参观江苏无锡第三高级中学有感

我有幸成为宁夏石嘴山市光明中学第三批赴无锡第三高级中学考察学习的一员，2012年4月23日晚8点从“塞上银川”穿越36小时，于25日凌晨抵达风景秀丽的“江南水乡”，踏进无锡第三高级中学，进行为期十天的考察、交流学习。期间，我听了吴荣铭和庄晓波老师执教的高三英语复习课，其它年级几位英语老师的新授课，还参加了学校的英语教研活动，另外，还有几节语文课和地理课等，我的所观、所听、所感、所悟颇多、颇深。

一、温馨、独具匠心的校园文化

学校是教书育人的场所，温馨、向上的校园环境无疑是对学生有着潜移默化的影响。无锡第三高级中学就是这样一所拥有近百年的办学历史和深厚的人文底蕴的重点中学，我有幸走进这所学校参观学习，所看到的、感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，从校舍的设计到教学楼、食堂的每一幅标语，还有迁校纪念树，喷泉，路标，文化、博士长廊，校史专栏，名师工作室;名人画像及简介、工艺雕塑、唐调研究、格言警句、书法绘画随处可见。每一个细节都彰显着他们独特的文化视角。校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。还有他们的校训：“诚 弘 勤 毅” （“诚”有忠诚、诚实之义。忠诚相对国家、事业而言;诚实相对做人而言。“弘”有广大深远之义，志向要高远，学识要广博。“勤”有勤奋之义，相对于学习的态度和精神，勤也有勤劳之义，相对于劳动、生活的态度。“毅”有坚毅、毅力之义，目标的追求要坚定不移，实现目标的努力要有恒心，锲而不舍。）和学校办学理念：“培养有社会责任感的现代公民”，等等。这一切无不在细微之处体现着教育者为学生展现才能、培养自信心所做的努力与良苦用心。学校从大处着眼，从小事做起，在实践中培养学生的信心，为学生身心健康成长、最终走向成功奠定基础。

校园里引人注目的温馨提示到处可见，虽然看似不起眼的提示，但却令人感到踏实，有像在家的感觉。

二、真实、朴实、有亮点的家常课

我们所听的每一节课都可以称作是家常课，因为她们没有专门为我们的到来，特意准备像公开课或研讨课那样的教学模式，而是按照她们正常的教学进度、授课内容，给我们展示的是原汁原味的、最真实的家常课。是的，一节好课应该是教师和学生都在正常状态下，没有其它干扰因素，不管有没有人听课或谁在听课，教师都犹如旁若无人，心中只有学生，这样的家常课虽然觉得平实、朴实，但却真实、有亮点、课堂教学实效性强，的确值得认真学习。

我第一节听的是江苏英语特级教师、无锡英语学科带头人吴荣铭老师执教的英语作文讲评，他为不同层次的学生专门设置了难易程度不同的作文模版，让学生根据写作内容套用、活用作文模版，同时也启发学生们根据自己的实际情况或设计适合自己特长的模版。并指导学生在考试时应注意的几个写作问题，练习写作应从基本功抓起，最大程度地调动学生练习写作的积极性，能充分挖掘学生的潜力。另一节是学校教务处副主任庄晓波老师执教的语法复习“主谓一致”，她在设计例题方面针对性很强，所选的例句经典、对比性强，句意灵活，重点突出，做到了精讲、多练，讲练相结合;分层合理得当，有梯度，难以适中，课堂效率高、教学效果好。还听了王娴玲、舒静等几位优秀的青年教师的课，她们的共同特点是：教态亲切，有亲和力，而且有良好的课堂调控、驾驭能力;口语流利、发音准确、节奏快，课堂充实、紧凑、容量大，为学生创设真实有效的语境，营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，达到高效课堂;善于利用多媒体辅助教学，把所授知识更立体、更直观、更生动的展示给学生;采取图文并茂的形式吸引、调动学生的感官、激发学生学习英语的兴趣;讲授内容紧扣教材，以教材为基础，但又适当高于教材，教学重、难点突出;教学设计以问题为出发点，始终突出学生是学习的主体者，教师是学习的辅助者或引导者，如在导入新课，呈现新知识时，她们都能善于为学生创设情境，利用学生旧知识，引出新知识，让学生积极参与到课堂教学中来，构建师生、生生相互交流模式，真正体现了以人为本的新课程理念。

总之，此次考察学习时间虽然很短暂，但却是一次难忘的学习经历，开阔了视野，给我心智的启迪、理念的革新，是对我教育教学工作的一种鞭策，在今后的工作中要沉下心来，静心教书，潜心育人，努力提高自己的业务能力、不断完善自我、提升自我，并且要把我的所学、所感和所悟运用到我的课堂教学实践工作之中去。

我要由衷的说一句：真是不虚此行啊！

（作者单位：宁夏石嘴山市光明中学）