泛在图书馆环境下高校图书馆的电子阅览模式探讨

摘 要： 社会经济的发展，推动了互联网技术的进步，凭借着大数据的优势，泛在知识环境已经生成，为当前的图书馆电子阅览模式的构建开创了全新的空间。在大数据时代背景之下，高校图书馆要牢牢抓住这一时代机遇，迎合泛在图书馆的时代潮流，并以此为基础构建高校图书馆的电子阅览模式，为高校图书馆的可持续发展提供一种全新的构建方案，进而推动高校图书馆的转型升级。基于此，本文以泛在图书馆的概述为主要出发点，分析泛在图书馆环境下高校图书馆电子阅览模式构建的必要性，重在探讨泛在图书馆环境下高校图书馆电子阅览模式的构建途径，以期通过本研究进一步夯实自身专业水平，并为今后开展相关领域的更深入研究打下坚实的基础。

关键词：泛在图书馆环境 高校图书馆 电子阅览

中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0056-01

前言：互联网技术在计算机技术的辅助下得以迅猛发展，对人们的生活产生了翻天覆地的影响。对于高校图书馆来说，信息服务模式直接关乎着对广大师生的服务质量，在泛在图书馆环境下，高校图书馆信息服务工作亟需探索出能够满足高校师生的多层次、全方位信息需求模式。因此，在泛在图书馆环境下如何构建高校图书馆的电子阅览模式成为相关研究者的当务之急。

一、泛在图书馆的概述

泛在图书馆概念的提出，强调了图书馆的“无处不在”性，作为大数据时代的必然产物，泛在图书馆的优势鲜明地体现在了对“人本位”思想的贯彻从而实现的人类信息资源共享的最高目标即“任何用户都可以在任何时间、任何地点，获取任何图书馆的任何信息资源”，因此此概念成为了图书馆未来发展的主要形态与模式[1]。泛在图书馆的特点重在确保图书馆的“无处不在”属性，泛在图书馆的概念本身基于互联网，因此泛在图书馆的特点亦应当结合互联网与大数据的属性来进行挖掘，具有依赖网络、全天候、开放性、多样性的多重特点。

二、泛在图书馆环境下高校图书馆电子阅览模式构建的必要性

泛在图书馆环境下高校图书馆电子阅览模式的构建，是贯彻和落实以人为本科学发展观的重要举措，是高校图书馆转型升级的必然选择，更是我国社会主义现代化事业建设的客观需要[2]。高校图书馆的传统服务模式已经在泛在图书馆的新环境下体现出了诸多的不足之处，泛在图书馆服务的内涵、特点、构成即要素均已形成了特定的体系，与时俱进明确高校泛在图书馆的发展定位并做好图书馆电子阅览模式的建设能够直接提升高校图书馆信息服务体系的丰富性，与此同时，泛在图书馆电子阅览模式是当代图书馆发展的必然趋势，高校图书馆亦应当以此为指导，构建高校图书馆的电子阅览模式，开辟出高校泛在图书馆电子阅览模式建设与发展的新路径，对于改善现有高校图书馆的服务质量和水平亦具有着积极的现实意义。

三、泛在图书馆环境下高校图书馆电子阅览模式的构建途径

1.建设一批高素质的高校图书馆人才队伍

要建设一批高素质的高校图书馆人才队伍，为泛在图书馆环境下高校图书馆电子阅览模式的构建提供重要的人才支持，从人才管理上提高高校图书馆的信息服务质量和水平，为推动高校图书馆的服务质量做出巨大贡献。随着信息技术的快速发展和我国科学事业的蓬勃发展，高校图书馆管理者要逐渐提高自身的综合素质，迎合当前的时展需要，立足于自身的图书管理工作，将图书馆的专业知识与计算机知识相结合，形成具有专业性和特色化的电子阅览知识体系。高校要加强对图书馆管理员的培训，建立完善全面的培训机制，高校要定期举办图书馆管理员业务交流活动，聘请专业的图书观电子阅览一线专家对管理者进行定期培训教育，扩展图书馆管理员的业务知识范围，提升其服务水平。

2.创建以用户为中心的图书馆电子阅览模式

高校图书馆应当充分利用现代信息技术的优势，还原用户的主体地位，真正做到一切以用户为中心，在此基础上通过电子阅览模式的多元化扩散架构出更具创新力与适用性的泛在环境下高校图书馆电子阅览模式。泛在图书馆环境下高校图书馆的电子阅览模式概括起来，可以为用户提供多种服务方式，并且用户根据自己的方便选择PC、手机或平板电脑等各种终端，通过3G、4G、WIFI、WAN等多种方式接入系统，并获得相应服务[3]。通常情况下的高校泛在图书馆只对内部人员服务，因此需要通统一的登录系统，系统管理员根据不同的用户身份设置账号密码并赋予相应的权限。高校泛在图书馆以联合、购买、自行建设等方式构建自己的知识资源平台，拥有独立的检索系统、统计分析系统。泛在图书馆可以收集用户的一切行为记录，充分体现在个人图书馆中，从而建立用户模型，提供更加个性化的服务。

3.构建以泛在知识为主的电子阅览平台

以泛在知识为主的电子阅览平台是泛在图书馆的核心，是高校泛在图书馆系统各种知识资源的最大化集中，包括各个高校图书馆的实体资源、电子资源、多媒体库、数据库，也包括社会资源库、泛在知识资源库等多种资源。在泛在图书馆的概念下，各个高校之间需要通过合作的方式实现资源的联合与共享，用户不仅可以获得本校资源，也可以获得其他学校资源，从而在最大范围内满足用户对信息和知识的获取。将社会资源库的内容纳入其中，丰富泛在知识为主的电子阅览平台资源，同时，泛在知识库除了数字化的信息资源，还包括适应移动获取的微资源、微内容。微资源是指将知识分解成较小的点或者给用户单一且具有实际意义的主题，使用户可以在短时间内获取所需要的知识。微内容是能够满足实际目标的某个自包含的知识块，可以以文字、图片、音频、视频等多种格式呈现给用户。微资源、微内容是在原有的资源或通过各种方式获得的现有知识资源的基础上进行的数据加工与再建设。

综上所述，社会经济的发展，推动了泛在知识环境的生成，互联网的发展，也以此为标志进入到了一个新的转折期，高校图书馆作为高校的文献信息中心，已在互联网的推动作用下重新定义了发展方向，不断与时俱进，在正视信息化发展方向的基础上结合自身的条件，审时度势，才能化压力为动力，抓好时代的机遇通过进一步的创新开启高校图书馆信息服务的新前景。

参考文献

[1]王冠华.泛在网络环境下高校图书馆电子阅览室的服务策略[J].科技情报开发与经济，2014，05：23-25.

[2]蔡冰.论图书馆泛在服务模式实现的路径和方式[J].图书情报工作，2015，13：74-77.

[3]郑朔，赵景婷.高校图书馆电子阅览创新服务探索[J].医学信息学杂志，2015，01：78-79+92.