提高效率打造高效语文课堂

【摘 要】 唯有大胆改革守旧的教学模式，去探索新型的适合学生的教学模式，注重培养学生发现、解决问题的能力，培养学生的创新思维能力。同时小学语文教学还应该与学生的实际生活相结合，提高语文的实践与应用能力，使语文作为一门语言，发挥其应有的作用，使学生愿意学习，教师乐意教书，教师与学生没有过多的负担，语文课堂教学效率高速运行，那时我们的语文教学才能进入一个教学相长的新的天地。

【关键词】 语文教学 课堂效率 支招

在全面推进素质教育的今天，追求高效率的教学质量仍是我们的主要教学目标之一，如何让学生在有限的时间内完成学习任务，是我们小学语文教师的主要奋斗目标。小学语文作为基础中的基础，学好语文这一科目，对于促进学生的全面发展和健康成长有着不可忽视的作用。依据小学语文新课程标准，教师应引导学生积极地、主动地参与语文教材中提到的各种学习的活动，实现各个不同的年级规定的不同教学目标。因此教师的引导和学生的全面参与是同等重要的。在学习过程中，教师充当着学生探索知识奥秘的领路人，所以语文课堂教学效率的提高是与教师的积极引导分不开的。凡是重视课堂教学过程的，教学效果就是良好的。既然如此，我们面对的一个共同问题就是如何提高小学语文的课堂教学效率，我认为需从以下几方面入手：

一、课前准备

课前准备主要是指我们教师在实施教学活动之前所要做的工作，即备课。对一位教师来说，备好课是提高课堂教学效率的前提条件。我们备好课与否，教学内容安排是否合理有效，将直接影响着我们语文课堂效率的高低。因此，教师在课前就要吃透语文教学大纲，熟悉教材的内容，做到教学目标要设置明确，具体教学要求清晰合理，课时的重点难点学生看后能一目了然，课时的进度安排井然有序。同时我们还要时常对教学内容进行及时更新和拓展。所以，这就要求我们教师不断提高自身的专业知识和业务水平，能够积极吸收新鲜的事物和做到对有效资料的积累，能够适时关注语文学科的新动向，以便补充和拓展相关的教材内容，为语文学科注入新鲜的血液，才能够调动起学生的学习语文的兴趣。除此以外，我们教师还要了解学生，了解学生身上的特长和闪光点，懂得学生的薄弱点在哪里，对于学生原有的语文基础还要有一个清醒的认识，了解学生的学习态度和学习习惯等。根据这些特点，教师要制定出一套适合本班学生实际情况的、科学合理的、容易操作的教学方案，备好每一节课，这样才能使教学具有很强的针对性，从而做到心中有数。

二、课堂教学

1、课堂的教学环节设置是否合理，这是从宏观上对课堂教学的有效管理，课堂结构规定着各项教学活动的各个环节和教学步骤，也具体体现了教学目标、课文内容、教学方法的配置是否科学。合理、科学、有效的课堂教学结构在课堂教学许多环节中是井然有序的，而且时间段分配也是合乎要求的。完善有序的课堂结构直接影响着课堂教学效率的提高，教师只有合理分配了课堂教学结构，课堂教学才能得以顺利进行。

2、语文教师的素质修养是非常重要的，正所谓“言传身教”说的就是这个道理，教师深厚广博的业务知识和他良好的自身的人格魅力无不影响着学生，无不是学生争相学习和模仿的榜样。而且小学语文具有基础性，要求教师不仅懂得多，而且还要知道的“广”，小学生的好奇心也非常浓厚，这就要求教师一定要“读书破万卷”，才能“教学如有神”，才能更好地指导学生。这对提高语文课堂教学效率来说是百益而无一害的。

3、教师处理课堂突发问题的能力也彰显了教师的头脑和智慧。一个教师要有处理教学过程中突发事件的能力，能够依据事件的不同性质，运用相应的应对策略。例如学生在质疑的时候问到了一个不会回答的问题，怎么办？这时候教师不能乱了方寸。有的教师就处理的很是巧妙：实话实说，然后和学生一起来找问题的答案。这样不仅拉近了与学生之间的距离，也提升了教师的人格魅力。

4、教师要在课堂上善于运用先进的教学方法来指导学生的学习。好的教学方法来自于教师对先进的教育理论、新理念和新课改的理解，来自于教师对以往教学活动的经验总结。俗话说“事半功倍”，即运用先进、有效的方法去做事，就会收到双倍的效果。所以，教师要时常总结一些有效的教学方法，并且把较好的教学方法应用于课堂教学活动中，以调动起学生的学习语文的兴趣。只有激发起来学生的学习兴趣，我们的语文课堂效率才能够提高。

三、积极评价

这是指教师在学生经过一段时间的学习以后，对课堂的教学行为或课后指导等作出的一种判断。这主要包括两方面：对教师自身的评价和对学生的学习过程的评价。一般情况下，指的是教师对学生的学习过程的评价。在这里，教师要以对学生的积极评价为主，一个大胆的鼓励能保护学生的学习语文的兴趣，使他产生学习的动力，相反教师对学生的消极的评价往往会打击学生的学习积极性，严重地还会伤害学生的自尊心。因此，教师的积极评价直接影响着语文课堂教学效率的提高。一个优秀的教师总是会凭借他的智慧对学生进行积极评价的，尤其在评价基础较差的学生方面更懂得如何更好地保护好学生的学习积极性。

总之，提高小学语文课堂教学效率的方法和途径还有很多，在这里就不一一叙述了，不管怎样，提高小学语文课堂教学效率有待于我们教师在自己的教学活动中不断摸索规律，总结经验。