高校生自主学习能力提升建议探索

【摘要】大学生自主学习能力的培养，是由高校特点和大学生学习特点决定，高校是培养人才的地方，高校培养学生自主学习能力，有利于培养多元化的人才，是社会主义现代化人才建设的需要，是适应现今社会发展的需要，本文将就高校生自助学习能力提升建议作出探索

【关键词】大学生自主学习能力的培养，是由高校特点和大学生学习特点决定，高校是培养人才的地方，高校培养学生自主学习能力，是社会主义现代化人才建设的需要，是适应现今社会发展的需要，本文将就高校生自助学习能力提升建议作出探索。

一、目前高校大学生自主学习能力现状

自主学习能力是指学习者在学习过程中具有强烈的求知欲，合理的安排学习活动，在学习过程中实施有效的自我监控，自我管理，并且能够对自己的学习效果作出评判。目前我国高校课余时间较多，很多学生浑浑噩噩，每天漫无目的生活在自己的主观世界中，没有目的的被迫学习，为了应付点名而上课，上课睡觉，玩手机，聊天吃零食，期末为了应付考试突击学习，面对考试结果抱着六十分万岁，五十九分白费，六十一分浪费的心态。同时，从广义的角度看，大多数的高校学生的学习情况和学习方式，仍然是填鸭式，被迫的接受教育，自主学习意识淡薄。

从古至今，学生的基本任务都是学习，学习分两个方面，一方面是教师的“教”，另一方面是学生的“学”，在“教”与“学”的过程中，教师起引导作用，学生才是学生的主体，但是长期以来，高校都忽略了学生学习的主体地位，抹杀学生的创造力，把知识“灌输”给学生，采用填鸭式方法教育学生，教师站在讲台上照本宣科，讲的单调，学生坐在下面，接受老师的教育，学的枯燥，学的无趣，这种呆板的教育，在一定程度上会抹杀学生学习的乐趣，这种教学方式产生的学习方法无疑会成为影响教学质量的重要因素。造成学生自主学习能力缺少的原因有很多，主观方面学生角色转变的比较慢，学生来到大学难以适应大学大学的授课方式，学习目标模糊不清，从客观方面，一些教师没有起到正确引导的作用，忽视了学生的身心发展特点。

二、高校自主学习能力培养的重要性

（一）不断丰富学生的知识，适应快速发展的社会

当今社会科学技术快速发展，知识更新的周期变得非常短，更新频率非常快，高校学生的自主学习能力，可以令学生的知识和快速发展的知识变得同步，在快速发展的社会中不断的丰富学生的知识，因此大学生可以利用自己的知识，适应快速发展的社会。

（二）符合素质教育的要求，以培养多元化人才

随着教育体制的改革，以往教师对学生的灌输知识的教学手段不在适应新的教学体制，而自主学习却非常符合素质教育的要求，通过学生的自发式学习，学生可以更好的约束自己，更好的充实自己，据调查，大学生在学校学习的知识只有10%会应用到未来的社会生活中，其余的90%则全部来源于后期的学习，高校对学生自主学习能力的培养，则有利于学生在社会中的学习，自主学习能力的培养，有利于培养多元化的人才，符合我国素质教育的内在要求。

（三）有利于培养复合型人才，建立学习型社会

当今世界和平与发展是时代的主旋律，各国想要发展，就必须加强交流与合作。面对这样的国际、国内形势，高校必须要培养复合型人才，确保我国在国际竞争中占优势地位。高校学生自主学习能力的培养，很大程度的弥补了高校学生人才培养模式缺陷，培养复合型人才。同时自主学习能力的培养也有利于建立终身学习的学习模式，为建立学习型社会奠定基础。

三、高校自主学习能力培养的主要途径

高校自主学习能力的培养是非常重要的，有利于学习质量的提高，有利于现在人才的培养，有利于深化推进教育体制改革，高校自主学习能力培养的主要途径有一下几个方面：

（一）加强新生的入学教育

教育要从“娃娃”抓起，高校对学生自主学习能力的培养，也要从大一的新生抓起，在学生刚刚来到大学的时候，面对一切事物都充满了好奇，带着懵懂的大一新生，正是培养自主学习能力的黄金时间。首先，院长要在和大一新生见面的时候，强调自主学习能力的重要性，号召所有的新生加强自身修养，提升自主学习能力；其次，院、系辅导员要利用各种方法和形式，宣传大学学习特点，宣传自主学习的重要性；最后，组织高年级优秀的学长，分享学习经验，以身为例，讲解自主学习的好处。通过多方面的渠道，让学生明确学习目标，培养自主学习能力。

（二）教师要转变教学方法，以身作则

作为教师一定要转变教学理念，以学生为主体，采用启发式教学，通过诱导的方法，最大限度的激发学生的学习兴趣，让学生了解自主学习的方法，鼓励学生建立自主学习的学习模式。同时作为和学生接触最多的教师一定要以身作则，经常学习，给学生树立自主学习的榜样。

（三）规范班级建设，加强学校文化建设

班级内要加强班级的建设，教师、班长要多和学生交流，了解学生的思想状况，确保每一个学生都能做好思想转变，明确自主学习的目标。加强学校文化建设，在全学校建立一种自主学习的文化氛围，对自主学习能力突出的个人，加以奖励，树立典型，号召全校的师生向先进的个人学习。学校内要举办一些文化活动，竞赛活动等等，以学生自主学习的方式学习比赛内容，深化学生的自主学习能力。

小结：

高校自主学习能力的培养，对学生的一生都是非常重要的，作为教师，一定要以教学育人为己任，通过各种途径培养学生的自主学习能力，推进学习型社会的建立。

参考文献：

[1]李卫东.大学生核心能力培养丛书[M]，广西师范大学出版社

[2]徐学福；.如何提升学生的自主学习能力[M]，西南师范大学出版社

[3]李士.创新学习-增强自主学习能力[M]，中国科学技术出版社

[4]江涛.自主学习能力测评[M]，北京师范大学出版社

[5]严明.大学生自主学习能力培养模式研究[M]，黑龙江大学出版社

作者简介：

潘江胜（1991-），男，湖北人，江汉大学文理学院，研究方向：应用心理学。