计算机3DMax软件在室内设计中的应用

【摘 要】中职室内设计课程教学中，往往会较多的利用计算机辅助软件。3DMax软件其功能性、扩展性都比较好，并且具有操作容易、上手方便、与其他软件能够较好的配合等优点，所以是室内设计中应用的最为广泛的三维设计与绘图软件。将3DMax软件运用在室内设计与其课程教学中，能够形成独特的学科特色，将中职教育的职业教育理念与学科理念结合起来，很好的明确教学主题，加强室内设计课程实践，提升学生运用软件绘图和处理的综合能力，强化学生实践能力与职业能力。本文由室内设计与3DMax软件的分析出发，探讨了3DMax软件在室内设计教学中的教学内容与教学方法。

【关键词】3DMax软件 室内设计 教学分析 应用探讨

一、室内设计教学与3DMax软件简单介绍

3DMax软件是一款三维设计软件，它由Autodesk公司设计推出，也是现如今世界上使用最为广泛的三维动画设计软件，涉及到很多行业与领域，主要包括工业造型、家装设计、游戏设计、动画设计、室内设计、建筑设计等。将3DMax软件与室内设计紧密结合起来，具有较好的应用效果。室内设计课程是一门较为实用性的课程，它的学习与应用都涉及到实践层面。在设计方面，不管是室外建筑物部分的设计还是室内装饰部分的设计等，都需要运用到3DMax软件强大的功能和灵活性特点。

二、3DMax软件在室内设计中教学内容

（一）基础建模阶段

利用3DMax软件学习基础建模方法，室内设计中，三维立体设计是非常重要的部分，结合3DMax软件有效设计出室内的整体布局、灯光效果、背景图案等，并可以进行修改和重新设置。3DMax软件能够有效对学生的三维空间能力进行训练，提升想象能力和探究能力，在软件的实践与设计学习中，强化自身的探索与实践能力。借助计算机辅助软件创建三维或二维几何体。参数设置与基本命令有如下几种：选择、旋转、移动、对齐、镜像、缩放、阵列、视图等。这些也是最为基本的命令和工具，能够运用到所有制作中。同时，也需要熟练掌握这些操作手法，养成良好的3DMax软件操作习惯。

（二）材质贴图和灯光设计

材质与作画中的颜料是一个含义，它的作用是凸显出每个背景或者是图案的颜色。利用材质的作用，可以将桔子的橙色和苹果的红色显示出来，也可以通过材质设置为白光添加金属光泽，增加玻璃的反光或折射光等。而贴图是一种图片信息的处理方法，能够有效将图片的材质信息投影到曲面。这种作用下类似于将礼品用包装纸包裹起来，与此不同的是它使用的是修改器，有效将图案结合数学方法进行曲面投影，并不是简单的与曲面进行捆绑。材质与灯光是不可分割的整体，将这两者结合起来综合设置和运用，材质体现了灯光的表现效果，而又影响了灯光的表现效果。材质使得设计的图例更加鲜明，灯光使得设置的图例更加鲜亮。所以可以分析出，材质与灯光这两部分是效果图进行设计的核心部分，也是制作效果图的重点和难点。

（三）渲染与后期完善

在完成3D建模以后，进行渲染设置，选择图片大小设置，并可以适当选取光源外物体是否显示。在初次渲染完成以后，观察整体效果，可以适当选择调小控制光线深度的参数，取消抗锯齿选项，这种方法下可以有效提升渲染速度，最后在对图片渲染的时候，将抗锯齿选项勾选，调整光线深度到9，可以有效确保图片提升质量。最后选择保存图片格式为TIF、JPEG等格式。除此之外，所有材质的自发光设置还需要调整到100，将高度反光设置取消，并且为每种材质选择一种颜色设置，删掉原有贴图，有效将便于抠图的通道图渲染出来。最后阶段，在PHOTOSHOP软件中打开图片通道图，实施颜色与亮度等不同层面的调节，将背景与配景添加好，做好后期完善和处理工作。

三、中职3DMax软件在室内设计教学中的方法

（一）调动学生的学习兴趣

学生能够参与到3DMAX的学习中，首先就对3DMAX有了初步的了解，而这种好奇心会驱使学生进行更为深入的学习，在课堂教学中必须注重调动学生的学习兴趣，对3DMAX产生浓厚的兴趣，进而促进学生完成自主学习。在课堂讲授的过程中，教师要针对学生的特点来完成软件设计方面的教学，注重软件在不同方面和层次的应用的教授，采用这种软件来完成室内设计，使学生能够应用3DMAX来解决实际设计中的难题，努力培养学生的学习兴趣，真正将软件设计的相关内容融入到课堂中，进而完成教学任务。

（二）提升学生的实践能力

3DMAX是室内设计必不可少的软件之一，要引导学生加强对室内设计及相关软件方面的理解和应用，并实现简单应用。可见，教师在课堂讲授的过程中要关注学生的实践能力，按照操作的规范和要求不断活络学生在室内设计方面的思维，并对实践的过程和效果进行记录。所谓对实践过程进行记录，并不是要对每个章节都进行非常详尽的记录，而是对软件设计中的每个对象所采用的修改器及进行的操作进行记录，同时注重各个参数之间的组合和搭配，这样能够在下一个对象中直接进行应用而不必进行二次设置，并且利用实践中的积累能够加快学生完成室内设计效果图的构建。教师要对学生的笔记给予重视，学生也可以在课堂笔记中找到软件应用中的难点进行反复的练习，提升学生在软件应用方面动手实践的能力，对促进良好学习习惯的养成发挥非常重要的作用。

总结：经过上文分析，了解到在室内设计课程中，3DMax软件凭借着具有强大的功能、良好的扩展性、简单易操作、与其他软件能够配合良好等诸多优点，成为了室内设计软件中使用最为广泛的设计与绘图软件。在中职室内设计教学中，通过计算机辅助软件3DMax软件的应用教学，结合创新互动教学模式，更新教学内容，展开基于职业教育的室内设计教学策略，为学生提供更多实践与操作的机会，让学生感受到3DMax软件的实用效果。同时，也要不断提升学生的实战技能，及时掌握行业动态，了解专业知识，不断创新和探索新方法，以培养实践能力较强的综合性人才。

参考文献：

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[3]张颖.浅谈3Dmax在室内设计实验教学中的方法[J].城市建设理论研究，2013（14）.