浅析网络信息时代高校思政教育工作的机遇与挑战
时间：2022-06-30 12:06:40
【摘 要】当前网络信息的普及给我国高等院校的思政教育带来一定的机遇，同时还带来了一定的挑战。对于当前我国高等院校思政教育工作来说，其工作的开展首先要顾及实际的社会环境以及现状，同时还应当意识到实际状况的微妙变化，只有这样才会进一步引导学生进行正确的思政教育。本文主要分析当前我国高校的思政工作者应当怎样积极发挥网络信息的作用来开展思政工作，同时克服网络对思政工作所带来的负面影响，积极在网络信息时代开展思政教育，提升思政工作的有效性。
【关键词】网络信息时代；思政教育工作；机遇和挑战
对高校的大学生进行思政教育是当前我国的教育工作者在教育过程中所应当注意的重要内容，这不仅是当前我国教育的紧迫性要求同时也是提升学生自身素质的必要条件，对于教育工作者来说，必须要意识到在高校中进行思想政治教育的必要性和重要意义。
1.思政教育有利于和谐社会的建设
对于祖国在未来的发展来说，大学生是希望。从这层意义上说，大学生自身的素质在很大程度上就决定了整个社会的素质和发展的方向，当前我国的高等院校必须要对大学生自身的思想进行引导和教育，只有这样才会使得学生培养正确的价值观以及人生观，使得大学生自身的发展和整个社会的发展以及和谐真正结合起来，有利于当前和谐社会的建设。
2.思政教育可以使得我国整体的竞争力得到提升
对高等院校的思政教育教育加以关注能够使得我国的社会真正实现和谐的状态，同时也会使得我国的竞争力以及凝聚力得到一定程度的增强，由于当前国际竞争的关键性的环节就是对人才的竞争，其中思政素质是一个人才最为基本的素质，所以说，只有对大学生的思想政治素质进行正确的引导，培养起正确的人生观以及价值观，才会使得大学生的自身发展和整个民族的发展壮大真正联系到一起，使得我国的大学生在激烈的国际竞争中贡献出自己的应该有的力量。
3.思政教育能够使得大学生自身的发展得到不断地提升
众所周知，思政教育本身具有相当的政治性以及阶级性的特点，在意识到这些特征的同时还应当意识到思政教育能够稳定社会以及维护阶级统治，另外还应当意识到大学生接受思政教育的本质就是要使得自身的发展得到满足，使得自身的能力和素质得到不断的完善。对于高校的思政教育来说，其主要的目的就是要提升大学生各个方面的综合素质，使得学生能够在思政教育的引导之下培养起自己良好的价值观以及世界观，继而使得自身的价值得到良好的实现。
二、高校思政教育的现状
1.高校思政教育的整体素质不高
当前高等院校的学生主要是上世纪八九十年代出生的学生，其行为以及理念都会因为受到当时环境的影响发生相应的变化，很多学生在思想以及观念上整体来说是比较积极以及健康的，但是也会有很多消极的方面，比如说没有明确的信仰以及缺少明晰的价值观念，在对思政教育的接受上往往不够积极。
2.高校开展思政教育的手段比较单一
当前很多高校中都会开设思想政治课程，但是在整体上其开展的手段缺少多元化，相对来说比较单一，在教育上主要是采取以往传统的灌输的手法进行知识的传授，这样就会使得学生在整个教学的过程中处于一种比较被动的地位，没有学习的热情和积极性，这样就会使得教师在进行思政教育的时候也就缺少相应的效果，没有真正实现思政教育的真正目的，这也是当前我国高校中思政教育尴尬地位出现的主要原因。
3.高校思政的教育内容比较落后
对于高校的思政内容教学来说，应当是与时俱进，同时应当随着社会的不断变化发生相应的革新和变化，但是当前我国很多高校的思政教育并不是这样，很多高校的思政教育在内容上还比较落后，很难真正做到与时俱进，甚至是和当前的社会发展产生严重的脱节现象，这样的一种落后和脱节会在很大程度上使得我国的高校思政教育没有实践性以及可操作性，仅仅是停留在理论层面的教学，这样的教学是很难取得相应理想效果的。
4.高校的思政教育和社会实践严重脱节
当前我国很多高校在进行思政教育的时候往往只是停留在理论层面的教学，形式大过内容，思政教学没有结合当时的教学环境，没有和实际进行联系，很多高校在正常的教学过程中对思政的教育工作不够重视，没有真正意识到思政教育对于整个高校教育的重要性，在进行相应的思政教育的时候也很难进行相应的实践，这样就会使得高校的思政教育仅仅停留在书面上以及口头上，这样就违背了思政教育的实质性内容，很难真正达到思政教育的理想目标。
三、抓住机遇，利用网络的积极作用
1.运用信息网络提升思政教育的形象生动性
因为多媒体技术自身具有声像结合以及图文并茂的特征，运用多媒体的这些特性进行思政教学的话就会使得学生在接受教育知识的同时提升思政学习的热情以及积极性。比如手通过影视图片资料，提升学生的历史感受，真正达到一种身临其境的学习体验，比如说在讲授相应的理论的时候可以使用一些典型的案例进行教学，通过这些生动的图片影响，使得学生对现实生活中发生的事情会有直观的感受，真正使得网络信息为课程的教学进行服务。
2.使用网络来提升思政教育的亲和力
运用信息网络自身所特有的时效性以及交互性的特征，在网上通过论坛的形式以及聊天工具等多种方式和学生进行互动，了解学生心中所想，和学生进行思想上的交流以及问题的探讨，这样能够使得学生和教师之间没有距离感，使得高校的思政教育更加具有亲近性，同时也能使得高校的思政教育得到学生的支持，从而使得教师的工作效果有所提升。
3.使用网络提升高校思政教育服务性
对于高校的思政教育工作来说，其能不能对学生进行有效地凝聚，在很大程度上取决于能不能对学生的发展以及成才需要进行满足，高校思政的教育功能以及相应的服务功能得到展现，才会使得学生和教师之间的距离拉近，才会使得学生和学科之间不再有距离感，增强学生对学科学习的认同度。对于教师来说，在教学的过程中可以使用网络信息自身所具有的服务特征，加强对学生的服务，建立一些学生真正喜欢的网站将一些主流的价值观真正渗透到网络之中，使得学生在网络的使用过程中就能够受到相应的教育以及启发，从而达到较好的思政教育目的。
4.使用网络提升教育有效性和针对性
因为网络自身所具有的虚拟性，使得每一个网络的使用者都能够将自己的身份进行隐藏，继而在虚拟的世界之中将自己内心最真实的想法表达出来，这样就会使得高校的思政工作人员能够透过网络的平台来了解学生内心最为真实的想法以及状态，进而才会使得教师教育有更理想的效果。比如说，针对当前社会上的或者是校园中的一些比较热点的话题，学生通常会在网上发表自身的看法或者是观点，将自己最为真实的想法表达出来，对于思政工作者来说，就可以对这些材料和信息进行收集以及整理，从而找到问题在什么地方，在之后的教学过程中才会更加有针对性，使得思政教育工作的有效性得到相应的提升。
5.使用网络提升思政教育工作的整合性
网络平台上的信息量比较大，使得思政教育工作会有较多的资源可以使用，这样也能进一步拓宽学生的视野，使得学生在学习知识的同时还能够了解到当今社会的信息，提升学生的自身素养。使用网络的平台对教学的资源进行有效地整合，教师应当对网络进行积极的探索和利用，运用多种方式和方法进行学生的思政教育，可以将学生的思政教育和当前学校的文化生活进行有效地整合，对校园的文化进行积极的建设，引导学生开展多种校园文化活动，从而使得学生的心灵得到一定的净化，提升思政教育的教学水平。
6.使用网络提升思政教育积极性以及主动性
将思政教育工作者作为教学教育过程中的主导，将学生作为整个教学过程的主体，开办一些教育性的网站充分发挥学生参与思政教育的积极性以及主动性。要对学生进行积极的引导，引导其参与到网站的建设中来，进行自我教育以及自我管理，这样不仅能发挥学生的创造性，同时还会使得学生在建设网站的过程中受到一定的教育从而再反过来促进网站的良性建设。
四、克服网站负面影响的对策
当前全球化的发展趋势使得西方的文化开始逐步在校园蔓延，这样的一种蔓延速度往往很难进行回避，进而就会使得当前我国高校的学生在价值观上比较容易受到影响，特别是对于那些西方世界中的消极情绪和消极的价值观将会使得高校中思政教育的开展面临极大的困境。另外，我国市场经济的发展也会给我过高等院校思政教育的开展带来严重的阻碍，我国高校的学生在迈上社会之后就会在思想以及工作上面临比较多的矛盾以及冲突，比如说刚刚走上社会之后就会遇到比较激烈的竞争以及工作上的压力，市场经济的发展会在一定程度上影响到学生自身的价值观念，使得学生会受到一定利益的诱惑，这样的一些不良影响因素在学校中十分普遍，这样不仅会对高等院校的学生带来一定程度的影响，同时也会使得我国高等院校的思政教育在真正的实施过程中面临巨大的挑战。
除了以上负面影响之外，我国信息网络的使用也会对当前高校思政教育的发展带来较大的负面阻力，当前全世界的信息技术在不断地发展，网络文化和计算机逐步蔓延到大学校园之中，在生活上以及学生上，学生都会受到网络文化的影响，上文中提到信息网络的积极作用能够使得高校思政教育得到顺利的开展以及取得不错的效果，但是网路信息时代因为充斥着一些不良的因素，这样就会使得大学生在思政教育上会受到一定的阻碍，阻碍我国高等院校思政教育工作的有效开展。在面对网络信息环境所带来的负面挑战的时候，高校的思政教育工作者应当积极加以应对，具体可以从以下几点着手：
1.思政教育工作者应当提升自身的综合素质
对于高校的思政教育来说，工作者应当不仅对网路技术精通，同时还应当具有比较高的综合素质。不仅要有正确的鲜明的立场以及信念，同时还应当有较高的思想品质以及鉴别能力，对于网络中学生的不良心理状态能够及时的发现，同时能够针对学生中出现的问题进行有效地、有针对性的教育，运用网络上的正面材料对学生进行引导，从而才会真正提升思政教育工作的成效。
2.加强网络平台的监控力度
首先，对于思政工作来说，应当要有关于校园网络的相应规定，只有这样才会使得校园网络在管理上能够有所参照，才会用过规范的手段进行管理，使得校园的论坛能够得到有效地运行。其次，高校的思政教育工作者应当经常运用网络对学生的思想动态进行了解和掌握，从而发现问题，针对问题是用有效地措施加以解决，使得学生能够从中真正有所收益，对于那些不良的思想动态，要进行及时的制止，同时还应当通过讨论的方式进行正确的引导，使得学生与教师之间实现良性的互动。再次，应当建议一支学生队伍来对学校校园网的信息进行监管，同时开通相应的举报通道，真正发挥学生对网络的监督作用。
3.进行网络平台上的舆论引导
首先，教师应当针对学生所关注的以及讨论的问题进行相应的教育，使用马克思主义的相应观点对问题展开分析，从而真正形成正确的舆论力量。其次，对于一些社会上敏感的问题，教育人员应当具备比较高的洞察力，对学生的态度以及观点进行预测，通过进行提前引导。再次，对我国的优秀文化传统进行大力的弘扬，对学生中存在正面榜样以及典型进行及时的宣传，将爱国作为教育的中心点，使得健康的文化活动能够在校园中占主导地位，从而抵制那些不健康的文化、观念的影响。
4.引导学生提升自我素养
高校的思政教育工作者还应当进一步加强科学方法论以及世界观的教育，使得学生自身素养得到不断地提升，进而增强抵御不良影响的能力，使学生的自律以及责任意识得到相应的提升。教师应当逐步培养学生对网络媒体进行正确的运用以及做出及时的评价，从而增强学生在网络使用过程中的素质。要不断引导学生正确认识网络世界中的是是非非，提升学生对信息的选择以及甄别的能力，同时还应当通过讲座等多种形式将一些良好的道德标杆竖立起来，使得网上的行为得到规范，提升思政教育工作的有效性。
5.教师应当处理好网络教育和传统教育的关系
对于高校的思政教育者来所，应当在教学的过程中将传统教育和网络教育的关系处理好，将传统的教育方式作为主导，同时再辅以网络教育的方式，在网络的教育平台上开展相应教育工作的同时也应当积极使用传统的教育方式，对于网络平台上的思政教育工作来说，其只不过是对传统教育所进行的完善，并不能从根本上替代传统教育。使用网络的平台开展相应的思政教育其目的主要就是对传统的思政教育工作和时代不相适应的地方进行改进，使得思政教育工作的能力以及水平会有所提升，使得自身的优势得到发挥，只有这样才会真正发挥其服务高校思政教育工作的作用，要运用传统思政教育的方式来对网络教育的不足进行弥补，只有这样才会使得高校思政教育自身的有效性得到良好的保障。
五、结束语
对于当前我国高等院校思政教育工作来说，其工作的开展首先要顾及实际的社会环境以及现状，同时还应当意识到实际状况的微妙变化，只有这样才会进一步引导学生进行正确的思政教育，其次，当前我国高等院校的思政教育工作者应当在整个教育工作过程中将学生作为工作的中心和重点，对学生的自我发展进行尊重，同时对学生的发展需求进行及时的满足，对学生自身的状况进行了解和掌握，只有这样才会了解学生的心理动态，才会知道学生真正想要的是什么，教师在开展相应的思政教育工作的时候才会变得更加有针对性，再次，教师对于思政教育的模式以及教育的方法要不断地进行创新，对教育的模式以及相应的思政教育体系进行及时的优化，最后，还应当积极注重当前高等院校的校园文化建设，只有这样才会为学生的思政学习提供一个良好的平台和氛围，才会使得学生自身的优势得到发掘，信心得到提升，有利于教师思政教育的良好开展。总的来说，在网络信息时代，对网络平台进行正确的利用能推动高校思政教育的发展。但是对于高校的思政教育工作者来说，应当意识到思政教育在网络信息环境下所面临的挑战以及机遇，充分把握高校思政教育在网络信息时代的发展机遇，提升思政教育的成效。但是也不能忽视思政教育在网络环境下所遇到的挑战，以及网络信息环境对思政教育工作的开展所带来的负面的影响，积极应对挑战，高校的思政教育工作者应当意识到思政教育和当前的网络时代之间的联系和影响，从而发挥网络在整个高校思政教育中的作用，提升高校思政教育工作的有效性。
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作者简介：
赵一宇，女，（1988.9～），汉族，籍贯湖南岳阳，吉首大学全日制研究生，研究方向思想政治教育。
