浅谈高职校体育课教学内容的确立依据

【摘 要】体育课教学内容是依据体育教学的目标选择出来，根据学生发展需要和教学条件进行加工的、在体育教学环境下传授给学生的体育知识远离运动技术和比赛方法等。本研究为了更好地促进学生的发展，在课程标准、学生兴趣、学校资源、教师兴趣、学校传统几方面，对职校体育教师确立教学内容的依据进行了调查。

【关键词】职校；体育教学；内容选择；确立依据

中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的基本前提，是中华民族旺盛的生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。因此，广大体育教师更应以正确的理念对教学内容进行思考，以正确的取向来选择体育教学内容，形成科学的常规化的内容来确定策略。本文通过对职校体育教学内容确立依据的现状进行了分析探讨，为体育教师在选择教学内容等方向上作参考。

一、研究对象与方法

1.研究对象。本文选取了江苏省常州市与南京市共计十余所高等职业学校体育课教学内容作为研究对象，并对相关老师、管理人员进行了访谈。

2.研究方法。本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法，对高职校体育课教学内容的确立依据进行分析。

二、结果与分析

1.课程标准对教师确立教学内容的影响。在课程标准的三维目标体系下，体育教师可以根据水平目标和内容框架所提出的具体任务来设定适合自己学校的学习目标。在设置这些学习目标的同时，每个教师已经会考虑到将通过什么样的内容来加以实现。课堂设计的基本依据都是围绕目标体系的，只要教师选择教学内容符合它的标准在其范围内就好。

2.职校学生特点与需要对教师确立教学内容的影响。选择教学内容不仅是教师的事情，而且也是学生的事情，学生才是学习的主体，他们的“动”与“不动”是课堂的核心。新的课程标准要求以学生的发展为中心，再次强调了学生的主体地位。而学生怎样选择教学内容是需要教师指导的，如何制定出适合学生健康和今后发展的教学内容，这就需要教师深入到学生中去考察和分析，教师要充分考虑到学生在身体素质条件、运动技能、兴趣爱好和今后发展等方面的个性差异，尽量让学生通过自身努力都能达成教学目标，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

3.学校教学资源对教师确立教学内容的影响。新课程突出强调尊重教师和学生对教学内容的选择，而场地、器材等硬件设备是客观存在的因素，每个学校的条件各不相同，加上学生的信息面来之较广，所选择的内容往往超过实际情况，而每个学校的场地器材各不相同，条件一般的学校很多练习项目无法顺利进行，达不到真正为教学服务的目的。所以，要因地制宜地选择教学内容，这样所选择的内容学起来才能有良好的效果。

4.教师的兴趣、能力特点对教师确立教学内容的影响。职业学校体育课程改革的重点是突出培养学生的体育创新精神和社会实践能力，要想实现这一体育课程目标，其前提是体育教师自身要具备良好的创新意识和实践能力，在创新精神、创新思维、创新方式、创新方法等方面有新的飞跃和突破。在把握教材精髓的基础上，吸取其价值，经过加工、改造，把丰富的教学内容展现于体育课堂上，并通过课堂教学的实践开启学生的思维空间和身心发展，使师生以教学展示为平台共同发展进步。

5.职校传统运动项目对教师确立教学内容的影响。当今职业学校都有各自特色的运动项目，这就像当今社会市场上要的多是专业技术人员一样，一所职业学校办好一个特色体育运动项目是不易的，能办好的也会在校内推广普及，这势必会对体育教师确立教学内容产生一定影响。但是，现在还有部分学校没有形成学校自己本身的特色运动项目，对于这一点，教师需要多向周边兄弟学校取经。

6.学生考核评价标准对教师确立教学内容的影响。体育教学考核评价作为学校体育教育组织管理和质量管理的重要环节和特殊形式，已成为学校体育教育改革的重要组成部分。科学的体育教学评价体系，有利于促进学习与锻炼的主动性，也有利于教师对过程的动态进行鉴别、诊断并及时实施调整。

三、结论与建议

1.职校学生特点与需要对教师确立教学内容的影响最重要，一切以学生发展为中心，考虑广大学生的学习需要。让学生选择性的学习，真正做到因材施教，确保每位学生的身心得到发展。2.学校教学资源对教师确立教学内容的影响有一定影响，在教学内容的选择过程中，要让学生对学校这些硬件条件有一个比较清楚的了解，这样所选择的内容学习起来更有效果，教学意义更加深远。3.教师必须在学好自己专业知识的同时，多补充具有时代性的其他教学内容方面的知识，教学课上应有效的使用趣味性较浓的教学方法、简便易懂的语言、诙谐的比喻、形象的讲解、多方位的示范把体育教学的实效性与创意性统一起来，保证学生在单位时间内有最高的收益。4.学校的传统运动项目对教师确立教学内容的影响只是客观条件。

参考文献：

[1]王中平.浅谈新课程体育教学内容的选择.省略，2010-8-9

[2]王强.沈阳市中学体育教学现状与改革对策研究.省略，2010.