初中化学绿色实验探索与实践

摘 要：绿色化学实验是我国实施可持续发展战略的一种重要体现，开展绿色化学实验就是从源头上减少化学产品对环境的危害与污染。初中化学为学生化学教育奠定了一定的基础，而绿色化学实验教育就是把绿色化学基础知识高效地转变成初中学生素质教学中的重要组成部分，这不但有助于中学生对化学理念有新的认识与感悟，更培养了学生的实践动手能力以及增强了其保护环境的意识。所以，在对我国初中生进行化学实验教学的同时，也应该对绿色化学知识进行积极主动的探索与研究，从而让学生对可持续发展战略有更深层次的理解，保护好人类赖以生存的环境。

关键词：绿色化学实验；可持续发展战略；自主探究

绿色化学实验是将绿色、科学、环保的人文意识与化学教学有机地结合到一起的一项新型化学实验。换个角度来讲，就是以可持续发展战略思想作为化学实验的核心思想，在进行化学实验的过程中，采取减少资源的浪费、拒绝使用有毒有害物质等一系列措施，科学、有效地开展初中化学实验。其目的是为了让初中学生树立正确的、科学的绿色化学思想，这对于培养学生良好的学习习惯与保护环境的意识有着重大的意义。

一、绿色化学实验的重要性

随着地球环境的污染日益加重，人们的环保意识也在不断的提升，而中学内部的基础化学实验也受到人们的密切关注。面对新课改的全方位实施，学校更注重于培养学生的自主探究学习能力。所以，学校有意识地将环保与绿色化学有机地联系起来，使绿色化学有效地融入到初中化学教学当中，这样不仅可以提高学生学习化学的兴趣，而且也提升了绿色化学实验的新标准，同时也树立了中学生保护环境的意识。

二、绿色化学实验的具体表现

1.控制化学物品的用量

学生在进行化学实验的时候，应该严谨地把握好实验药品的用法与用量，如果经常不按照实验具体要求使用药品，不仅会对实验有负面影响，而且也在某种程度上浪费了药物，更污染了我们赖以生存的环境。

2.使用绿色化学物品

化学教师有责任与义务选择那些化学实验产生物为无毒、无害或不影响环境的化学实验。所以，在进行化学实验的时候尽量选择那些无危害的化学药品，或者是那些具有环保特性的化学药品。

3.改进实验的操作方法

在进行化学实验的时候，通常会反应生成一些有毒、有害的物质，这不仅会对人类的生存环境造成严重的污染，而且还会危害教师与学生的身体健康。所以，化学教师应该在不影响实验结果以及在仔细的研究与观察前提下，对实验的内容以及操作方法进行有效的改进，从而可以有效地避免有毒、有害物质的产生，减少化学物质对环境的污染以及对人体的危害。

4.加大对实验废弃物的管理力度

在进行化学实验的过程中，经过化学反应会产生大量的废弃物，如果不及时地对其进行科学的处理，不仅会对环境造成某种程度的污染，严重的话还可能出现一些其它的意外。所以，教师应该注重培养学生在进行化学实验结束后，及时地将化学废弃物倒入指定位置或者指导学生对废弃物进行无害化处理。这样做的目的是培养学生养成良好的化学实验习惯与保护环境的意识。

三、加强培养学生的绿色环保意识

1.实验操作的注意事项

在学生进行化学实验操作时，化学教师一定要指导学生养成一种好的实验操作规范，加强督促学生在取用实验用品、组装仪器、处理废弃物与洗涤实验用具时，应该做到操作熟练、药品取用精准等。这样不仅能确保实验结果的准确性，还能培养学生实验的严谨性。初中生有着极强的好奇心，对实验操作兴趣浓厚，但是往往忽略了实验操作的正确步骤以及药品的用法用量，更不知道不按规范操作可能带来的后果，这就需要化学教师在日常教学中加强培养学生实验操作的基本知识及其注意事项。

2.培养学生的绿色环保意识

想要更好地培养学生操作化学实验的能力，首先，应该让学生了解基本的化学原理及其化学实验当中所需要的相关操作技巧与方法。然后，再加强学生对污染源知识以及如何正确处理污染源的方法的了解。第三，教师应该积极指导学生学习无害化处理的理论知识，鼓励学生对化学实验产生的废弃物进行无害化处理并与学生一起来完成化学实验，促使学生在实验过程中对化学这门课程产生浓厚的学习兴趣。

总之，环境问题一直是人类所关注的主要问题之一，在初中化学教学过程中，积极培养学生绿色化学实验的学习精神，教育学生认识到保护环境的重要性并使学生形成基本的保护环境的能力，是每一位中学化学教师应有的责任与义务。通过绿色实验教学，使每一位学生积极地参与到保护地球环境当中，这对于培养初中学生的环保意识有着极其深远的积极影响。

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