艺术体操运动员思想政治思考

人类历史进入了新的发展时期，我国目前进行的改革开放和发展社会主义市场经济，是一场涉及经济基础和上层建筑领域的深刻变革。现代高科技迅猛发展，互联网络影响日益深入广泛，人们的活动方式、思维方式和价值取向发生了很大变化，思想政治工作处于一个更加开放的环境和国内外各种思想文化相互激荡的过程中。形势的发展变化，既给思想政治工作带来了新的严峻挑战，更带来新的良好机遇。新的挑战和机遇为思想政治工作提供了广阔的发展空间。在新的历史条件下如何做好运动员的思想政治工作，为“出人才、夺金牌”提供有力的思想保证，是运动队思想政治工作者必须认真探索的一个重要课题。本文以我省艺术体操运动员为基本素材，对如何做好运动员的思想政治工作进行探讨。

一、掌握运动员的思想动态与特征，是做好思想政治工作的必要前提。

从我省艺术体操运动员中了解到：她们进入专业队训练的年龄一般在十岁左右，小学未毕业就来到了运动队，小小年纪在生理、心理等方面要承受超过同龄人几倍的负荷，生活环境、任务要求、文化学习方式与其他同龄人相比，都发生了较大的变化，尤其是远离父母和亲人，从由父母照料生活到独立生活，以至承受大运动量的训练，因而难免会出现心理上的不平衡以及生活环境、信息吸收和处理问题能力上的不适应，这就形成了她们思想和行为上许多鲜明的特点。这些特点，有积极的，也有消极的，主要表现为：

（一）单纯热情，但意志脆弱，情绪易变。运动员进队后，因自己成为了小伙伴们羡慕的艺术体操运动员而感到光荣和自豪，开始对运动队的一切感到新鲜，学习、训练都很认真刻苦，听话好管理，各方面都表现出天真单纯，幼稚可爱。随着年龄的增长和训练强度的增加，队员们在心理和生理上承受的压力逐步加大，这时便往往出现以下情绪：

一是委屈情绪。这些运动员大都是独生子女，在家里是父母的掌上明珠，当运动员是出于爱好兴趣，进入专项训练后，觉得一天到晚训练既辛苦枯燥又要控体重，没完成任务还要挨批评受罚，感到很委屈，因而情绪低落，甚至产生不想当运动员的念头。

二是失望情绪。进队前，把运动队的一切理想化，以为运动员不仅吃得好，而且还可以到全国各地去游玩，但进队后的现实并不象自己想象的那样美好，觉得运动队生活枯燥无味，训练很辛苦，不如在家好。

三是自卑情绪。这些运动员往往是通过一段时间的训练后，进步比较慢或者成绩提高不明显，参加比赛机会少，甚至比赛时只能当候补队员，因而觉得自己不如别人，低人一等，训练时无精打采，萎靡不振。

（二）争强好胜，但害怕艰苦，容易退缩。从问卷调查的情况看，大多数运动员对参加训练的动机由进队前的“兴趣爱好”、“父母要求”转到“想出成绩、为国争光”上来了，并有了较强的自尊心与自信心；“被别人瞧不起”、“自己受轻视”、“教练不信任”等是她们感到最苦恼的事。绝大部分运动员能把“为祖国争光”的人作为自己所祟拜的偶像。她们平时也想要刻苦训练，早夺金牌，为国争光，可一遇到困难就容易退缩，甚至私自跑回家或擅自离队出走，以此逃避艰苦的训练。

（三）尊重友谊，但缺乏原则和理智，好计较小事。青少年运动员有寻求友谊的强烈愿望，她们能够主动关心别人，也十分珍惜别人的帮助。但由于她们刚刚从家庭生活过渡到集体生活，加上文化水平低，见识少，社会经验缺乏，在人际交往中往往缺乏原则和理智，容易出现下列情况：一是待人处事不讲原则，而是凭兴趣，只要关系好，做错了事也互相包庇。二是心胸比较狭窄，常为一点小事争吵不休。三是分不清友谊和爱情，容易滑入早恋的泥潭。

二、结合运动员成才周期的规律和特点，有针对性地进行系统教育，是做好思想政治工作的有效途径。

根据艺术体操运动员成才周期（一般为五至六年）的规律和特点，可以把思想政治工作分为三个阶段进行。

第一阶段（进队一至两年，年龄十至十二岁）着重抓好启蒙教育。

这一阶段思想政治工作的主要任务：一是基本生活常识教育，尽快帮助她们实现三个转变：即从家庭中的小娇女到运动员的转变：从被人照顾的小学生到肩负为国争光重要使命的转变；从生理上由少年到青春期的转变。这个时期的领队、教练既要当父母，又要当老师，而更多的是当父母。在教育方法上，既要教，又要帮和哄，而更多的是帮和哄，帮中有教，先哄后教；二是基本政治常识教育，从认识党、团组织入手，了解社会主义制度的优越性，热爱伟大的社会主义祖国，逐步树立为国争光的思想；三是组织纪律教育，了解运动队的规章制度和运动员必须遵守的纪律，增强组织纪律观念；四是文明礼貌教育，少年时期是道德品质形成的重要时期，必须把“五讲、四美、五热爱”教育贯穿于整个启蒙教育的全过程；五是生理卫生常识教育；女孩子从十二岁开始，生理和心理上会发生一系列变化，因此必须注重这方面的教育，使她们破除在生理发育过程中的神秘感，减少一些不必要的精神负担，自然而平静地迎接青春期的信息。

第二阶段（进队三至五年，年龄在十三岁至十六岁）着重进行理想信念和革命传统教育，帮助运动员树立正确的人生观和世界观。

这一阶段，运动员已经懂得一些基本常识。但毕竟年龄小，对人生的理想、信念、前途，特别是对于要想取得优异成绩必须付出艰苦的努力和要限制饮食，控制体重，保持体型等问题尚未做过认真的思考，对从事艺术体操训练的意义仍然认识不足，虽然很想出成绩，有作为，但一遇到困难就容易动摇，甚至逃避训练。如1990年初在北京集训时，由于运动员是第一次从南到北，气候不适应，训练条件又艰苦，从而发生了队员为逃避训练而集体出走的现象。因此，进行理想信念和革命传统教育必须结合运动员的思想实际，把远大理想和在全运会上夺魁、奥运会上问鼎的豪情壮志与上好每一堂课、练好每一个动作紧密结合起来，使她们深刻理解金牌是用心血和汗水铸成的涵义；还应根据青少年运动员的特点，积极开展忆队史、讲传统。学榜样等多种寓教于乐的教育活动，进一步深化运动员对理想信念和革命英雄主义的理解，引导她们把对艺术体操的兴趣爱好升华为对事业的追求，增强她们为祖国争光而刻苦训练的自觉性。

第三阶段（进队五年以后，年龄十七至二十岁）着重进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦奋斗教育，树立奉献的价值观。

运动员经过五至六年的艰苦训练，各方面日趋成熟，专项运动技术水平不断提高，有的功成名就，有些可能暂时没有成绩。功成名就者将面临荣誉、金钱、舆论宣传的考验，她们有了成绩，就有了荣誉，有了金钱，也将成为舆论宣传的热点；而暂时没有成绩的运动员，可能会悲观失望，丧失信心，必须及时对她们进行教育，要看到她们的长处，鼓励她们不要气馁，只要刻苦训练，认真总结经验教训，失败是成功之母：对有成绩的运动员，既要肯定她们的成绩，又要教育她们戒骄戒躁，谦虚谨慎，强化“为国争光和国家培养、人民养育”的意识，帮助她们树立正确的观念。一是苦乐观。为事业吃苦，苦中有乐。为繁荣祖国的艺术体操事业，甘愿吃尽千般苦。二是荣誉观。成绩和荣誉既是自己汗水的结晶，也是各级领导、教练培养教育、全队运动员共同拼搏的成果，荣誉是新的动力，是新的起点。三是美丑观。年轻美貌是自然的秉赋，她会随着年华的流逝而消失，只有充分发挥年轻的优势，从各方面充实自己，发展自己的才能，培养高尚的情操，塑造美好的心灵，这才是真正的美。四是幸福观。年轻人过早追求享乐不是真正的幸福，真正的聿福在攀登科学高峰的长途跋涉中，在事业成功的凯歌声里，在竞赛场上战胜对手时，在五星红旗升起的庄严时刻。五是恋爱观。要珍惜有限的青春年华，把精力集中于学习和事业，坚持晚恋晚婚，决不因恋爱婚姻影响自己的事业。把国家的利益放在首位，放下包袱，轻装上阵，为祖国争得更高的荣誉而努力拼搏。

三、注重运动员的科学文化学习，提高其综合素质，是做好思想政治工作的重要措施。

运动队思想政治工作的主要任务就是要紧紧围绕“出人才、夺金牌”，最大限度地调动运动员的积极性，发挥她们的主观能动性。为了更好地发挥思想政治工作的作用，必须把加强运动员的科学文化学习列入政治教育的全过程，学习文化，有了知识，才能更好地接受政治思想教育，思想政治工作才更具有活力。随着科学技术的发展，现代竞技体育越来越多地吸收和运用科学知识和先进技术，实践证明，运动员优异成绩的取得，是“更高、更快、更强”奥林匹克精神和运动员综合素质在竞技场上的体现。运动员科学文化素质的提高，不仅对运动员的训练和比赛成绩有着直接的影响，而且对把运动员培养成全面发展的“四有”新人具有十分重要的作用。

艺术体操运动员进队时年龄小，文化水平低，而运动队长时间超负荷的专项训练，使她们在精力上常常与文化学习发生矛盾，对文化学习容易产生畏难情绪，学习热情不高，缺乏自觉性。为此，作为运动队的思想政治工作者，首先要树立将运动员培养成为“德、智、体”全面发展人才的观念，提高她们对学习科学文化知识重要性的认识，教育她们处理好学习文化科学知识与提高专项运动技术水平的关系。其次，领队、教练、文化教师、家长要密切配合，全方位鼓励运动员学好科学文化知识，帮助她们铸造通往知识宝库的金钥匙。坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。真正把运动员培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。

综上所述，及时掌握运动员思想动态和特点，结合成才周期规律，有针对性地开展以启蒙教育为基础，以理想信念教育为主要内容，以树立正确的人生观、世界观、价值观为目的，注重其综合素质提高的思想政治工作，是促进运动员全面发展，培养高素质体育人才的行之有效的方法。