还孩子一个快乐的天堂

一棵拥有五百多年历史的生机盎然的大榕树为这里的鸟儿们创造了一个生活的乐园。鸟儿们过得欢乐、自由、幸福，大榕树成为了它们繁衍生息的天堂。这是前段时间我所教授的巴金先生的一篇《鸟的天堂》呈现的景象。闲暇之余，细细思量，只有拥有欢乐，拥有自由，才可以称得上是幸福的天堂，那我们的语文课堂教学拥有欢乐和自由吗？学生真正感受到幸福了没有？我们怎样才能构建一个像大榕树一样充满生命力的课堂，让孩子们感受到学习语文是幸福的？

1.让孩子们成为课堂上的真正主人

人的本质是主体的、能动的。学生是个性认识的主体、实践的主体、自我发展的主体。作为素质教育主阵地的课堂，应该从仅仅是一个知识传播的场所转变为生命活力、生命价值得以充分体现的精彩舞台。八年的语文教学经验让我明白：学生不是装载知识的容器，他们需要的不仅仅是知识，而是自己去探究、去寻找知识的能力！课堂绝不能老师独奏，而应师生合奏，而演奏主旋律的是学生，老师应该只是个伴奏者。如我在教授《蟋蟀的住宅》一课时，我没有按照教案设计流程逐步讲解，而是把主动权交给了学生，我让学生自由朗读完课文后自己提出心中的疑惑，然后小组合作解决问题。有的学生问：“蟋蟀为什么不肯随遇而安？”有的问：“蟋蟀的住宅为什么被称为伟大的工程？”有的问：“为什么本课的课题是《蟋蟀的住宅》，而不是《蟋蟀的洞》呢？”听到这些问题我已经喜笑颜开了，因为他们提出的问题就是本课中的重点，不要小觑孩子们的潜力，他们在课堂中的生成会令人惊叹！之后基于他们自己提出的问题，小组展开讨论并解决了问题。这一过程激发了学生自主学习的愿望，唤起了学生的思维渴望，同时也形成了自主学习的能力。因此，只有充分发挥了学生自身学习的积极性，真正尊重了学生的主体地位，尊重学生的个性化体验，让他们成为课堂的实践者，课堂教学才能激发出蓬勃的生命与活力，这样他们才能自我发展、自我提升，从而感受到课堂是有趣的，学习是快乐的！

2.带领孩子们走进真正的“课堂”

著名语文教育家张志公先生认为：以自己学习语言的经验看，课内与课外比例是“三七开”，即大概30%得自课内，70%得自课外，这就是说语文学习与生活是紧密联系在一起的。生活多么广阔，语文学习的天地就多么广阔，因此语文学习要延伸到课外。而我们所谓的课堂仅仅局限在这一方四角天空下。鲁迅先生《少年的闰土》一文中给了我们很大的启发，少年时代的闰土之所以见多识广，活泼可爱，那是因为他生活在一望无垠的沙滩上，生活在皓月当空、碧野千里的瓜田中，在儿时鲁迅的眼里，润土的生活多么令像他一样生活在四角天空下的孩子们向往，因此和闰土在乡下的日子成了鲁迅小时候精彩的回忆。我们现在的课堂把孩子们局限在教室里，致使孩子们丧失了观察体验的能力，这样的语文教学如何能激情、启智？我们应该让学生从课本中走出去，从课堂中走出去，让他们走进大自然、走进生活。相信神奇的大自然、丰富多彩的生活经历一定会给孩子们切肤的体验，孩子们在这样的“课堂”中才能陶冶性情，启迪智慧，才能激发他们的求知欲和创造欲。因此给孩子亲近自然、亲近生活的机会，带领他们走进真正的“课堂”，这样他们才能感受到学习是快乐的、自由的、幸福的！

3.让课外阅读走进课堂，师生共读

我们目前的语文教学花费了孩子们大量的学习时间，耗费了小学最多的教育资源，穷尽了语文教师最大的精力，却培养出了一批又一批不喜欢读书的孩子，同时也造就了一批又一批不读书的老师，这真是语文教育的悲哀！其实，在这里我说孩子们不喜欢读书，仅仅指的是他们不喜欢读我们的课本。记得有一次即将下课的时候，我给学生们推荐了郑渊洁的一部作品，谁料当时几个孩子顿时扑到我的面前：“老师，我喜欢皮皮鲁、鲁西西！”“老师，我喜欢淘气包马小跳！”有的孩子已经开始滔滔不绝地给我讲述书中的精彩环节了！看到这种情景，我陷入了沉思，我们的孩子真正是我们所说的不爱读书不爱学习吗？不是的。我觉得是我们的教学剥夺了孩子追求美好的权利，侵占了孩子们思想的领地，他们爱学习、爱阅读，只是我们没有遵循他们心灵的轨迹，没有追随他们成长的足迹，没有给他们真正的课堂，没有让他们感受到快乐、幸福。

我认为，我们应该从字斟句酌的讲解和永无休止的片段训练中走出来，把阅读带进课堂。在语文课堂中给足学生一定的时间自主阅读课外书籍，而且老师要跟着学生一起读。就是一个喜欢读书的老师，领着一群喜欢读书的孩子在文字的世界里旅行。在这一行程中，学生的眼睛可以领略到无限的风光，心灵可以经历诸多的情感体验，于是，他们就产生了对美的追求和渴望。适合学生的才是最好的，这些课外书籍适合学生心理发展，学生能在阅读中与心灵碰撞擦出灵感的火花，这时我们何愁学生不主动学习，何愁学生不能妙笔生花？

我们的教师通过师生共读这种方式激励学生阅读的同时也提升了自己的文学素养。

课堂是孩子们的，他们才是课堂的真正主人，我们要为学生创建一个充满欢乐、民主、幸福的课堂，要让学生感受到课堂就是学习知识的快乐天堂！

（作者单位：甘肃省环县红星小学）