新媒体环境下大学生改革创新实践教学模式探索

目前从公办高校动画专业院系毕业来高校任教的青年教师，普遍缺乏动画专业的“实践背景”。为了解决此问题，拟议此项改革作为切入点，建设一支适应“行业大课堂”教学需要的“双师型”的主讲人才梯队，课内实践教学与校外社会实践教学紧密结合。不断深化动画专业实践教学的新的“课堂”教学形式，最终目的在于能够培养动画行业所需要的“应用型”动画专才。

“行业大课堂”的定位要结合国内外行业现状

动画产业被誉为21世纪的朝阳产业，当今世界的动画产业格局呈现出美日韩三足鼎立的态势，我国的动画产业自上个世纪90年代受到美国和日本的冲击后，一直萎靡不振。但是与我国国情相同的韩国，凭借着新媒体技术独辟蹊径，依靠Flas的成长迅速实现了动画产业的崛起，对我国动画产业的发展产生了很大启发。因为具有商业性和文化性的双重特征，动画产业逐渐受到政府的重视，自2004年开始，国家广电总局先后出台多项政策扶持动画产业，随着动画产业的进一步的发展，人才匮乏的问题急剧凸显。我国的动画教育机构主要分为高等院校和培训机构两类。高等院校的动画教育主要有专门从事影视动画教育的院校，如北京电影学院、中国传媒大学等;其次是美术类和艺术类院校，这些院校近年来纷纷开设了动画专业;再次就是一些综合院校的计算机教育，开设的如3D MAX、MAYA等计算机动画课程;最后是社会力量办学，也就是独立的二级学院、民办高校等。培训机构多是私人开办，既有独立的动画培训机构，也有动画公司兼办的培训机构，其特点是“短平快”，目的是快速上岗，内容主要是对动画制作技术进行培训，并且以三维动画为主，有些也附带一些艺术美学培训，如手绘、装饰等。从量上来看，动画产业的快速成长使得动画人才的需求量急剧增加，人才缺口高达40万，而动画专业每年只能输出一万左右的人才;从质上来看，我国动画教育起步晚，缺乏科学的理念和完善的体系，高校教育与市场脱节，无法提供有效的生产力。

“行业大课堂”的运行要结合当今国内高校实践教学现状

《中国教育改革和发展纲要》指出：高等教育要“加强实践环节的教学与训练，发展同社会实际工作部门的合作培养，促进教学、科研和生产三结合”。高等院校是动画教育的主体，负责培养兼具理论思维与实际操作能力的综合性人才，而短期培训机构重点在于培养中后期制作的技术人员。在国家政策的支持下，全国各大高校纷纷挂牌，各种培训机构齐上马，动画人才培养似乎一片欣欣向荣的景象。然而从实际效果看，我国的动画教育起步较晚，缺乏完善的体系，又加上盲目地追求规模，导致众多的教育机构良莠不齐，教学效果令人十分担忧。各高校动画相关课程开课率也较为广泛，但是普遍学生学完课程以后，实习就业时都不能独立完成企业中的工作任务。原因是教师在教授课程时，只结合简单的实例教会了学生软件技术的使用，没有很好的将企业商业项目融入课程，导致学生并不了解企业中的工作任务，无法将所学知识用到实处，只能经过培训再上岗。这样的教学形式就显得比较单一，没有将课程实践部分与市场接轨，无法向企业提供直接生产力，导致当今动画行业就业比较困难。这些问题也是国内各大院校普遍存的问题。目前省内外高校动画专业教学较多注意到课堂内的实践教学环节，但这种实践环节的教学远远不能适应专业的人才培养需要。多数高校动画专业院系注意到了在学生毕业实习期间组织学生进入动画行业的实践活动，但多数也是放任自流。一句话，实践教学是目前高校动画专业教学的“软肋”，毕业生远远不能适应动画行业用人的需求。

“行业大课堂”的实践教学研究意义

“行业大课堂”首先它是一门课，它要研究如何形成自成体系的教学大纲，而不是一般的实践教学指导书;其次它拥有固定的实践教学场所而非临时选择;同时它研究如何做到教学安排科学合理而非随即施教;最后它要研究如何建设一支去适应“行业大课堂”需要的“双师型”教师梯队。“行业大课堂”的实践教学在于使社会实践规范化，并逐步达到“课程化”的目标，因此“行业大课堂”的研究探讨对动画专业教学理念是一次根本性的转变，对强化实践教学环节和提高动画专业应用型人才的培养质量具有重大意义，可总结为以下

五点：

（1）“行业大课堂”的实践教学，区别于传统的认知实践、毕业实践，也区别于一般的“请进来，走出去”的单一教学实践，而是面向社会、深化动画专业综合实践教学改革的一项新举措，可以大大提高动画专业学生的实践兴趣，从而提高实践教学的效果;

（2）“行业大课堂”的实践教学，整个过程由教师指导，因此对提高专业教师的实践能力也是一个有效的途径;

（3）通过“行业大课堂”的实践教学，师生们可以接触各类动画行业专家，在与行业专家的互动中能够让学生更加明白自己以后想要从事的动画专业方向，同时也开拓学生了的眼界;

（4）“行业大课堂”的实践教学，它有相对固定的实践教学场所，而非临时选择的实践现场;它的教学安排周密、确定，而非随即施教、缺乏相应的针对性，因此便于学校进行教学质量的监控;

（作者单位：华中师范大学武汉传媒学院 动画与数字艺术学院）