浅谈初中阅读习惯的培养

【中图分类号】G252.17 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0239-01

曾有专家通过调查指出：语文能力直接影响一个人的就业情况。 在大学毕业生中，语文能力强的大学生更容易找到工作，在业人员中，语文能力强的人工资水平往往更高。这个调查结果表明语文能力和水平之于当代学生的重要性我姑且不论，我想谈谈关于直接影响一个学生语文水平和能力的关键因素：阅读。

本人认为阅读直接影响学生的语文成绩，语文水平和语文能力。当下的语文老师不时感慨现在的中学生语文水平越来越低，好像是一届不如一届。我们在感叹的同时不免也觉得尴尬，语文课同样在上，读书的时间甚至比其它科目还多，可是当下学生的语文水平却堪忧，似乎我们语文老师的存在价值值得质疑。我想这其中一个关键的原因就是缺少阅读。有调查表明当代中学生百分之八九十的学生认识到阅读的重要性，但是真正坚持每天有一个小时的课外阅读的学生却只有百分之七点六，另外偶尔有阅读的也只是阅读娱乐杂志。谁都知道阅读很重要了，不单是老师，记得在网上看到杨澜写给女儿的几十条忠告中，她就把阅读摆在首位，我想她应该是真正不停受益于阅读而提出这点的吧。但是真正要去阅读，坚持阅读却很少有做到的，大家都认为这是在给紧张的高考让路造成的，本人不能苟同这个看法，本人认为当把一种行为变成一种习惯的时候，一切都会自然而然地进行，几乎不受时间空间的限制。所以，我认为培养良好的阅读习惯是解决这个问题的关键。

本人认为良好的阅读习惯不单纯是每天坚持阅读，还应该包括较高的阅读兴趣，良好的阅读心理，阅读选择和阅读方法。本人从以下几个方面来谈阅读习惯的培养。

1 阅读时间的保证

一切美好的品质都需要时间来沉淀，良好的习惯同样需要时间来积淀，保证一定的阅读时间，不只是给学生提供阅读的机会，学生同时能发现阅读的乐趣培养了阅读兴趣，兴趣是使一切行为变成自觉行动的基础。本人连续四年担任高三语文教学，在紧张的高三教学阶段，我始终坚持开设阅读课，每星期一节阅读课，这样给紧张单调的高三复习增添了色彩，同时提高了学生的阅读理解能力，也为写作提供了素材，为以后在大学中继续形成阅读习惯奠基。让学生不停发现感受到阅读之于自己的益处远远胜过我们语文老师苦口婆心做动员报告。

2 阅读兴趣的培养

老师可以有针对性地给学生提供一些阅读资料，也可以建议学生购买什么样的资料来阅读。阅读没有方向漫无目的漫不经心就是消遣，消遣型阅读于当下学生来说意义不大，就像之前调查里说到的阅读娱乐杂志，往往停留在消遣上。如果这样，在紧张的高考复习下有些学生就会觉得阅读课是在浪费他们宝贵的时间，那样就会使阅读课难以为继。本人认为中学生阅读主要还是培养获得型阅读。老师帮助学生确定阅读方向比如建议阅读的具体内容，老师事先了解，它应该还适合学生的口味，能满足他们的阅读需要等，在课堂阅读上显然不适合阅读长篇小说。在老师的指点下阅读比放羊式阅读更有针对性更有效果，能避免那种几乎不会阅读的学生在阅读课上无所适从而难以发现阅读的乐趣，为以后的阅读的进行奠基。老师也可以找到些很经典的文章来跟学生一起分享，帮助学生发现其中的要义精髓从而影响学生的阅读行为。

3 良好的阅读心理的形成

阅读需要安静的环境，更需要纯净的心境。急躁，功利，轻慢等都是不利于阅读的。古人练功时要气沉丹田，阅读也需要这样的准备。一本好书，一篇好文章就如一杯酽茶，只有在你平心静气的时候它的幽香和清气才会沁入你的心脾，真正享受到隔着时空的精彩或经典。同时阅读时需要贯注精神，全身心投入，把阅读当成是与一个隔着遥远的空间的人或是隔着久远的时间的人促膝谈心。一会聚精会神地倾听，一会任自己的思想跟随他神游。大凡有着良好的阅读心理的人在阅读过程中往往能几乎达到忘我的境界。我主张学生在睡前安排半小时的阅读，睡前心境本来就会平静些，这有利于阅读，同时阅读又有利于静心，让睡眠更好。

4 正确的阅读选择

有人说这是个没有经典的时代，我认为不是没有经典，而是缺少对经典的阅读行为。一个时代缺少阅读，那么这个民族的文化素质就会出现断层，而影响整个民族的文化素质。若是没有经典阅读，民族的文化脊梁恐怕就难以挺直。所以老师应该帮助学生选择阅读内容，从而帮助他们形成明确的阅读方向。"读一本好书，就是和一个高尚的人交朋友。"一本好书可能会影响一个人的一生，在老师的帮助下有了好的阅读方向，慢慢就能形成自己的阅读取向了。

5 良好的阅读方法意识的形成

当下中学生的阅读几乎没有方法可言，他们阅读小说就单看情节，阅读散文就单看文采，其它几乎不注意。这种阅读其实于他们各方面的意义都不大，于他们人生的影响就更谈不上了。本人认为好的阅读方法就是指明确阅读的具体要素，进行阅读应该明白所读文章的主题，揣测作者的创作意图，文章主要的创作技法，文章的基本思路结构。小说总有其现实意义，阅读不应该只是关注情节更要考虑它的现实意义。散文不只是以文采取胜，它要么抒情，要么言理，要么明志。每一种文章都有它的社会价值，读者能读出它的这种价值和影响才是作者的创作初衷。这也就是我们说的文学的熏陶。只有形成这样的阅读意识，文学才能真正产生潜移默化的影响，达到陶冶情操怡养心性的效果。

"蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。""读万卷书，行万里路"说的都是要广泛阅读，"问渠那得清如许，为有源头活水来。"是朱熹先生告诉我们要通过阅读学习来不断更新知识，达到完善自我的境界。朱熹老前辈还告诉我们"读书有三到，谓心到，眼到，口到"其实就是告诉我们要读书的良好习惯了。作为一个语文老师真心地希望有朝一日看到自己的学生无论是在学校还是在社会都能把阅读当成生命的一种需要，就像我们需要空气一样，在不知觉中就进行阅读，如此，定能让生命之花绽放出浓浓墨香！