浅谈高中音乐课堂教学中合唱教学的有效性

摘 要：在中学音乐课堂教学中，合唱教学是非常重要的组成部分，也可以说是一种有效的音乐教学方法，不仅能够提升学生的音乐素养，还能够培养学生的团队合作意识和集体观念，促进良好班纪班风的形成。本文结合合唱教学在中学音乐教学中的作用，对其有效教学策略进行了阐述，希望能够通过合唱教学提升音乐教学的效果。

关键词：音乐课堂；合唱教学；有效策略

合唱作为音乐教学中的重要组成部分，要求准确的母音状态、圆润的音色、丰满集中的共鸣、精确的音准以及准确的感情表达，只有这样，才能得到动听和谐的合唱效果。良好的合唱能够使音乐更好听，使学生学会享受音乐，促进其音乐素养的提高。合唱在音乐教学中发挥着十分重要的作用，应该得到音乐教师的重视。

一、合唱教学在中学音乐教学中的作用

1.培养学生的集体意识

合唱教学属于一种集体活动，需要全体学生的相互配合，才能保证教学效果以及合唱的质量。在参加合唱的过程中，师生之间以及学生之间的相互配合和合作是无处不在的。学生需要克服个人意识，服从指挥，保证良好的组织纪律性和协调性。在这种情况下，其集体意识和团队合作意识会得到培养。

2.形成良好的班纪班风

合唱教学能够对学生的集体观念和团队合作意识进行培养，使其认识到集体的力量，从而形成良好的纪律性，主动服从指挥和管理，承担起各自的责任。这样，不仅能够增强学生的自信心，对于良好班纪班风的形成也有一定的促进作用。

3.提高学生的音乐素养

合唱的主要特征是多声部的人声演唱，每一个声部都会接触到音乐的旋律与和声，这对于培养学生的音准感觉和节奏感觉等有着很大的帮助。在合唱团队中，学生不仅要演唱好自己的声部，还必须放眼全局，兼顾其他声部，对自身与整体的关系进行协调。因此，合唱教学能够对声音的和谐能力、协调能力以及音色控制能力等进行训练，促进学生音乐素养的提高。

二、中学音乐教学中合唱教学的有效策略

1.提高教师素养

在中学音乐课堂教学中，音乐教师的素质直接影响着教学效果，同时也是发挥合唱教学作用的重要保障。如果教师自身音乐素养不高，对于合唱的理解不全面或者不准确，将其简单地看作是多个声部的结合，不仅会影响学生的认识，也会影响合唱教学的效果。因此，应该加快教师队伍建设，提高音乐教师的专业素质。对于学校而言，首先，应该严把教师招聘环节，对于应聘的音乐教师应该考核其音乐专业知识、音乐教学能力以及职业道德素质，招聘高素质的音乐教师；其次，应该对在职音乐教师进行定期培训和考核，促进其专业知识的不断积累和教学理念、教学手段的不断革新；最后，应该定期组织音乐教师与专业音乐人或者其他学校的教师进行交流，针对音乐教学中存在的各种问题进行探讨，促进教师队伍综合素质的不断提高。

2.激发学生兴趣

兴趣永远都是最好的老师，激发学生对于合唱的兴趣，是提升其合唱能力的重要前提。教师可以采取切实可行的措施，使得学生感受到合唱的魅力所在，从而使其能够主动参与到合唱教学中去。在实际操作中，可以利用课堂时间和课外时间，营造出良好的学习氛围。例如，在音乐课堂教学中，教师可以利用多媒体教学设备，向学生播放一些合唱的视频或者音频，利用视觉与听觉的双重感受，使学生体会到合唱的魅力所在；可以在课间，利用学校广播播放一些耳熟能详的合唱歌曲，激发学生合唱的欲望；也可以通过歌唱比赛的方式，鼓励学生自主组建合唱队伍，引导其参与到合唱活动中，调动学生合唱的积极性。

3.转变思想认识

当前，许多教师和学生对于合唱的认识存在一定的偏差，尤其是学生，在合唱中为了突出自身，往往存在攀比的现象，希望通过抢唱、喊唱的方式压倒另一方，从而导致合唱成了一个走调的大杂烩，影响了合唱教学的效果。由此可知，要想提高合唱教学的效率，单纯依靠学生的热情是远远不够的，还必须引导学生转变对合唱的认识，指导相应的合唱技巧。应该使学生充分认识到，合唱是一项集体活动，是多声部的合作演唱，要求高度的协调和统一，只有不同声部之间有效配合，才能够取得良好的效果。教师应该指导学生在合唱过程中吐字清晰，掌握音准和谐方法，掌握好声部性与循环性的呼吸技巧等，之后通过相应的训练，使学生能够相互磨合，形成良好的默契，从而促进合唱教学的有效进行。

4.优选合唱作品

教师应该根据学生的音乐素养和合唱效果，对合唱的歌曲作品进行合理选择，适当减弱或者增强歌曲的合唱难度。从纵向来看，教师可以坚持从易到难的阶梯式训练，逐步提高学生的合唱能力；从横向看，可以在唱好的基础上，对合唱的表现性进行拓展，包括队形的排列、动作的设计以及音乐的处理等，充分发挥学生的创造精神。

总而言之，在中学音乐课堂教学中，合唱教学是一种非常有效的教学方法，是音乐教学的重要组成部分，能够提高音乐教学质量，提高学生的音乐素养，形成良好的班纪班风。因此，应该得到音乐教师的重视。音乐技师要采取科学合理的措施，促进合唱教学的有效展开，推动中学生的全面健康发展。

参考文献：

1.胡燕.中学课堂合唱教学方法初探[J].北方音乐，2014（7）：129.

2.欧阳梦婷.浅谈中学音乐课堂中的合唱教学[J].音乐时空，2015（11）：176.

（作者单位：江西省上犹县职业中等专业学校）