做热爱学生和学生热爱的教师

摘 要：要想做学生热爱的教师，首先要热爱学生，并让学生感受到你的爱，爱是对学生的严格要求；爱是关爱；爱是宽容；爱是相互的；爱是师生心灵上的共鸣。

关键词：师德；热爱；宽容

时光飞逝，我参加教育工作已有六年了，如何成为一名学生喜欢和热爱的教师呢？我一直思考这个问题，随着教学经验的积累，答案也在不断的更新和完善。

想起自己当学生时，对很多老师都没有印象了，真正让自己难忘的就是自己很喜欢的几位老师，我后来想这几位老师为什么那么吸引我？有那么多学生喜欢呢？一是幽默风趣，极具个人魅力；二是知识渊博；讲课不呆板；三是热爱学生，热爱教育工作。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，从那时起我就暗下决心像我心中的优秀教师学习，做一个学生喜欢和热爱的教师。

大学毕业后第一年工作远在他乡，在一所民办高中任教担任班主任，由于刚毕业，有热情但是经验不足，我尊重每一个学生，成为了学生喜欢的老师，和学生成了朋友，却少了“敬畏”，虽然师生应该是平等的，甚至在某些时候老师应该蹲下身去为学生服务，但还是应该有一定的距离和分寸，失了分寸也就乱了套，一年的工作让我明白了“严师方能出高徒”，严不是无理的呵斥，严是对学生各方面行为的严格要求，做让学生敬佩的教师。一年的工作也让我一下子从一名大学生成长为一名真正的教师。

我在现在学校工作也有五个年头了，前三年除了教学任务外也一直担任班主任。作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。曾经有老师说：“当班主任久了，学生身上都有了班主任的影子。”我觉得很有道理。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，对学生的成长产生了潜移默化的影响。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界。这段时间的历练让我在班级管理上得心应手，却在教学基本功上欠缺不少，精心备课一直就是我可望而不可即的，每天感觉时间就像流沙一下，不经意间就从指缝中溜走了。所以作为任课老师来说我觉得愧对自己的学生。我也深刻地认识到：要给学生“一碗水”，自己就要有“一缸水”，只有努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势发展的需要。

现在我也有了自己的孩子，再次担任班主任，我有了不同的感悟，作为一位年轻母亲每天亲身体会当母亲的艰辛与不易，有时候看着班里的学生，我常会想父母怎样一天天抚养他们长大的，他们每个人都是父母的全部寄托和希望啊，于是母爱之情便在心底悠然升起。热爱学生并不是一件容易的事，热爱不是溺爱，我对自己的要求是无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，树立学生学习的自信心。但学生的不当之处也要及时指出，帮助改正，让学生明白：在班集体中个人利益不能凌驾于集体利益之上，规范学生行为并培养学生强烈的集体荣誉感。

人无完人，更何况是未成年的学生，所以教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。这也是我未来努力的方向。

总之，教师要把学生当成自己的孩子，把对自己孩子的殷切希望也寄托在学生身上，盼他们成才也助他们成才。

热爱学生的教师，才会得到学生的热爱！

（作者单位 山东省烟台六中）