心理辅导课的逻辑起点初探

〔摘要〕团体心理辅导作为心理辅导课的逻辑起点合乎国内外关于学科逻辑起点的规定，心理辅导课是教师在班级中以团体动力学为指

>> 团体心理辅导课的初次探索 心理辅导课中的阻抗及处理 生命年轮在心理辅导课中的应用 心理辅导课中的教师角色定位 专家的辅导课 安安的辅导课 心理辅导课――享受挫折 心理辅导课的“三阶五步”辅导过程设计 从心理辅导课的角度探讨心理学与教育的关系 心理情景剧在初中生心理辅导课中的应用探索 浅谈心理游戏在心理辅导课中的合理运用 心理辅导课中心理阻抗的表征及原因分析与应对 心理咨询技能在心理辅导课分享环节中的运用 参与式教学法在中学职业心理辅导课中的应用 关于青春期学生心理辅导课的几个质疑 心理辅导课“我会更好”的教学设计 亲子活动心理辅导课的教学设计及问题探究 小学心理辅导课“阻抗”现象的分析和对策研究 历史教学与心理辅导课的有效结合 中学心理辅导课的“体验——主体——发展”模式及其课堂评价 常见问题解答 当前所在位置：l

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（作者单位：大连教育学院 ，大连，116021）