网络信息技术的不断发展，动态网页技术也在不断的发展变化，教学的内容也跟着不断的变化，老师只有与时俱进，不断的改善教学内容和教学方法，适应课程的需要，才能在教学中取得更好的教学效果。