如何培养学生的业余爱好

长期以来，大部分教师认为只要把课堂教学弄好，学生成绩提高了，学生的素质就高了，因此只注重课堂教学，而把业余爱好和课外活动只作为学习、工作之余的娱乐，忽视了它对学生素质的教育意义。然而，在全面推进素质教育的今天，这种观念和做法必须彻底改变，应把培养学生的业余爱好放在重要的位置。

一、学生应该有广泛的业余爱好

学生的业余爱好是广泛的，只要对生活、健康有益，一般都可以提倡。但是学生正处于增长知识的期间，受到客观条件的限制，对业余爱好是应该有所选择的。

哪些业余爱好对学生来说是比较适合的呢？一般来说，音乐、书法、美术、体育活动、朗诵、演讲、舞蹈等都比较适合，这些活动不需要占用太长的时间，在学校一般都可以解决，而且危险比较小。不太适合学生的业余爱好一般是骑马、打猎、饲养小动物或电玩等，学校一般都不具备这些条件，所以我们不提倡。至于那些带有赌博性质的活动，则应该严格限制或取缔。

体育活动作为学生的业余爱好由来已久，而且参加人数多、范围广。它既可以可以锻炼身体、磨炼意志，又能增强学生的集体主义观念，还能充分展示人体美和人体动态美，锻炼人们的协调能力与应变能力，因而深受学生喜爱。

书法和美术是十分适合在学生中提倡的业余爱好，它们可以充分锻炼人们观察、认识和发现事物的能力，有助于学生深入了解生活和艺术，陶冶学生的性情，培养学生高雅的气质，因此受到学生欢迎。

朗诵和演讲作为学生的业余爱好也是很适合的，它表现的内容广泛，从文学作品到天下大事、社会问题、思想、情操、学习、工作、人情，都可以涉及。它可以锻炼我们的口才、思维和应变能力，因此朗诵与演讲是一项很好的业余爱好。

业余爱好应该是丰富多彩的，只要从实际条件出发，坚持下去，就会得到益处。

二、实现业余爱好的有效途径

实现业余爱好可以有两种途径，一种是欣赏，一种是亲自参与，这两种途径各有其乐趣，又相辅相成，都是切实可行的。

1.欣赏

说到欣赏，同学中间可能有许多“迷”，例如书迷、球迷、影迷、歌迷等。学生从自己所爱好的欣赏活动中得到乐趣，获得教益，受到鼓舞，汲取力量。为此，我们可以多组织一些欣赏活动，不断提高欣赏水平，有条件的还可以请专门的教师给予指导，以便丰富知识，提高欣赏能力。

2.亲身参与

说到亲身参与，则更是有兴趣的事。凡是有兴趣参与的人，实际上也愿意欣赏，但他们往往又不满于欣赏别人的，自己也想去表演一番。他们或在桌前写字，或吹拉弹唱，是文艺的积极分子；有的喜欢体育，打球、赛跑，是运动场上的骁将；还有的同学喜欢画画、演讲。他们在活动中充分显示自己的智慧、体力和才能，从中获得美的享受，既欣赏又参与，比单纯欣赏更进一步。这些爱好不仅使业余生活丰富多彩，还能培养和发展学生的一技之长。

三、培养业余爱好应该注意的问题

业余爱好毕竟是业余的，所以应该摆正它的位置。一般来说，应该注意以下几个问题。

1.业余爱好不能太多

有的同学兴趣十分广泛，这也喜欢，那也爱好，什么活动都想参加，这样既耽误时间，又分散精力。长此以往，容易耽误学习，得不偿失。

2.要处理好业余爱好与学习的关系

不要因为过多的业余爱好影响学习，更不能不参与一切集体活动。

3.应注意道德美

有些学生在打球时互相碰撞了一下，就反目，或对骂，或打架。有的学生喜欢音乐，不分时间、地点地大声播放，影响别人休息和工作。这些都是我们在讲求生活情趣美，发展业余爱好时应该注意的问题。

总之，培养孩子兴趣爱好和特长的方式、方法很多，不能一概而论。每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现，因人而异，因材施教，这样才能获得成功。

（作者单位 吉林省大安市烧锅镇小学）