浅谈中职计算机应用专业中的美术基础教学

【摘要】作为计算机专业的一个大的方向，中职计算机应用专业的主要方向是计算机平面设计。计算机平面设计是通过视觉媒体表现并传达给观众的设计。要求学生除了有良好的计算机操作的能力，更要求较高的审美能力和有一定的设计素养。本文就计算机应用教学中美术基础教育的重要性、教学中的注意事项等进行了简要论述。

【关键词】计算机应用；美术基础；教学

一、中职计算机应用专业教学中美术基础的重要性

1、掌握色彩知识有助于在设计中的色彩运用

在应用专业中，学生能够接触到大量的广告设计、网页设计、动画设计等设计课程，以后也会接触到大量的此类工作。在这样的设计任务中，色彩运用是非常重要的。一个好的作品第一眼引入眼帘的就是和谐舒服得体的色彩。色彩知识要求学生能够了解一些色彩的原理、概念，最重要的是知道如何去运用这些色彩。

有了色彩基础，在设计中就能够把握各种色彩的组合，根据主题要求调配出各种合适的色彩。在应用专业网页设计课程中，色彩的运用要求色调统一，根据不同的主题色调反差非常大。笔者曾经在一个项目中，要求学生根据自己的喜好开淘宝店，并且自行设计店铺。有位学生开设童装店，选用了一些偏灰的颜色。灰色系列当然是表现高档的首选，但是其主体是儿童服装。儿童是天生活泼可爱，对色彩艳丽的事物有天然的吸引力，所以，在这个案例中，一定要用高明度，高亮度的颜色，色彩一定要鲜艳。后来，这个学生通过色彩构成的知识，并且结合了现实中一些有关儿童的事物的启发，给出了一个以黄绿色，粉红色和白色为主色调的网页。在网页设计中，可能很多的学生去关注代码的编写和后台的运营，而界面常出现色彩不协调、构图较乱等问题，却解决不了。

2、掌握素描造型能力有助于对设计中物像的表现

素描课程设计专业是基础部分，其目的是通过几何形体、静物、人物、风景的临摹和写生训练学生对物体的观察力和表现力。通过点、线、面等语言，来表现物体的形体、结构、比例、空间、透视、质感、量感等关系。在素描学习中，研究物体的形体结构以及相关的本质。在运用电脑进行设计时，结合熟悉的软件操作，可以把素描能力转换到电脑中，对物体进行三维模型的塑造。因此，要在课程中安排素描的课程，可以帮助学生在电脑中进行形体建模。

动画设计是计算机应用专业一门重要的专业课，开设的课时比较多。动画设计中有很多原画的设计，要运用到素描知识，例如在表现人物比例、脸部比例、脸部表情、明暗关系时。在动画场景的设计中，学生必须知道通过主次、虚实关系，来表现空间的远近。通过素描训练，还能训练学生掌握空间透视的表达方式，培养空间思维和想象能力。在动画场景中、包装效果图制作、室内外设计中都需要用到透视关系。透视的基本原则有两点：近大远小、近疏远密、近高远低（视平线之上）。在教学中，要求学生掌握基本的透视原理，可以通过写生训练来加强透视效果把握力和空间想象力。

3、掌握版式设计法则有助于设计中的版式编排

笔者在教学过程中发现，很多学生对于信息的安排，完全是堆砌，没有任务的设计感，没有重要信息，辅助信息的区别。更没有对整个版面的整体把握，参照“视觉流程”法则，把画面信息串起来，并且能分出主次。吴冠中先生说过“构图中最基本、最关键、起决定作用的因素是平面分割，也就是整个画面面积的安排和处理。如果稍微忽视了这一根本的条件，构图的失败是不可救药的”。要想做到构图的完美，学生一定要加强版式理论的学习和基础训练。知道版式设计中版心、天头、地角、开口、切口、封面、封底等专业术语，并且知道在设计这些不同的版面是需要注意的事项。同时，要学习很多优秀的作品，提高自己的审美能力，是自己的作品在版式上更合理美观。

二、美术基础课程在计算机应用教学中应该注意的事项

1、合理的安排美术类课程

以笔者为例，在东莞理工学校计算机应用专业的教学计划中，现在开设的美术类的课程有：美术基础（素描、色彩、速写）、平面构成、色彩构成、版式设计（INDESIGN）。这些课程基本都是在一二年级开始。美术基础主要是练习学生的素描和色彩的造型能力，色彩构成和平面构成都是通过一些项目教学，把色彩运用知识和平面构成知识融入到实际的案例中。两门课程都是在机房教学，这样也不会脱离学生的专业。版式设计则是通过理论教学和软件教学相结合，先理论在实践的方法进行。这些课程基本都能给学生的造型能力打下基础，但是如果要进一步的提高学生的审美能力，可以在开设一些欣赏类课程。

2、保证学习时间

在上述课程的安排中，课时保证是一个很重要的问题。所有的课程都应该有一定的时间作为保证的。在笔者学校，计算机应用专业的美术基础类课程开始课时是：美术基础（素描、色彩、速写）每周2节，开设时间为2个学期，一共80个学时；色彩构成每周4节，开设时间为1个学期，共80个学时；平面构成每周2节，开设时间为1个学期，共40个学时；版式设计每周4节，开始时间为1个学期，共80个学时。总的来看，美术基础（素描、色彩、速写）的时间严重偏少。因为这个课程是美术基础课程的基础，需要长时间大量的学习。在美术教学中，不像其他教学，讲明白、听明白就可以了。而是能够画出来、做出来。所以，在这样的教学中，一定要给出足够的时间给学生练习。

3、提高教师的水平

术业有专攻，每个老师教授的课程都是自己的专业课程。但是有些课程是跨学科的。比如一些软件课程，PHOTOSHOP、INDESIGN在教学过程中，是一些计算机专业的老师教授。这些老师可能在对软件的操作做比较熟悉，但是在运用到实际的案例操作中，对于项目的色彩，造型，版式等缺乏相应的知识，不能给学生很好的引导。但是，如果安排美术类老师去教授，他们又可能对软件操作有些陌生。所以，在这样的情况下可以安排老师进修，让计算机老师通过学习设计知识，让美术类老师学习软件。通过互补形成优势。

综上所述，美术基础是计算机应用专业的重要课程，而且它的重要性将会越来越明显。电脑是设计优秀作品的工具，但是基础知识是任何先进的工具代替不了的，它存储于人脑中。所有的平面设计作品都是以视觉的形式出现，只有提高了自身的审美素养，才能设计出优秀作品。

参考文献：

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[2]叶孝贤.谈美术基础课教学中的综合能力培养[J].经济师，2008：（9）

[3]冯义开.浅谈如何上好计算机专业美术基础课[J].辽宁教育行政学院报，2010：（2）.